【用戶】Furby Chu
【年級】國一上
【評論內容】PIRLS閱讀理解四層次：※直接歷程－提取訊息、推論訊息；※詮釋歷程－詮釋整合、比較評估1.「提取訊息」（focus on and retrieve explicitly stated information）：讀者找出文中清楚寫出的訊息，其中包括如：（1）找出與閱讀目標有關的訊息；（2）找出特定觀點；（3）搜尋字詞或句子的定義；（4）指出故事的場景（例如時間、地點）；（5）（當文章明顯陳述出來時）找到主題句或主旨。2.「推論訊息」（make straightforward inferences）：讀者需要連結文中兩項以上訊息，其中包括如：（1）推論出某事件所導致的另一事件；（2）在一串的論點後，歸納出重點；（3）找出代名詞與主詞的關係；（4）歸納文章的主旨；（5）描述人物間的關係。3.「詮釋...
【用戶】Furby Chu
【年級】國一上
【評論內容】PIRLS閱讀理解四層次：※直接歷程－提取訊息、推論訊息；※詮釋歷程－詮釋整合、比較評估1.「提取訊息」（focus on and retrieve explicitly stated information）：讀者找出文中清楚寫出的訊息，其中包括如：（1）找出與閱讀目標有關的訊息；（2）找出特定觀點；（3）搜尋字詞或句子的定義；（4）指出故事的場景（例如時間、地點）；（5）（當文章明顯陳述出來時）找到主題句或主旨。2.「推論訊息」（make straightforward inferences）：讀者需要連結文中兩項以上訊息，其中包括如：（1）推論出某事件所導致的另一事件；（2）在一串的論點後，歸納出重點；（3）找出代名詞與主詞的關係；（4）歸納文章的主旨；（5）描述人物間的關係。3.「詮釋...