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• 16 假設測驗 X 包含兩個分測驗，每個分測驗量尺是平均數 50 標準差 8，而分測驗 A 的信度是 0.85，分測驗B 的信度是 0.90，請問若以 68%的信賴水準推測，此兩分測驗分數要相差多少分
• 25 諮商心理師實施心理評量時，需留意解釋極端高分或極端低分，可能有何種效應？(A)迴歸效應(B)中央極限效應(C)測量偏誤效應(D)取樣偏差效應
• 33 下列何種測驗係以 Holland 職業選擇理論為基礎做結果的解釋？(A)史氏興趣量表（SII）(B)庫德興趣量表（KOIS）(C)傑克森職業興趣調查（JVIS）(D)生涯評量調查表（CAI）
• 2 根據下列測驗目的判斷，何者最適合採用常模參照測驗？(A)對未通過測驗最低標準之學生提供課業輔導(B)依據教師是否具備必要之專業能力核發證照(C)診斷學生學習缺失(D)篩選智能資賦優異學生
• 8 下列何者不是影響信度高低的因素？(A)測驗的題數(B)效標的品質(C)團體的同質性(D)團體的變異程度
• 17 假設智力測驗 X 的信度 0.91，且平均數 100 標準差 15，某考生測得分數 110，以下有關該考生真分數的陳述，何者為正確？(A)真分數有 68%的機率會落在 105.5–114.5 之
• 26 下列採用理論法編製的測驗是：(A)愛德華斯個人興趣量表（EPPS）(B)明尼蘇達多相人格量表（MMPI）(C)青少年心理測驗（CPI）(D)卡氏十六種人格測驗（16PF）
• 34 下列關於智力研究的陳述，何者錯誤？(A)年齡愈小智力愈不穩定(B)智力的穩定性評估可用相關係數(C)智力的變動隨年齡增加而減小(D)年幼兒童的智力可以預測其以後的發展
• 3 標準化成就測驗不一定具備下列何項特質？(A)最低通過或精熟標準(B)施測程序標準化(C)計分程序一致化(D)常模
• 9 以下那一特質不屬於五大（Big Five）人格因素？(A)嚴謹性（Conscientiousness）(B)外向性（Extraversion）(C)神經質（Neuroticism）(D)自主性（A
• 18 假設將新編的國小數學科成就測驗，施測於有代表性的國小學生，並以他們段考的成績與該成就測驗計算相關，作為成就測驗之效度，這是何種效度？(A)建構效度(B)內容效度(C)同時效度(D)預測效度
• 27 當受試者不依據自己的情況或感受，而是依社會所接受或期望的答案作答，此種問題是：(A)反應風格(B)反應心向(C)虛擬反應(D)投射反應
• 35 依據貝克憂鬱量表（BDI-II）使用手冊建議，何種分數範圍可能表示有輕微憂鬱？(A)10-13(B)14-19(C)20-23(D)22-28
• 4 下列關於成就測驗之用途，何者不恰當？(A)篩檢須特殊協助之學童（如：資優、智能不足等）(B)評鑑教師教學有效性(C)診斷學生學習錯誤(D)評量學生學習進展
• 10 以下關於投射技術的陳述，何者為錯誤？(A)畫人測驗最初是評量兒童的認知成熟度(B)羅夏克墨漬測驗要求受試者說出墨水圖形帶給他們的意象(C)主題統覺測驗是依據 Murray 的需求理論發展的(D)
• 19 下列關於智力理論的敘述，何者為錯誤？(A)桑代克（Thondike）提出流體智力與結晶智力(B)斯皮曼（Spearman）提出二因論(C)瑞文氏非文字推理測驗（SPM）能測量斯皮曼的共同因素(D
• 28 假設甲生在某測驗（平均數 40 標準差 5）的得分為 32 分，若轉換到新量尺（平均數 100 標準差 20）上，則甲生在新量尺的分數應為多少？(A)66(B)68(C)70(D)72
• 36 羅夏克墨漬測驗採用的 Exner 計分系統對受試反應之歸類，下列何者不是依據的向度？(A)反應部位(B)反應內容(C)自我性(D)從眾性
• 5 根據試題分析結果，判斷何者最可能沒有達到測驗預期目的？(A)老師測學生在「平行四邊形」單元的精熟程度，得到試題平均難度.85，平均鑑別度.25(B)學校從 500 名學童中甄選 50 名進入資優班
• 20 下列關於人格測驗的敘述，何者為正確？(A)卡氏十六種人格測驗是採人格理論法編製而成(B)愛德華斯個人興趣量表是採因素分析法編製而成(C)明尼蘇達多相人格測驗是採經驗效標計分法編製而成(D)孟氏行
• 29 以下何者不是測驗實務聯合委員會（JCTP）所列出受測者的權利？(A)確定管理和解釋測驗的人受過適當的訓練，而且遵守專業倫理規範(B)在法律許可範圍內保有測驗結果的隱密性(C)依循測驗指導語並誠實
• 37 下列何種類型不是 Holland 職業選擇理論之人格類型之一？(A)C 型(B)I 型(C) M 型(D)R 型
• 6 整體測驗的鑑別度在何種情況下會最高？(A)試題難度集中在.50 左右(B)試題難度分散，含簡單到困難的試題(C)試題難度集中在高、低兩極端(D)測驗分數的分配呈正偏態
• 30 測驗實務聯合委員會（JCTP）界定十二項正確使用測驗基本能力，以下何者不是基本能力之一？(A)避免使用無法套用計分的自製答案卡(B)避免在施測過程中教導或指正受試者(C)提供不同團體間共享常模的
• 38 下列關於智力測驗的敘述，何者為錯誤？(A)史比量表第四版的分測驗以平均數 50 標準差 8 為標準分數(B)史比量表第四版的總測驗以平均數 100 標準差 16 為標準分數(C)魏氏成人智力測驗