資訊推薦

• 22、關於近體詩與現代詩的比較，下列敘述何者正確　(A)近體詩是自古體詩解放而出的詩體，在格律上較自由，其精神為現代詩作者們奉為圭臬　(B)近體詩又名今體詩，成於唐代；現代詩又名新詩，為民國以來白話詩
• 13、下列何者與〈錯誤〉一詩中「美麗的錯誤」同是矛盾語，卻能予人「無理而妙」的感覺　(A)貧窮的富人　(B)小而美，小而省　(C)割捨與成全　(D)妳長住在我心房。
• 12、( )下列各句「」中的詞語，意義相同的是？ (A)大江東去，浪淘盡，「千古」風流人物／他已是「千古」之人，你還怨他做什麼(B)小樓昨夜又東風，「故國」不堪回首明月中／「故國」神遊，多情應笑我，早
• 28、下列詩句都是引自鄭愁予的作品，其中運用含蓄迂迴的筆法的是　(A)我從海上來，帶回航海的二十二顆星（〈如霧起時〉）　(B)百年前英雄繫馬的地方／百年前壯士磨劍的地方（〈殘堡〉）　(C)你住的小島我
• 23、下列歌謠、詩歌與對聯當中，與范仲淹有關的選項是　(A)軍中有一韓，西賊聞之心膽寒；軍中有一范，西賊聞之驚破膽　(B)窮秀才，憂天下。買義田，服西夏。窮與辱，皆自由。樹風範，稱一流　(C)久與君王
• 13、( )關於陳芳明深夜的嘉南平原一文，下列文意詮釋，何者不正確？　(A)「我剛做完一場與地圖等高同寬的夢」：指故鄉的渺遠不可及。　(B)「因我深信，所有照耀我的星光，也同樣會降臨你、點燃你」：指臺
• 29、「沒有什麼使我停留／除了目的／縱然岸旁有玫瑰，有綠蔭，有寧靜的港灣／我是不繫之舟。」（林泠〈不繫之舟〉）這節詩句中具有哪些修辭　(A)層遞　(B)譬喻　(C)倒裝　(D)借代　(Ｅ)類疊。
• 30、下列各組成語，其義互同的選項是　(A)自出機杼／匠心獨運　(B)擢髮難數／罄竹難書　(C)左眄右盼／東張西望　(D)功成身退／功成不居　(Ｅ)請纓報國／膜外概置。
• 14、( )下列各文句中☐☐☐☐處詞語依序宜填入？　甲、聚賭的民眾，一聽到警察臨檢，便☐☐☐☐，各自逃離現場。乙、蘇東坡才氣縱橫，文章汪洋宏肆，為文如☐☐☐☐，不可羈握。丙、面臨危險之際，能以鎮定的態
• 【題組】 （　 ）(８)爐火存青。
• 1、改錯題：一題0.5分，共5分每題可能有一個錯字，請在括弧中寫出正確字；若沒有錯字，則在括弧中打○。【題組】（　 ）(１)流星隕落。
• ____ 8. When one space object crosses in front of another, the first object can sometimes block the
• 【題組】 （　 ）(９)斗弧之祿。
• 閱讀以下短文，回答下列問題：賈母這邊說聲「請」，劉姥姥便站起身來，高聲說道：「老劉！老劉！食量大如牛，吃個老母豬不抬頭。」說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發怔，後來一想，上上下下都一齊
• 35.依據行為學派(Behaviorism)的觀點，下列何者是較不符合建立幼兒良好行為的作法？(A)讓先安靜坐好的幼兒，優先選擇學習區(B)每天午睡前，公開表揚用餐後主動幫忙收拾打掃的幼兒(
• ____ 9. The gravitational pull between Earth and _____ causes tides.(A)the Sun (C)the Moon((B)Mercur
• 【題組】（　 ）(10)膾灸人口。
• 【題組】16、( ) 有關此文寫法的說明，何者不正確？　(A)「眾人先還發怔」細膩寫出細節，為後來的大笑鋪墊　(B)文末帶到丫鬟的各式反應，可謂細膩　(C)未提及寶釵是因為寶釵未參加這場宴會　(D)鳳
• 36.下列敘述何者符合教保人員對幼兒及其家庭的專業倫理原則？(A)在課程規劃時，幼兒園應以家長對於幼兒學習的想法為優先考量(B)為了體諒家長的心情，對於發展篩檢結果異常的幼兒，不作後續追蹤以
• 45.下列何者不符合全語言(whole language)教學的觀點？甲、教室內所有的物品都需加上文字標示乙、需要利用各種機會示範文字在生活上的功用丙、須分別進行聽、說、讀、寫四種類型的活動
• ____ 10. Which is the largest of all the planets?(A)Neptune (C)Uranus((B)Saturn(D)Jupiter
• 2、寫作題：共25分據報載：大陸社會發展快速，但人與人之間的信任感卻不復以往。人民日報昨以專論分析，互不信任增加了社會運作的成本，同時也讓人的情緒變得負面；說白一點，這種必須處處提防的日常生活，顯示中
• 【題組】（　 ）(２)怨天由人。
• 37.陳老師以訓練幼兒獨立和協助新生適應為由，希望家長不要進入教室陪伴，但卻又告誡新生，如果一直哭會打電話請家長放學後不要來接。搭檔的李老師對他的作法無法認同，李老師該怎麼做才能符合專業的工
• 46.四歲的小豐是有特殊需求的幼兒，常會把美勞素材放進嘴裡。謝老師在進行活動時用大海綿取代水彩筆塗顏色，並將美勞素材改放在有蓋的盒子內，貼上不可吞食的標誌。謝老師運用學前融合教育教學中的哪一