【必須上】評論
為何呢？
【廖予禎】評論
情境模式又稱“文化分析模式”，代表學者為Skibeck, 適合進行學校本位課程發展，其主張課程設計受社會文化影響，呈現統整取向，課程是師生及環境互動的結果。
【vivi】評論
二、質化建構取向課程模式1.許瓦伯（Schwab）的慎思模式（1）慎思模式特別強調在課程計畫或決策過程的深思熟慮功夫，以Schwab的實用課程觀點與Walker的自然模式為代表（2）慎思模式認為課程必須由理論的變為實用的，再變為準實用的及折衷的。主張在執行課程發展任務時，必須經由慎思、鑑賞、批評、論證及合理化的過程且是循環不斷改進的過程