問題詳情

27. 下列關於「學習之全方位設計」(Universal design for learning)之理念的敘述何者不正確？
(A)身障學生與一般學生的學習特質是類別上的差異，不是程度上的差別
(B)教學上的調整不只是為了身心障礙學生，而是針對所有的學生
(C)與其選用另一套課程來進行補救教學，不如將原課程規劃成能適應個別差異學生的需求
(D)課程與教材不等於單一的教科書，而是包含各種教學媒體以及線上學習資源

參考答案

答案：A
難度：簡單0.809211
統計：A(123),B(8),C(11),D(10),E(0)

用户評論

【我可以！】評論

全方位設計的理念(一)障礙學生與一般學生在學習特質上的差異是在一條連續的線上，而非另一個不同的類別，亦即是程度上的差異，而非本質上的不同。(二)教師針對個別差異的調整，不只是為身心障礙學生，而是為了所有的學生。(三)課程與教材不等於單一的教科書，而是包含各種不同的、多樣的數位媒體以及線上資源。(四)與其使用另一組課程或教科書來進行補救教學，還不如將課程規劃成具有彈性，而能適應個別差異的需求。