用戶我可以！點評問題和點評內容

【評論內容】第五軸：對社會功能之整體評估[15]。使用的工具為GAF（Global Assessment of Functioning Scale），由1到100分。患者於GAF量表中若分數低於50分則稱「住院指數」，代表患者精神狀況已嚴重到需強制住院或強制矯治；若低於20分，則被診斷為「監獄指數」或「自殺指數」，代表患者有嚴重地違反社會行為而必須坐牢、或已經嚴重到會產生自殺且無法照顧自己的現象；若指數為0分，則通常意味著該患者為遊民、或是找不到家屬的患者。

【評論主題】21.關於注意力缺陷過動症（ADHD）學生常服用的藥物利他能（Ritalin），下列敘述何者正確？(A)是屬於中樞神經興奮劑 (B)一顆藥之劑量有18 毫克、36 毫克兩種規格 (C)服用後立即可發揮

【評論內容】19.(D )下列哪一種非治療ADHD時常用的藥物？ (A)Strattera　　(B) Ritalin　　(C) Concerta　　(D) Depakine教甄◆特殊教育專業- 國立科學工業園區實驗高級中學103學年度第一次教師甄選特教試題卷#16154線上測驗: http://yamol.tw/item-19.%28+%29%E4%B8%8B%E5%88%97%E5%93%AA%E4%B8%80%E7%A8%AE%E9%9D%9E%E6%B2%BB%E7%99%82ADHD%E6%99%82%E5%B8%B8%E7%94%A8%E7%9A%84%E8%97%A5%E7%89%A9%EF%BC%9F++%28A%29Strattera%E3%80%80..-586838.htm#ixzz36wE5Gep330.(A )下列何種食物含有血清素前驅物質，可以幫助ADHD穩定情緒？ (A)烤鯖魚　　(B)全麥吐司　　(C)草莓　　(D)牛排教甄◆特殊教育專業- 國立科學工業園區實驗高級中學103學年度第一...

【評論主題】6.調節外耳與中耳間的壓力平衡，使中耳各聽覺器官對聲音傳導的運動正常，是耳朵那一個部位的重要功能？(A)卵圓窗 (B)耳蝸 (C)歐氏管 (D)柯替氏器。

【評論內容】

卵圓窗是內耳門戶，鐙骨振動，影響它振動，使內耳淋巴液波動，最後經由圓窗得到釋放。

歐氏管又稱耳咽管，可藉吞嚥、打噴嚏或打哈欠時開啟，以平衡中耳壓力及導流中耳的液體。

【評論主題】18.禮記學記篇所云「不陵節而施之謂孫」，「孫」與哪一種教學法最接近？(A)自學輔導法 (B)啟發法 (C)漸進法 (D)觀摩法。

【評論內容】豫: 預防時: 及時遜.....看完整詳解

【評論主題】41. 教育部的哪一個機關是規劃、推動高級中等以下學校與學前教育政策及制度，並督導、協調、協助各地方高級中等以下學校與學前教育之發展？(A)高中以下教育體育署 (B)中等與初等教育發展署 (C)青年教

【評論內容】青年發展署 - 3組4室1. 綜合規劃及生涯輔導組

【評論主題】行政管理的理論論述各有重點，其中科學管理學派的代表人物是：(A)C. Barnard (B)H. Fayol (C)F. W. Taylor (D)Peter. F.Drucker。

【評論內容】Drucker(當代管理大師)提出: (101新北)1. 工業革命

【評論主題】玻璃娃娃是屬於下列哪一種身心障礙的類型？(A)肢體障礙 (B)視覺障礙 (C)身體病弱 (D)其他障礙

【評論內容】公布答案A和C都給分

【評論主題】聽覺障礙學生所使用的助聽器中，下列哪一種助聽器是屬於骨導式助聽器？ (A)耳掛型 (B)眼鏡型 (C)口袋型 (D)耳內型。

【評論內容】

節骨眼

【評論主題】我國新修正特殊教育法第十四條規定：高級中等以下各教育階段學校為辦理特殊教育應設置專責單位，依實際需要遴聘及進用人員，下列哪一種人員為新增人員？ (A)特殊教育教師 (B)特殊教育相關專業人員 (C)學

【評論內容】

特教法

第 14 條

高級中等以下各教育階段學校為辦理特殊教育應設置專責單位，依實際需要遴聘及進用特殊教育教師、特殊教育相關專業人員、教師助理員及特教學生助理人員。前項專責單位之設置與人員之遴聘、進用及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。

【評論內容】第 2 條教育部（以下簡稱本部）為促進特殊教育發展，應設特殊教育諮詢會（以下簡稱本會），就下列事項提供諮詢意見：一、研擬修訂特殊教育法規。二、規劃特殊教育資源分配。三、培訓特殊教育師資及相.....看完整詳解

【評論主題】春嬌是罹患白化症(Albinism)的國二學生，教師為她進行學習評量時應做的彈性調整，下列哪一項較不恰當？ (A)提供放大鏡或擴視機 (B)座位宜靠窗較光亮的位置 (C)放大考卷試題字體 (D)加強黑

【評論內容】

白化症畏光

【評論主題】下列何者是「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」（民 101）所稱之特殊教育相關專業人員？ (A)教師助理員 (B)特教學生助理人員 (C)視力檢查人員 (D)職業輔導員。

【評論內容】醫師、物理治療師、職能治療師、臨床心理師、諮商心理師、語言治療師、聽力師、社會工作師及職業輔導、定向行動等專業人員

【評論主題】有關特殊教育課程的實施方式下列何者是錯誤的？(A)由特教教師調整特殊教育課程並實施之(B)課程調整包含學習內容、歷程、環境與評量方式(C)身心障礙的適性課程包含學業學習、社交技巧、情緒管理、學習策略、

【評論內容】

適性課程: 除學業學習外，包括生活管理、自我效能、社會技巧、情緒管理、學習策略、職業教育、輔助科技運用、動作機能訓練、溝通訓練、定向行動、點字

【評論主題】下列哪一類型的孩子依規定並不需要施以智力測驗？ (A)學術性向資優 (B)智能障礙 (C)學習障礙 (D)一般智能優異。

【評論內容】

第　二　條　　　身心障礙學生之鑑定，應採多元評量，依學生個別狀況採取　　　　　　　　標準化評量、直接觀察、晤談、醫學檢查等方式，或參考身　　　　　　　　心障礙手冊（證明）記載蒐集個案資料，綜合研判之。

　　　　　　　　資賦優異學生之鑑定，應以標準化評量工具，採多元及多階　　　　　　　　段評量，除一般智能及學術性向資賦優異學生之鑑定外，其　　　　　　　　他各類資賦優異學生之鑑定，均不得施以學科（領域）成就　　　　　　　　測驗。

第　十六　條　　本法第四條第二款所稱學術性向資賦優異，指在語文、數學　　　　　　　　、社會科學或自然科學等學術領域，較同年齡者具有卓越潛　　　　　　　　能或傑出表現者。

...

【評論主題】下列哪一類型的孩子依規定並不需要施以智力測驗？ (A)學術性向資優 (B)智能障礙 (C)學習障礙 (D)一般智能優異。

【評論內容】抱歉真的是C 可能那時候眼花惹XDD 謝謝提醒!(C)下列哪些資優學生的鑑定可不採用標準化評量工具？ (甲)美術資賦優異 (乙)創造能力資賦優異 (丙)社會科學資賦優異 (丁)一般智能資賦優異 (A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲乙丙 (D)乙丙丁教甄◆測驗與評量(統計)- 103年 - 桃園縣 103 年度國民小學暨附設幼兒園教師教育B#16774

【評論主題】有關特殊教育法（102.01.23 修正公布）的條文內容，下列哪一項的敘述不正確？(A)特殊教育預算在地方政府不得低於當年度教育主管預算百分之五 (B)國民教育階段資賦優異教育採分散式資源班、巡

【評論內容】如果是IEP 就是應要請家長了

【評論主題】學前特殊教育課程強調自然介入，下列哪種是自然介入取向的教學法？(A) 圖片交換系統(PECS)(B) 活動本位介入法(C) 直接教學法(D) 系統化教學法

【評論內容】活動性本位介入法是強調利用兒童與社會及物理環境的日常互動來發展功能性技巧的介入法。

【評論主題】有一位學生長窄臉、大耳朵、長下巴及寬額頭，與人交往目光常會避免與人直接接觸，有時候會拍打手或咬手等異常的互動風格，有快速及反覆性說話，注意力廣度短暫以及過動的特徵，請問此學生可能是下列哪一類型的學生？

【評論內容】威廉氏症候群的小孩有相似的面部特徵，這些特徵包括，小而上翻的鼻子，人中長及嘴吧寬，嘴唇飽滿，下巴較小，泡泡眼

【評論主題】下列何者不屬於非語文學習障礙？(A)注意力缺陷 (B)發展性動作協調異常(C)算術障礙 (D)記憶力缺陷

【評論內容】

但非語文學障不是數學相對困難嗎?

那這樣c不就也對?

【評論主題】小翰是就讀於資源班的輕度智能障礙學生，對於他未來升學的規劃，下列何者較不是主要的方向？(A)推薦參加校外的國中特殊技藝教育班(B)鼓勵參加輔導室辦理的寒暑假職業輔導研習營(C)協助申請特殊考場，報考參

【評論內容】

請問高手c錯在哪?

【評論主題】下列關於蘭亭書苑、向日葵學園與六合學苑之描述，何者正確？(A)六合學苑主要服務對象以拒(懼)學學生為主，學生學籍仍保持在原本就讀的學校(B)蘭亭書苑與向日葵學園接收對象為國中小階段，罹患慢性精神疾病的

【評論內容】整理以上~

【評論主題】Leaner(1971)提出的診療教學法實施步驟有： a.評鑑 b.計畫 c.實施教學d.診斷 e.修正(A)baedc (B)dcabe (C)bdcae (D)dbcae

【評論內容】

Leaner(1971)提出的診療教學法

d.診斷

b.計畫c.實施教學

a.評鑑

e.修正

【評論主題】導師觀察某生很多字寫不出來，上課筆記都不肯抄，國字注音解釋背了很久還是寫不太出來，英文字母bdpq易混淆，老師將他留校做加強也未見改善，身為特教老師的你若接到這一位國七的新轉介個案，在施測完魏氏智力測

【評論內容】

c不是在初篩時就應該做了嗎?

【評論主題】5.學者John I. Goodlad曾把課程的實施分為若干層次，其中「經由學校教師對課程綱要、教科書等正式課程文件加入自己的詮釋後所認定的課程」稱為什麼？(A) 經驗課程(experienced c

【評論內容】克萊恩和古德拉(Klein & Goodlad，1979)研究了十八個國家的課程後，發現課程決策可區分為五種層次，分別是理想的、正式的、知覺的、運作的、經驗的課程五種。一、理想課程(ideal curriculum)指完全根據課程理論而設計的課程，此種課程完全符合教育的理想通常是政府或社會上的一些團體，依其價值判斷所發展及建議的課程。二、正式課程(formal curriculum)指經教育行政機關考慮教育資源及現實需要而推行的課程。三、知覺課程(perceived curriculum)指學校教育的.....看完整詳解

【評論主題】關於國際健康功能與身體障礙分類系統(簡稱ICF )之主要精神，以下敘述何者為是？甲、主要採障礙分類乙、以考量評估個案社會參與能力為主丙、以評估個案適性需求協助為主丁、主要是為與特殊教育分類接軌而制訂(

【評論內容】

根據世界衛生組織(WHO)於1980年所提出的ICIDH作為身心障礙的國際分類系統之後，有鑑於障礙的產生與社會環境之間關係密切，因此世界衛生組織(WHO)於2001年將原本之ICIDH修訂為International Classification of Functioning, Disability and Health, 簡稱ICF(國際健康功能與身心障礙分類系統)。

在此分類系統的概念之下總共有兩個部分組成：一個是身體系統功能與活動參與；另一個是背景因素，包括環境與個人因素，總共四個向度所組成。ICF將身體由頭部往下分為八個身體大部分編碼，而每個對應的身體部位都有相對應的身體功能，而在個人系統的評估部分，不只考量障礙者的身體功能限制，也將外在環境與身體功能之間的互動作為判別指標。所以，重點...

【評論主題】下列哪一項不是精神疾病診斷與統計手冊第五版（DSM-Ⅴ）修正的最新趨勢？(A)亞斯伯格症（Asperger）從泛自閉症的次類別中移除(B)增加讀寫障礙（Dyslexia）為學習障礙的次類別(C)將Me

【評論內容】找到了!!由美國精神醫學學會(American Psychiatric Association)所出版的《精神疾病診斷與統計手冊》（Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders，簡稱DSM）是美國或其他國家最常用來診斷精神疾病的指導手冊。在本(2013)年4月，本手冊的第五版正式發行，又稱DSM-5，這一個版本參考近年來精神醫學界新興的研究成果，大幅變動了許多常見於學生身上的心理疾病的定義和分類。例如原本自成一類的亞斯伯格症候群(Asperger's syndrome)和其他類自閉症的心理疾病在新版的DSM-5中皆被歸類為自閉症的一種,泛稱為自閉症系列障礙(Autistic Spectrum Disorder)。與自閉症相似的是學習障礙(learning disorder)，DSM-5將數種學習障礙，如閱讀障礙...

【評論主題】身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法在鑑定基準上有明文規定「得參考精神科醫師之診斷認定之」的身心障礙類型是(A)自閉症 (B)學習障礙 (C)情緒行為障礙 (D)發展遲緩

【評論內容】其他障礙鑑定應由醫師診斷並開具證明身體病弱鑑定由醫師診斷後認定。腦性麻痺其鑑定.....看完整詳解

【評論主題】有關特殊教育教材的編選下列何者是錯誤的？(A)教材編選應保持彈性 (B)依據學生特質與需求(C)順應國際時事讓學生具國際觀 (D)編選能啟發學生多元潛能的教材

【評論內容】也許過幾年後C.....看完整詳解

【評論主題】依據「精神疾病診斷與統計手冊」（DSM-IV-R），有關注意力缺陷過動異常（ADHD）的診斷標準，下列何者敘述是正確的？(A)症狀會出現臨床上顯著功能損傷，可能妨害個人在社會、學業或職業上的功能(B)

【評論內容】4.年齡考量的改變：

【評論主題】小明是位新生兒，父母想要提早了解其聽覺狀況，醫生為其進行了所謂的兩階段篩檢，請問其程序為何？(A)先「腦幹誘發反射檢查」若失敗，再進行「耳聲傳射檢查」。(B)先「耳聲傳射檢查」若失敗，再進行「腦幹誘發

【評論內容】

我覺得重點是腦幹誘發反射檢查不需病人的反應，而小明是新生兒，因此適用此篩檢

【評論主題】在史塔夫賓(Stufflebeam)所提出的 CIPP 整體評鑑模式中，敘述和分析可用的人力和物質資源、解決策略，以及在行動過程中的程序設計等，係為下列哪一項評鑑方式？(A)脈絡(context)評鑑

【評論內容】

CIPP

背景(計畫決定)------決定目標

輸入(做決定結構)---設計程序

過程(做實施決定)---使用控制與改善程序

成果(再循環決定)---對成就與產生進行判斷與反應

【評論主題】關於十二年國民基本教育政策的三大願景，以下何者正確？(A)適性揚才、多元進路、優質銜接(B)有教無類、因材施教、適性揚才(C)不放棄任何一個學生、成就每一個孩子、提高國際競爭力(D)提升中小學教育品質

【評論內容】

最近更流行考總綱唷! (如: 106新北高中)

一、基本理念

「全人教育」為精神、「自發」、「互動」、「共好」為理念

二、願景

成就每一個孩子---適性揚才，終身學習

三、課程目標

(一)啟發生命潛能

(二)陶養生活知能

(三)促進生涯發展

(四)涵育公民責任

【評論主題】24.103學年度起實施高中職全面免學費後，符合免學費補助資格的學生，仍需依原有規定繳交哪些費用？(甲)學費(乙)雜費(丙)代收代付費(丁)代辦費(A)甲丙丁(B)乙丙丁(C)丙丁(D)甲乙丙。

【評論內容】代收代辦費:1. 教科書書籍費2. 學生寄宿費

【評論主題】針對行為異常或情緒障礙，有學者提出「功能評量」（functional assessment），以下評量過程步驟請依序排列？①蒐集觀察資料支持假設 ②確認行為發生前時間與情境 ③明確描述行為 ④確認維繫

【評論內容】

③明確描述行為

②確認行為發生前時間與情境

④確認維繫行為持續發生後果以分析行為功能

⑤提出綜合研判探討行為情境間關係

①蒐集觀察資料支持假設

【評論主題】39.肢體障礙學生可能出現的主要心理問題，其中「自我的貶值」的意思是指？(A)由於長期依賴別人的扶持，所以內心時時感受一種缺乏安全感的焦慮，深恐別人嫌惡而遺棄之(B)依靠他人料理日常生活雜務、用餐、沐

【評論內容】

Ａ不就也可以？

【評論主題】7.哪一個分測驗是多數Asperger在WISC- III操作量表上的最低得分項目？(A)圖形設計(B)物型配置(C)連環圖系(D)圖形補充

【評論內容】

稍稍排版一下~

自閉症

作業量表

最高分: 圖形設計

最低分: 符號替代

語文量表

最高分: 記憶廣度

最低分: 理解。

【評論主題】依據《各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法》，帅小轉銜階段之轉銜會議應由哪一個單位召開？ (A)帅兒園 (B)國民小學 (C)兩者皆應召開 (D)兩者擇一皆可

【評論內容】原安置場所或就讀學校 ----都是指原安置

【評論主題】小佳是重度肢體障礙兒童由於手臂無法抬起，肌力差，手指有部分動作，常只能看同學操作玩具，身為老師的您該提供何種措施? (A)加特殊開關 (B)加黏扣帶 (C)加粗握把(D)加防滑墊

【評論內容】

我覺得關鍵應該是

手指有部分動作

【評論內容】

LRE不是94-142公法就提出來了嗎?

94-142公法，於1975年通過。1.精神：FAPE（Free Appropriate Public Education），保障身心障礙兒童能接受免費且合適的公立教育。2.服務年齡：3—21 歲。 3.六大主張(原則)：（1）確保所有身心障礙兒童皆能接受免費且合適的公立教育。（2）非歧視的評量（Nondiscriminatory Assessment）：保障學生可以接受公平的評量，不會因為其語言、種族而對其評量結果有不良影響，進而造成錯誤的鑑定、分類、安置而接受步合適的教育。（3）最少限制環境（Least Restrictive Environment）：確保身心障礙學生以就讀普通班為原則，並適時給於輔具的協助。（4）個別化教育計畫（IEP）：個別化教育計畫是實現適性教育...

【評論主題】下列何者不屬於內耳生理構造的部分？(A)耳蝸 (B)半規管 (C)聽小骨 (D)卵圓窗

【評論內容】內耳: 前庭、半規管、耳蝸、聽神經

【評論主題】下列哪一種人不屬於特教法規所規定的相關專業人員？（(A)專科醫師 (B)職業輔導專業人員 (C)教師助理員 (D)社會工作師）

【評論內容】

特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法

第　四　條　各級學校對於身心障礙學生之評量、教學及輔導工作，應以　　　　　　專業團隊合作進行為原則，並得視需要結合衛生醫療、教育　　　　　　、社會工作、獨立生活、職業重建相關等專業人員，共同提　　　　　　供學習、生活、心理、復健訓練、職業輔導評量及轉銜輔導　　　　　　與服務等協助。

　　　　　　前項專業團隊，以由特殊教育教師、普通教育教師、特殊教　　　　　　育相關專業人員及學校行政人員等共同參與為原則，並得依　　　　　　學生之需要彈性調整之。

　　　　　　前項所稱特殊教育相關專業人員，指醫師、物理治療師、職　　　　　　能治療師、臨床心理師、諮商心理師、語言治療師、聽力師　　　　　　、社會工作師及職業輔導、定向行動等專業人員。

【評論主題】下列哪一種人不屬於特教法規所規定的相關專業人員？（(A)專科醫師 (B)職業輔導專業人員 (C)教師助理員 (D)社會工作師）

【評論內容】

特殊教育法施行細則

第 6 條