問題詳情

5.學者John I. Goodlad曾把課程的實施分為若干層次，其中「經由學校教師對課程綱要、教科書等正式課程文件加入自己的詮釋後所認定的課程」稱為什麼？
(A) 經驗課程(experienced curriculum)
(B) 正式課程(formal curriculum)
(C) 理想(理念)課程(ideal/ideological curriculum)
(D) 知覺課程(perceived curriculum)

參考答案

答案：D
難度：適中0.637188
統計：A(61),B(82),C(83),D(562),E(0) #
個人：尚未作答書單：依古德拉(J.I.Goodlad) 、教育=正式教育（正規教育+非正規教育）+非正式教育、第一節、課程與教學的理論基礎

用户評論

【我可以！】評論

克萊恩和古德拉(Klein & Goodlad，1979)研究了十八個國家的課程後，發現課程決策可區分為五種層次，分別是理想的、正式的、知覺的、運作的、經驗的課程五種。一、理想課程(ideal curriculum)指完全根據課程理論而設計的課程，此種課程完全符合教育的理想通常是政 府或社會上的一些團體，依其價值判斷所發展及建議的課程。二、正式課程(formal curriculum)指經教育行政機關考慮教育資源及現實需要而推行的課程。三、知覺課程(perceived curriculum)指學校教育的知覺與認定的課程。在課程實施前，教師對正式課程的知覺與理解。四、運作課程(operational curriculum)指教師在教學情境中所執行的課程，教學涉及與學生互動及環境之配合，因此教師...

【張簡】評論

陳嘉陽中冊p25

【Mido Chuang】評論

經驗課程是以學生的角度出發的嗎?

【2020 台北英師Pegg】評論

口訣：你是蜘蛛精（理想、正式、知覺、運作、經驗）