【評論主題】特殊教育相關專業人員不包括?(A)定向行動教師 (B)物理治療師 (C)職能治療師 (D)護理師

【評論內容】特殊教育相關專業人員及助理人員遴用辦法 在去年九月廢除了喔現在是用「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」第 四 條 前項所稱特殊教育相關專業.....看完整詳解

【評論主題】依據我國現行特殊教育相關法規,各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生包括哪些支援服務? (A)評量、教學及輔導 (B)鑑定、安置及輔導 (C)評量、教學及行政 (D)教學、輔導及行政。

【評論內容】根據特殊教育法 第24條各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生有關「評量、教學及行政.....看完整詳解

【評論主題】4. 坐而言不如起而行。  (10) speak (11) than words.【題組】10

【評論內容】回七樓,題幹有提到是「特殊教育法」,所以應以特教法內容為主喔答案應該改為「2歲,沒有限制,是學生情況而定」(最新)

【評論主題】4. 坐而言不如起而行。  (10) speak (11) than words.【題組】10

【評論內容】回七樓,題幹有提到是「特殊教育法」,所以應以特教法內容為主喔答案應該改為「2歲,沒有限制,是學生情況而定」(最新)

【評論主題】4. 坐而言不如起而行。  (10) speak (11) than words.【題組】10

【評論內容】回七樓,題幹有提到是「特殊教育法」,所以應以特教法內容為主喔答案應該改為「2歲,沒有限制,是學生情況而定」(最新)

【評論主題】4. 坐而言不如起而行。  (10) speak (11) than words.【題組】10

【評論內容】回七樓,題幹有提到是「特殊教育法」,所以應以特教法內容為主喔答案應該改為「2歲,沒有限制,是學生情況而定」(最新)

【評論主題】依據我國現行特殊教育相關法規,各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生包括哪些支援服務? (A)評量、教學及輔導 (B)鑑定、安置及輔導 (C)評量、教學及行政 (D)教學、輔導及行政。

【評論內容】根據特殊教育法 第24條各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生有關「評量、教學及行政」等支援服務,並適用於經主管機關許可在家實施非學校型態實驗教育之身心障礙學生。

【評論主題】特殊教育相關專業人員不包括?(A)定向行動教師 (B)物理治療師 (C)職能治療師 (D)護理師

【評論內容】特殊教育相關專業人員及助理人員遴用辦法 在去年九月廢除了喔現在是用「特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法」

【評論主題】特教法規定應屆畢業之國中身心障礙學生進入高中就讀的年齡限制為幾歲?(A)十八足歲(B)二十足歲(C)二十一足歲(D)不受年齡限制

【評論內容】現在已經改成「身心障礙學生升學輔導辦法」102.8.22身心障礙學生年齡在二十一歲以下者,得自願就讀高級中等學校集中式特殊教育班或特殊教育學校高職部,經各級主管機關特殊教育學生鑑輔會鑑定後,由主管機關依社區化就近入學原則適性安置。國民中學應屆畢業生之年齡不受前項年齡規定之限制。

【評論主題】有關語暢異常之敘述,何者為非?(A)以口吃最常見(B)男性與女性一樣多(C)大多數在2-5歲間被發現(D)迅吃是指說話非常急促,語法缺乏組織。

【評論內容】發生率約總人口的4.5%,以2到5歲幼兒在學話階段的發生率最高,之後逐年降低後的普遍率約佔總人口的1%。其中男生的發生率較高,男女比約4:1。

【評論主題】33. Dabrowski 將情緒的發展分為五個階段,若個體常質疑社會價值正確性、有更高的道德意識、責任感與自我評鑑能力,代表個體已發展至下列那一階段? (A)單一階層非統整階段 (B)自發性多階層非

【評論內容】

Dabrowski認為資優者情緒的發展係由初層次統整出發,歷經不同層次的非統整階段,再發展至高層次統整階段。其間可細分為五個層次,各層次有下列主要特徵:

第一階段:初層次統整

自我中心、責他取向缺乏責任感與自我檢核能力               

第二階段:單層次的非統整

由迎合重要它人及獲得稱讚中得到自我肯定價值取向來自社會團體或主流價值觀內在衝突來自各種競爭的、外在的價值觀

第三階段:自發性的非統整

自發的價值系統逐步發展建立內在的衝突來自實際行為表現無法達到自己理想衝突可能伴隨對自我的否定、甚至對存在價值的懷疑

第四階段:

邁向自我實現有高度責任感、對他人富同理心個人內在衝突已減退,所存者對全人類生存、哲學性的關懷

與衝突

第五階段:高層次統整

因實踐理想而獲致統整關切層面已超越個人而至整體環境與人類願意為人類整體服務奉獻,以達博愛層次

【評論主題】【題組】(2) ,則x=  (4) ,y=  (5)  。

【評論內容】反應代價法(response cost)是屬於較輕度的懲罰方式,是在行為者(兒童)出現不當行為反應時即扣除兒童原來擁有的某些增強物,以減除不當行為反應的發生頻次

【評論主題】6. 戰戰惶惶:

【評論內容】http://tw.myblog.yahoo.com/jw!_QjlfISBBE9MU_66FGJQuQ--/article?mid=32&prev=166&l=f&fid=23

【評論主題】6. 戰戰惶惶:

【評論內容】

小系統

例如:家庭、學校、同儕團體

中系統

例如:家庭←→學校(懇親會)

外系統

對於個體是間接影響的。例如:父母的工作場所與社會網絡

大系統

例如:社會文化、意識型態、價值觀

時間系統

亦即個人的世界之穩定或變化程度。例如:幾歲搬家、戰爭、日本311大地震。

【評論主題】6、卻看:

【評論內容】

根據徐天威的特殊教育導論p270.271

英文指拼法的P和國語手口語的ㄆ相同

【評論主題】4、「差」使:

【評論內容】樓上的有漏...環(環境教育)人(人權教育)

【評論主題】5. Peter arrived at the station at 4:30 p.m.The train left at 4:25 p.m. (以When開頭,用過去完成式合併句)

【評論內容】應該說,老師會和智能治療師討論,代表先前的教學是失敗的,所以才會選「教學校正程序」個人淺見~

【評論主題】4. 坐而言不如起而行。  (10) speak (11) than words.【題組】10

【評論內容】回七樓,題幹有提到是「特殊教育法」,所以應以特教法內容為主喔答案應該改為「2歲,沒有限制,是學生情況而定」(最新)

【評論主題】【題組】7.根據本文,哪種人是美國青少年心目中的偶像?

【評論內容】應該是a、b都對吧

【評論主題】【題組】6、使爾悲不「任」

【評論內容】因為是理念而非測驗,所以不用顧慮年齡層嗎??

【評論主題】【題組】3. SPEND → _______________

【評論內容】我找到的拖板是只用來輔助爬梯機的工具,算是輔具的一種

【評論主題】5. He is tall and h_________e, just like a movie star.

【評論內容】出自許天威特殊教育導論p29

【評論主題】4、將化為循環小數,則此循環小數為__7__

【評論內容】普渡三階段適用於國小階段資優生,根據特教法,國小階段沒有集中式特教班。

【評論主題】3. 坐標平面上點 ,若A、B 、C 三點共線,則a = (3) 。

【評論內容】現在改成「教育部國民及學前教育署補助直轄市縣(市)政府辦理資優教育方案作業原則」了喔!

【評論主題】依據特殊教育法,國民教育階段身心障礙學生因身心發展狀況及學習需要,得經該主管教育行政機關核定延長修業年限,延長年限以幾年為原則?(A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)不限。

【評論內容】依據特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法【公布日期】101.06.11 前條申請延長修業年限,其最高延長期間規定如下:

【評論主題】9.何種典範強調採取現象邏輯態度,著重發現某現象,強調背景脈絡?((A)理性典範(B)自然典範(C)批判典範(D)實證典範。)

【評論內容】應該是理性典範的重點是在於「將發現推論到研究樣本以外的群體」題目並沒有提到這一點

【評論主題】75.將[焦慮]界定為[在一種高競爭性測驗實施前的心理狀態],是屬於(A)概念性定義(B)驗證性定義(C)操作性定義(D)學術性定義

【評論內容】我覺得是因為「當個體受阻而不能達成心理目標」是可測量的,可以用情境去測出受阻情形,也可知道其不能達成心理目標而感到挫折

【評論主題】8.下列有關教學理論的配對,何者較為「正確」?(A)奧蘇貝(D. Ausubel)-前導組織(advance organizer)(B)斯肯納(B. Skinner)-互動學習論(interactiv

【評論內容】能力本位教育(Competency Based Education,簡稱CBE),以美國、加拿大為代表,產生於二次大戰後。其核心是從職業崗位的需要出發,確定能力目標。通過學校聘請行業中一批具有代表性的專家組成專業委員會,按照崗位群的需要,層層分解,確定從事行業所應具備的能力,明確培養目標。然後,再由學校組織相關教學人員,以這些能力為目標,設置課程、組織教學內容,最後考核是否達到這些能力要求。它強調以能力作為教學的基礎,而不是以學歷或學術知識體係為基礎,對入學學員原有經驗所獲得的能力經考核後予以承認;強調嚴格的科學管理,靈活多樣的辦學形式。隨時招收不同程度的學生並按自己的情況決定學習方式和時間,課程可以長短不一,畢業時間也不一致,做到小批量、多品種、高質量。從而打破了傳統以學科為科目,以學科的學術體系和學制確定的學時安排教學和學習的教育體系。以崗位群所需職業能力的培養為核心,保證了職業能力培養目標的順利實現。

【評論主題】73. 一般人之所以會按時繳稅,主要是何種學習歷程的影響? (A)懲罰 (B)逃離學習 (C)迴(躲)避學習 (D)增強。

【評論內容】應該可以說A和C都可,但是題目沒提到有被懲罰的經驗,所以還是選C比較適合

【評論主題】9.在國語裡與「鋌而走險」的「鋌」同音的是:(A)「艦艇」的「艇」 (B)「家庭」的「庭」(C)「娉婷」的「婷」 (D)「朝廷」的「廷」

【評論內容】根據教育部重修辭典http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/newDict/dict.sh?idx=dict.idx&cond=%AE%5C&pieceLen=50&fld=1&cat=&imgFont=1

【評論主題】93. 就考量學校的評鑑而言,何者最為優先?(A)評鑑目的 (B)評鑑的實用性 (C)評鑑策略 (D)評鑑標準

【評論內容】陳嘉揚p530有提到評鑑的程序,裡頭有說『決定評鑑的目標,是評鑑的第一個步驟』