
【陳籽】評論
(A)正常化(B)去機構化 (C)整合(D)普通教育改革
【易進】評論
1985年美國教育部提出為輕中度障礙者實施的「普通教育創新方案」 (Regular Education Initiative),強調在特殊教育與普通教育間,存有一種「共同分擔的責任」,因而促使特殊教育專家倡導「融合方案」
【張簡】評論
出自許天威特殊教育導論p29
【吳謹緊】評論
普通教育創新方案,REI1.定義:讓障礙者與非障礙者統整在一起接受教育2.發展過程:哲學與研究上的支持,在1985年M.Will提出為輕中度障礙者實施 「普通教育創新方案」(Regular Education Initiative, REI)強調特殊教育 與普通教育之間存在「共同分擔責任」,促使特教專家倡導「融合方案」。w重組特殊教育與普通教育的關係,將特殊與普通教育融合在一起。w在普通教育系統的架構中,為障礙學生提供教育服務。w特殊教育專業人員開辦融合與完全融合方案。 (1)融合:依適合於障礙學生的程度,將他們安置於普通班接受教育 (2)完全融合:不管障礙程度,將所有學生皆安置於普通班接受教育