【評論主題】63.下列那一項有關直接教學法的敘述是不正確的？(A)所有學生要一起回答(B)採用異質小組的教學(C)強調診斷與補救教學(D)注重教學時間的充分運用
【評論內容】直接教學法有一點要注意的就是教師要提供充足練習機會直到學習穩固為止，並且所有的學生都要有機會參與
【評論主題】26.有關行為改變技術與正向行為支持之陳述，下列何者不正確？ (A)不同形式的問題行為可使用同樣的策略 (B)行為改變技術強調有系統呈現改變的成效 (C)行為改變技術要改變重要他人所強調的行為
【評論內容】改變重要他人所強調的行為 -.....看完整詳解
【評論主題】個別化教育方案是針對某一身心障礙學生的(A)診斷與處方 (B)教學計畫 (C)成績報告 (D)家長與學校的契約書
【評論內容】我個人認為B才是最符合的答案
【評論主題】下列哪一項資料不須寫在「個別化教育計畫」裡？(A)學生目前的能力表現(B)學年度長期目標(C)教學資源(D)參與普通班教育方案
【評論內容】這題也是有點弔詭，參與普通班教育方案並不是每個學生都需要寫的反而ABC常常出現在IEP裡頭，因為在寫特教班IEP沒看過有 參與普通班教育方案 寫在IEP裡頭
【評論主題】33. 課程統整方式與課程組織型態的配對，何者正確？(A)知識的統整----活動課程(B)學生經驗的統整----學科課程(C)社會的統整----核心課程(D)自然的統整----數位課程
【評論內容】知識統整 - 學科課程學生經驗統整.....看完整詳解
【評論主題】47. 我國國中學生在教學成就上常有明顯的雙峰現象，許多學生需要補救教學。若要減少此種現象，依蓋聶的學習階層(learning hierarchy)理論，教師在教學設計中應特別重視何者？(A)學生的認
【評論內容】蓋聶認為任何學習都有一種最合理的學習順序，亦即前面的學習是.....看完整詳解
【評論主題】42. 教師若要提升學生閱讀教科書能力，增進理解，並且提供學生檢視自己進步的機會，則採用何種教學方法最佳？(A)協同教學(team teaching)(B)精熟教學(mastery instructi
【評論內容】D 也稱為相互教學法，是透過後設認知策略(.....看完整詳解
【評論主題】一研究者如欲了解其研究工具所測量之結果在時間上是否具有穩定性，下列何種信度係數應是她最關心的？(A)兩個半測驗分數的相關，再經由斯布公式校正後所得到的折半信度係數(B)庫李信度係數(C)同實施測得到的
【評論內容】相同觀念補充 101教檢特評題目
【評論主題】依據我國98 年第三次修訂的特殊教育法對個別化教育計劃的規定，下列敘述何者正確？(A)高等教育以下各教育階段學校，對每位身心障礙學生擬定個別化教育計畫(B)高級中等以下各教育階段學校，對每位特殊教育生
【評論內容】只是純粹考法規的文字遊戲罷了
【評論主題】下列何者屬於輔助科技(assistive technologies)的敘述何者正確?甲、輔助科技單指一系列的設備和器具乙、輔助科技都是昂貴、製作困難且不易取得的高科技輔具丙、任何服務直接用來協助身心障
【評論內容】甲、輔助科技是包涵兩種種類一種是設備(研發、製作、設計、、、等等)另一種則是服務(輔具評估、訓練、、、等等)乙、輔助科技又分為高科技和低科技高科技簡單而言就是有電能的，例如.....看完整詳解
【評論主題】小明正在學習擦桌子，基準線資料顯示小明可以完成大約百分之五十的步驟，老師希望除了教小明擦桌子(達到百分之百的精熟度)之外，還能夠類化到小明也可以在實習職場中擦桌子。下列哪一個連鎖+提示(Chainin
【評論內容】紐文英 啟智教育課程與教學設計 154頁有提到評量標準，以獨立完成的程度是依照給予的提示量來做評量標準(也就是最少到最多提示)所以要達成學生可以獨立擦桌子(.....看完整詳解
【評論主題】王老師非常重視學生的學習成效，只要學生有正確反應，王老師就立刻給予記點鼓勵，請問王老師是運用下列何者的學習理論?(A)完形學派(B)認知學習理論(C)行為學派(D)社會學習理論
【評論內容】刺激與酬賞是行.....看完整詳解
【評論主題】章老師在新生的轉銜資料上看到某位學生被註記為「非語文學習障礙 (non-verbal learningdisability)」者，以下何者最不可能是這位學生具備的特質？(A)社會能力為其優勢能力 (B
【評論內容】語文學障妨礙說話、閱讀、書寫、算術等能力的習得。非語文學障妨礙面部表情辨識、社.....看完整詳解
【評論主題】對於音韻異常(phonological disorder)與構音異常(articulation disorder)的行為表現敘述，以下何者正確？(A)構音異常者較易有閱讀困難(B)音韻異常者較易有口吃
【評論內容】語言障礙-乃指語言理解能力與同年齡兒童相較，有顯著偏異現象而造成溝通困難者。(A)應該是語言發展遲緩(音、形、法、義、用)才容易有閱讀障礙(B)口吃.....看完整詳解
【評論主題】63.下列那一項有關直接教學法的敘述是不正確的？(A)所有學生要一起回答(B)採用異質小組的教學(C)強調診斷與補救教學(D)注重教學時間的充分運用
【評論內容】直接教學法有一點要注意的就是教師要提供充足練習機會直到學習穩固為止，並且所有的學生都要有機會參與
【評論主題】26.有關行為改變技術與正向行為支持之陳述，下列何者不正確？ (A)不同形式的問題行為可使用同樣的策略 (B)行為改變技術強調有系統呈現改變的成效 (C)行為改變技術要改變重要他人所強調的行為
【評論內容】改變重要他人所強調的行為 -.....看完整詳解
【評論主題】幼稚園學生，會用手抓小球，若遇到大球時，會用雙手抱。這現象是皮亞傑認知發展理論中，所謂的(A)調適(B)適應(C)基模(D)組織
【評論內容】適應=同.....看完整詳解
【評論主題】個別化教育方案是針對某一身心障礙學生的(A)診斷與處方 (B)教學計畫 (C)成績報告 (D)家長與學校的契約書
【評論內容】我個人認為B才是最符合的答案
【評論主題】下列哪一項資料不須寫在「個別化教育計畫」裡？(A)學生目前的能力表現(B)學年度長期目標(C)教學資源(D)參與普通班教育方案
【評論內容】這題也是有點弔詭，參與普通班教育方案並不是每個學生都需要寫的反而ABC常常出現在IEP裡頭，因為在寫特教班IEP沒看過有 參與普通班教育方案 寫在IEP裡頭
【評論主題】針對班上的口吃學生，老師可以提供他以下哪一種自我管理策略以增加其溝通成效？(A)放慢說話速度 (B)增加自願說話的機會 (C)一邊說話一邊比手勢 (D)變化說話時的音調
【評論內容】回1F就是因為口吃，所以老師要提醒學生，慢慢的把話清楚地講出來急著讓學生唸也無濟.....看完整詳解
【評論主題】28.輔助科技服務有許多的重點，但何者不是其重點？(A)設備使用成效評估(B)設備使用訓練(C)個案能力評估(D)個案能力改善
【評論內容】舉例來說 就像近視戴眼鏡假設我近視300度，要配眼鏡前必先要檢查我近視的度數(能力評估)習慣使用眼鏡(使用訓練)，然後看.....看完整詳解
【評論主題】47. 我國國中學生在教學成就上常有明顯的雙峰現象，許多學生需要補救教學。若要減少此種現象，依蓋聶的學習階層(learning hierarchy)理論，教師在教學設計中應特別重視何者？(A)學生的認
【評論內容】蓋聶認為任何學習都有一種最合理的學習順序，亦即前面的學習是.....看完整詳解
【評論主題】43. 以下何者為影響教育實驗研究外在效度的因素？(A)同時事件(contemporary history) (B)統計迴歸(statisticalregression) (C)強亨利效應(the J
【評論內容】內強自然不.....
【評論主題】42. 教師若要提升學生閱讀教科書能力，增進理解，並且提供學生檢視自己進步的機會，則採用何種教學方法最佳？(A)協同教學(team teaching)(B)精熟教學(mastery instructi
【評論內容】D 也稱為相互教學法，是透過後設認知策略(.....看完整詳解
【評論主題】33. 課程統整方式與課程組織型態的配對，何者正確？(A)知識的統整----活動課程(B)學生經驗的統整----學科課程(C)社會的統整----核心課程(D)自然的統整----數位課程
【評論內容】知識統整 - 學科課程學生經驗統整.....
【評論主題】一研究者如欲了解其研究工具所測量之結果在時間上是否具有穩定性，下列何種信度係數應是她最關心的？(A)兩個半測驗分數的相關，再經由斯布公式校正後所得到的折半信度係數(B)庫李信度係數(C)同實施測得到的
【評論內容】相同觀念補充 101教檢特評題目
【評論主題】小明正在學習擦桌子，基準線資料顯示小明可以完成大約百分之五十的步驟，老師希望除了教小明擦桌子(達到百分之百的精熟度)之外，還能夠類化到小明也可以在實習職場中擦桌子。下列哪一個連鎖+提示(Chainin
【評論內容】紐文英 啟智教育課程與教學設計 154頁有提到評量標準，以獨立完成的程度是依照給予的提示量來做評量標準(也就是最少到最多提示)所以要達成學生可以獨立擦桌子(.....看完整詳解
【評論主題】李老師使用「最少到最多的提示」(Least-to-Most Prompting) 來教導小明拿起筆，下列哪一個選項是依照「最少到最多的提示」(Least-to-Most Prompting) 的介入層
【評論內容】根據紐文英 - 啟智教育課程與教學設計 154頁由少到多的提示(1).....
【評論主題】王老師非常重視學生的學習成效，只要學生有正確反應，王老師就立刻給予記點鼓勵，請問王老師是運用下列何者的學習理論?(A)完形學派(B)認知學習理論(C)行為學派(D)社會學習理論
【評論內容】刺激與酬賞是行為學派的標準作法
【評論主題】依據我國98 年第三次修訂的特殊教育法對個別化教育計劃的規定，下列敘述何者正確？(A)高等教育以下各教育階段學校，對每位身心障礙學生擬定個別化教育計畫(B)高級中等以下各教育階段學校，對每位特殊教育生
【評論內容】只是純粹考法規的文字遊戲罷了
【評論主題】依據我國99 年公告之特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法，高級中等以下學校實施特殊教育課程，應依學生之個別需求，彈性調整課程；下列何者屬於調整課程的範圍?甲、學習內容乙、學習歷程丙、學習環境丁、評
【評論內容】四大面向學習內容、學習.....
【評論主題】下列何者屬於輔助科技(assistive technologies)的敘述何者正確?甲、輔助科技單指一系列的設備和器具乙、輔助科技都是昂貴、製作困難且不易取得的高科技輔具丙、任何服務直接用來協助身心障
【評論內容】甲、輔助科技是包涵兩種種類一種是設備(研發、製作、設計、、、等等)另一種則是服務(輔具評估、訓練、、、等等)乙、輔助科技又分為高科技和低科技高科技簡單而言就是有電能的，例如.....
【評論主題】下列有關98年第三次修訂的特殊教育法，下列敘述何者正確？甲、高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效，主管機關應至少每兩年辦理一次評鑑乙、高級中等以下各教育階段學校，為處理校內特殊教育學生之學習輔
【評論內容】甲，特教法是規定每3年一次丁，地方要5.....
【評論主題】章老師在新生的轉銜資料上看到某位學生被註記為「非語文學習障礙 (non-verbal learningdisability)」者，以下何者最不可能是這位學生具備的特質？(A)社會能力為其優勢能力 (B
【評論內容】語文學障妨礙說話、閱讀、書寫、算術等能力的習得。非語文學障妨礙面部表情辨識、社.....看完整詳解
【評論主題】對於音韻異常(phonological disorder)與構音異常(articulation disorder)的行為表現敘述，以下何者正確？(A)構音異常者較易有閱讀困難(B)音韻異常者較易有口吃
【評論內容】語言障礙-乃指語言理解能力與同年齡兒童相較，有顯著偏異現象而造成溝通困難者。(A)應該是語言發展遲緩(音、形、法、義、用)才容易有閱讀障礙(B)口吃.....看完整詳解
【評論主題】90. 根據W. F. Pinar 之見，課程研究在1980 年之後，趨向哪個方向發展？(A)課程開發(B)課程評鑑(C)課程理解(D)課程設計
【評論內容】Pinar的著作 " Understan.....看完整詳解
【評論主題】34.依據身心障礙者保護法，私立學校、團體及民營事業機構員工總人數在一百人以上者，進用具有工作能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數多少百分比?(A)1(B)2(C)3(D)5
【評論內容】公343私671
【評論主題】3.有13個數值資料成等差數列，且這13個數的四分位距為42，則公差為 __________________。（5分）
【評論內容】延宕時間記錄指記錄特定刺激呈現到引發反應所需的時間 如果老師用這方法去記錄高頻率行為...我想老師會瘋掉 光記錄就飽了QQ
【評論主題】6. 為協助口腔功能不佳的腦性麻痺幼兒喝水，下列哪一種輔具最適當？ (A)軟式斜口杯 (B)硬式斜口杯 (C)軟式鴨嘴杯 (D)硬式鴨嘴杯
【評論內容】
口腔功能不佳 可能是怕幼兒喝水會全都漏光吧鴨嘴杯比較符合人體工學 又軟式材質更能符合幼兒的嘴型個人想法 僅供參考-.-
【評論主題】45. 剛開始教導具有自閉症的美琪購物技巧時，下列何種教法對美琪來說是不適合的？ (A)提供更多的購物資訊 (B)提供由多到少的提示協助 (C)提供密集的練習次數 (D)提供在多種不同的購物環境中練習
【評論內容】恩 沒錯 這兩題的差別就在於自閉症
【評論主題】有關公文敘述何者錯誤？(A)公文蓋有校長簽名章 (B)公文須有文號 (C)公文須蓋學校大印 (D)公文須註明正本及副本收取單位。
【評論內容】我實習的學校 好像也不一定每個公文都要蓋
【評論主題】34.依據身心障礙者保護法，私立學校、團體及民營事業機構員工總人數在一百人以上者，進用具有工作能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數多少百分比?(A)1(B)2(C)3(D)5
【評論內容】公343私671
【評論主題】3.有13個數值資料成等差數列，且這13個數的四分位距為42，則公差為 __________________。（5分）
【評論內容】延宕時間記錄指記錄特定刺激呈現到引發反應所需的時間 如果老師用這方法去記錄高頻率行為...我想老師會瘋掉 光記錄就飽了QQ
【評論主題】6. 為協助口腔功能不佳的腦性麻痺幼兒喝水，下列哪一種輔具最適當？ (A)軟式斜口杯 (B)硬式斜口杯 (C)軟式鴨嘴杯 (D)硬式鴨嘴杯
【評論內容】
口腔功能不佳 可能是怕幼兒喝水會全都漏光吧鴨嘴杯比較符合人體工學 又軟式材質更能符合幼兒的嘴型個人想法 僅供參考-.-
【評論主題】45. 剛開始教導具有自閉症的美琪購物技巧時，下列何種教法對美琪來說是不適合的？ (A)提供更多的購物資訊 (B)提供由多到少的提示協助 (C)提供密集的練習次數 (D)提供在多種不同的購物環境中練習
【評論內容】恩 沒錯 這兩題的差別就在於自閉症
【評論主題】有關公文敘述何者錯誤？(A)公文蓋有校長簽名章 (B)公文須有文號 (C)公文須蓋學校大印 (D)公文須註明正本及副本收取單位。
【評論內容】我實習的學校 好像也不一定每個公文都要蓋
【評論主題】【題組】(二)啊！台灣，曾經是流亡者的驛站、探險家的樂園、官員的踏腳板、羅漢腳的新生地、文人遊冶的庄園，有的人到來，落地生根；有的人盼著離去，終於離去，而有的抱憾埋骨斯地。從羈留、遊歷到在地成家，他們
【評論內容】就類似道德規範之類的意思 這種東西用紙筆測驗很難衡量
【評論主題】34.依據身心障礙者保護法，私立學校、團體及民營事業機構員工總人數在一百人以上者，進用具有工作能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數多少百分比?(A)1(B)2(C)3(D)5
【評論內容】公343私671
【評論主題】3.有13個數值資料成等差數列，且這13個數的四分位距為42，則公差為 __________________。（5分）
【評論內容】延宕時間記錄指記錄特定刺激呈現到引發反應所需的時間 如果老師用這方法去記錄高頻率行為...我想老師會瘋掉 光記錄就飽了QQ
【評論主題】6. 為協助口腔功能不佳的腦性麻痺幼兒喝水，下列哪一種輔具最適當？ (A)軟式斜口杯 (B)硬式斜口杯 (C)軟式鴨嘴杯 (D)硬式鴨嘴杯
【評論內容】
口腔功能不佳 可能是怕幼兒喝水會全都漏光吧鴨嘴杯比較符合人體工學 又軟式材質更能符合幼兒的嘴型個人想法 僅供參考-.-
【評論主題】45. 剛開始教導具有自閉症的美琪購物技巧時，下列何種教法對美琪來說是不適合的？ (A)提供更多的購物資訊 (B)提供由多到少的提示協助 (C)提供密集的練習次數 (D)提供在多種不同的購物環境中練習
【評論內容】恩 沒錯 這兩題的差別就在於自閉症
【評論主題】有關公文敘述何者錯誤？(A)公文蓋有校長簽名章 (B)公文須有文號 (C)公文須蓋學校大印 (D)公文須註明正本及副本收取單位。
【評論內容】我實習的學校 好像也不一定每個公文都要蓋
【評論主題】3.有13個數值資料成等差數列，且這13個數的四分位距為42，則公差為 __________________。（5分）
【評論內容】延宕時間記錄指記錄特定刺激呈現到引發反應所需的時間 如果老師用這方法去記錄高頻率行為...我想老師會瘋掉 光記錄就飽了QQ
【評論主題】6. 為協助口腔功能不佳的腦性麻痺幼兒喝水，下列哪一種輔具最適當？ (A)軟式斜口杯 (B)硬式斜口杯 (C)軟式鴨嘴杯 (D)硬式鴨嘴杯
【評論內容】
口腔功能不佳 可能是怕幼兒喝水會全都漏光吧鴨嘴杯比較符合人體工學 又軟式材質更能符合幼兒的嘴型個人想法 僅供參考-.-
【評論主題】45. 剛開始教導具有自閉症的美琪購物技巧時，下列何種教法對美琪來說是不適合的？ (A)提供更多的購物資訊 (B)提供由多到少的提示協助 (C)提供密集的練習次數 (D)提供在多種不同的購物環境中練習
【評論內容】恩 沒錯 這兩題的差別就在於自閉症
【評論主題】有關公文敘述何者錯誤？(A)公文蓋有校長簽名章 (B)公文須有文號 (C)公文須蓋學校大印 (D)公文須註明正本及副本收取單位。
【評論內容】我實習的學校 好像也不一定每個公文都要蓋
【評論主題】6. 為協助口腔功能不佳的腦性麻痺幼兒喝水，下列哪一種輔具最適當？ (A)軟式斜口杯 (B)硬式斜口杯 (C)軟式鴨嘴杯 (D)硬式鴨嘴杯
【評論內容】
口腔功能不佳 可能是怕幼兒喝水會全都漏光吧鴨嘴杯比較符合人體工學 又軟式材質更能符合幼兒的嘴型個人想法 僅供參考-.-
【評論主題】45. 剛開始教導具有自閉症的美琪購物技巧時，下列何種教法對美琪來說是不適合的？ (A)提供更多的購物資訊 (B)提供由多到少的提示協助 (C)提供密集的練習次數 (D)提供在多種不同的購物環境中練習
【評論內容】恩 沒錯 這兩題的差別就在於自閉症
【評論主題】有關公文敘述何者錯誤？(A)公文蓋有校長簽名章 (B)公文須有文號 (C)公文須蓋學校大印 (D)公文須註明正本及副本收取單位。
【評論內容】我實習的學校 好像也不一定每個公文都要蓋
【評論主題】26.有關行為改變技術與正向行為支持之陳述，下列何者不正確？ (A)不同形式的問題行為可使用同樣的策略 (B)行為改變技術強調有系統呈現改變的成效 (C)行為改變技術要改變重要他人所強調的行為
【評論內容】改變重要他人所強調的行為 -- 是指正向行為支持
【評論主題】幼稚園學生，會用手抓小球，若遇到大球時，會用雙手抱。這現象是皮亞傑認知發展理論中，所謂的(A)調適(B)適應(C)基模(D)組織
【評論內容】適應=同化+調適
【評論主題】個別化教育方案是針對某一身心障礙學生的(A)診斷與處方 (B)教學計畫 (C)成績報告 (D)家長與學校的契約書
【評論內容】我個人認為B才是最符合的答案
【評論主題】下列哪一項資料不須寫在「個別化教育計畫」裡？(A)學生目前的能力表現(B)學年度長期目標(C)教學資源(D)參與普通班教育方案
【評論內容】這題也是有點弔詭，參與普通班教育方案並不是每個學生都需要寫的反而ABC常常出現在IEP裡頭，因為在寫特教班IEP沒看過有 參與普通班教育方案 寫在IEP裡頭
【評論主題】針對班上的口吃學生，老師可以提供他以下哪一種自我管理策略以增加其溝通成效？(A)放慢說話速度 (B)增加自願說話的機會 (C)一邊說話一邊比手勢 (D)變化說話時的音調
【評論內容】回1F
【評論主題】28.輔助科技服務有許多的重點，但何者不是其重點？(A)設備使用成效評估(B)設備使用訓練(C)個案能力評估(D)個案能力改善
【評論內容】舉例來說 就像近視戴眼鏡假設我近視300度，要配眼鏡前必先要檢查我近視的度數(能力評估)習慣使用眼鏡(使用訓練)，然後看眼鏡使用的成效(度數有沒有符合)但把眼鏡拿掉，我近視還是沒有改善(本身能力未改善)以上是我的想法，有錯請各位前輩回饋!!
【評論主題】47. 我國國中學生在教學成就上常有明顯的雙峰現象，許多學生需要補救教學。若要減少此種現象，依蓋聶的學習階層(learning hierarchy)理論，教師在教學設計中應特別重視何者？(A)學生的認
【評論內容】蓋聶認為任何學習都有一種最合理的學習順序，亦即前面的學習是後面學習的先備條件。
【評論主題】43. 以下何者為影響教育實驗研究外在效度的因素？(A)同時事件(contemporary history) (B)統計迴歸(statisticalregression) (C)強亨利效應(the J
【評論內容】內強自然不會受外惑影響
【評論主題】42. 教師若要提升學生閱讀教科書能力，增進理解，並且提供學生檢視自己進步的機會，則採用何種教學方法最佳？(A)協同教學(team teaching)(B)精熟教學(mastery instructi
【評論內容】D 也稱為相互教學法，是透過後設認知策略(提問、摘要、澄清、預測)的教導提升其閱讀能力
【評論主題】33. 課程統整方式與課程組織型態的配對，何者正確？(A)知識的統整----活動課程(B)學生經驗的統整----學科課程(C)社會的統整----核心課程(D)自然的統整----數位課程
【評論內容】知識統整 - 學科課程
【評論主題】一研究者如欲了解其研究工具所測量之結果在時間上是否具有穩定性，下列何種信度係數應是她最關心的？(A)兩個半測驗分數的相關，再經由斯布公式校正後所得到的折半信度係數(B)庫李信度係數(C)同實施測得到的
【評論內容】相同觀念補充 101教檢特評題目
【評論主題】章老師在新生的轉銜資料上看到某位學生被註記為「非語文學習障礙 (non-verbal learningdisability)」者，以下何者最不可能是這位學生具備的特質？(A)社會能力為其優勢能力 (B
【評論內容】語文學障妨礙說話、閱讀、書寫、算術等能力的習得。非語文學障妨礙面部表情辨識、社會知覺、社會互動、姿勢、身體意象或視覺-空間-動作組織、問題解決等能力的習得。
【評論主題】對於重度智能障礙國中生的教學，下列哪一個選項的描述正確？(A)要先學認讀數字，才能學磅秤的使用(B)教刷牙時，讓學生看鏡子刷牙齒模型(C)最適合的提示階層是最少至最多的提示(D)學習使用微波爐的動機低
【評論內容】101教檢有類似題，學生學習動機低落要採用的策略是倒向連鎖
【評論主題】下列哪一個選項是「部分參與」的正確舉例？(A)教導洗車時，一個學生負責一個步驟(B)上數學課時，重度智障學生學習綁鞋帶(C)上烘焙課時，重度腦性麻痺學生做觀察學習(D)作卡片時，教師助理員把圖案貼在多
【評論內容】部分參與 是指學生在上課時 進行同樣的內容但層次等級有分別A.層次等級並無區分B.學習綁鞋帶與數學課內容無關係
【評論主題】小明正在學習擦桌子，基準線資料顯示小明可以完成大約百分之五十的步驟，老師希望除了教小明擦桌子(達到百分之百的精熟度)之外，還能夠類化到小明也可以在實習職場中擦桌子。下列哪一個連鎖+提示(Chainin
【評論內容】紐文英 啟智教育課程與教學設計 154頁有提到評量標準，以獨立完成的程度是依照給予的提示量來做評量標準(也就是最少到最多提示)
【評論主題】李老師使用「最少到最多的提示」(Least-to-Most Prompting) 來教導小明拿起筆，下列哪一個選項是依照「最少到最多的提示」(Least-to-Most Prompting) 的介入層
【評論內容】根據紐文英 - 啟智教育課程與教學設計 154頁
【評論主題】王老師非常重視學生的學習成效，只要學生有正確反應，王老師就立刻給予記點鼓勵，請問王老師是運用下列何者的學習理論?(A)完形學派(B)認知學習理論(C)行為學派(D)社會學習理論
【評論內容】刺激與酬賞是行為學派的標準作法
【評論主題】依據我國99 年公告之特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法，高級中等以下學校實施特殊教育課程，應依學生之個別需求，彈性調整課程；下列何者屬於調整課程的範圍?甲、學習內容乙、學習歷程丙、學習環境丁、評
【評論內容】四大面向
【評論主題】對於音韻異常(phonological disorder)與構音異常(articulation disorder)的行為表現敘述，以下何者正確？(A)構音異常者較易有閱讀困難(B)音韻異常者較易有口吃
【評論內容】語言障礙-乃指語言理解能力與同年齡兒童相較，有顯著偏異現象而造成溝通困難者。(A)應該是語言發展遲緩(音、形、法、義、用)才容易有閱讀障礙(B)口吃是語暢異常而非音韻異常(C)構音異常容易造成溝通障礙而非語言障礙(D)因為音韻異常，舉例來說就像是歪曲音或替代音，所以就跟構音異常一樣比較容易有溝障
【評論主題】下列何者屬於輔助科技(assistive technologies)的敘述何者正確?甲、輔助科技單指一系列的設備和器具乙、輔助科技都是昂貴、製作困難且不易取得的高科技輔具丙、任何服務直接用來協助身心障
【評論內容】甲、輔助科技是包涵兩種種類一種是設備(研發、製作、設計、、、等等)
【評論主題】下列有關98年第三次修訂的特殊教育法，下列敘述何者正確？甲、高級中等以下各教育階段學校辦理特殊教育之成效，主管機關應至少每兩年辦理一次評鑑乙、高級中等以下各教育階段學校，為處理校內特殊教育學生之學習輔
【評論內容】甲，特教法是規定每3年一次
【評論主題】90. 根據W. F. Pinar 之見，課程研究在1980 年之後，趨向哪個方向發展？(A)課程開發(B)課程評鑑(C)課程理解(D)課程設計
【評論內容】Pinar的著作 " Understanding Curriculum " 課程理解
【評論主題】引起動機通常放在教學歷程的哪一活動中？(A)準備活動 (B)綜合活動 (C)評鑑活動 (D)發展活動
【評論內容】寫教案 我是習慣歸類到發展活動
【評論主題】32. 小華是一位多重障礙重度的學生，「當問小華問題時，在問連續十個問題有八個問題回應，每個問題在三秒內會以注視、指出圖像來回應」。如果採用這種方式來評估學生進步時，所考慮的行為型態，請問下列哪一項是
【評論內容】99教檢類似題24.小美是國小身心障礙的學生，當問小美問題時，她會在4秒內以注視並指出圖像的 方式回應15個問題中的12個問題。上述行為目標包含下列哪些評量的標準？ 甲、行為的頻率 乙、行為的延宕 丙、行為的持續期間
【評論主題】依據我國98 年第三次修訂的特殊教育法對個別化教育計劃的規定，下列敘述何者正確？(A)高等教育以下各教育階段學校，對每位身心障礙學生擬定個別化教育計畫(B)高級中等以下各教育階段學校，對每位特殊教育生
【評論內容】只是純粹考法規的文字遊戲罷了
【評論主題】專業團隊服務對於身心障礙學生接受適性教育有直接且重要的功能，然就目前國內專團人力的配置，仍以下列哪一項服務需求最未能 獲得滿足？(A)心理諮商 (B)語言治療 (C)物理治療 (D)職能治療
【評論內容】沒錯 還有一點就是不好考執照...
【評論主題】下列是四位號稱應用「正向行為支持」進行學生行為輔導的教師經驗分享，請從中選出一位部分誤用 者：【甲師】以前事控制 + 自我監控進行某學障生衝動行為的輔導【乙師】以社會性故事 + 口語提示進行某自閉症學
【評論內容】首先我們要瞭解到何謂正向行為支持? 它強調的是了解行為發生的前因後果，用正向行為代替原有不良行為甲師，用自我監控，這個正向行為來代替衝動行為，OK乙師，社會故事類似自我教導策略，理由同於甲師，用來代替不良的社交技巧，OK丙師，他所用的是行為改變技術(針對結果矯正而無正向替代)，所以並不是正向行為支持!丁師，替代行為訓練改善其攻擊行為，OK你可能會問我為什麼會這麼清楚，因為我是在考場付出代價的......Orz
【評論主題】在教學過程中，教師常將教材系統分為若干階段，學生依階段循序漸進加以學習，主要是運用了：(A)統整方法 (B)活動分析法 (C)主題方法 (D)情境分析法
【評論內容】最佳解有個小錯誤就是
【評論主題】下列何者不屬於「精神分析取向」諮商技術的特色？(A)諮商員會分析案主的抗拒與防衛 (B)諮商員對案主採取中立的態度(C)諮商員會讓案主想到什麼就說什麼 (D)諮商員常對案主自我坦露
【評論內容】精神分析學派的五項技術1.自由聯想 (也就是選項C)2.夢的解析
【評論主題】關於「提示策略（prompting）」的描述，下列何者正確？(A)當小智無法認讀「冰」這個字，教師添加冰的圖片在該字之上，這是一種視覺提示策略。(B)當大華無法正確寫出「跳」這個字的聲調時，教師做出第
【評論內容】D是要改成最多量至最少量的提示，因為要結合褪除，如果一開始提示就是最少的，那不就才褪除一個，褪除及協助就已經沒有了
【評論主題】請將下列增強物介入的層次由低至高排列：（1）以貼紙作為代幣；（2）口頭稱讚（3）巧克力；（4）從事一項活動中感受生理和／或心理的愉悅和滿足感(A)4-2-1-3(B)3-1-2-4(C)2-4-1-3
【評論內容】我也是以為增強物的等級= = 被騙+1
【評論主題】下列哪一項不是與神經系統缺損有關的疾病？(A)癲癇(B)肌萎症(C)小兒麻痺(D)脊柱裂。
【評論內容】癲癇是大腦放電無法控制 算是神經系統
【評論主題】想要引起大人注意的孩子，會在下列哪種情境中發生自傷的行為？(A)遊戲室內沒有任何玩具(B)遊戲室內有很多其偏好的玩具，大人在遊戲室內看書(C)大人與孩子一起玩玩具，但大人一直指示孩子要如何玩(D)遊戲
【評論內容】重點在於 想要引起大人注意的孩子
【評論主題】下列有關Vygotsky理論的描述，何者「不」正確？(A)強調社會環境的影響，認為社會對人類認知發展是不可或缺的(B)小孩和其他人的相互作用是同時開始的(C)著重於內在和心理結構上的建構(D)社會層面
【評論內容】C選項 Vygotsky認為學習先於發展(外在) 而皮亞傑則是發展先於學習(內在)
【評論主題】輕度心智障礙學生的心智發展極限大約為何？(A)3歲(B)7歲(C)10歲(D)14歲(E)18歲。
【評論內容】其實輕度智障的心智發展極限是可以到國小六年級的 也就大概是12~13歲左右 所以我選最接近的14歲!
【評論主題】先進國家的智能障礙者的發生，百分之九十以上是來自腦傷。(A)是(B)否
【評論內容】先進國家的智能障礙 應該是有能力可以排除文化不力或教學不力、、、等等外在環境因素!所以我認為內在的因素會決定是否為智能障礙者，而智能障礙者最明顯的問題就是大腦上功能的缺損，所以我才選A以上為個人推論，有錯請給於改正，感謝!
【評論主題】「混合教育方案」是我國早期推動融合教育的一種努力，其主要的訴求對象是下列哪一類身心障礙學生？(A)視覺障礙 (B)聽覺障礙 (C)肢體障礙 (D)身體病弱
【評論內容】這題我真的很想打死我自己，我在考場寫A後來又手賤改成B.... 悲劇
【評論主題】34.依據身心障礙者保護法，私立學校、團體及民營事業機構員工總人數在一百人以上者，進用具有工作能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數多少百分比?(A)1(B)2(C)3(D)5
【評論內容】公343私671
【評論主題】26.Haring和 McCormick的「三分之一法則」最適於估計下列何種障別的出現率?(A)注意力缺陷過動症 (B)多重障礙 (C)智能障礙 (D)情緒行為障礙
【評論內容】許天威那本特殊教育通論有點過期 所以在參閱的時候記得要順便修正唷!!
【評論主題】31.對於失語症的治療，下列何者學習管道最為重要?(A)聽覺 (B)視覺(C)觸覺 (D)動覺。
【評論內容】100學年度龍潭農工教甄試題17.對於失語症的治療，下列何者學習管道最為重要？(A)聽覺(B)視覺(C)觸覺(D)動覺答案A
【評論主題】29.假設一名國中生講話時，聽得出常帶童言童言，這是屬於何種障礙或異常現象所致?(A)發聲異常(B)語暢異常(C)構音異常(D)發展遲緩。
【評論內容】答案有誤! 請修改為A