關於兒童詞彙習得與認知發展的順序，以下何種正確？(A) 命名－定義－分類－推理 (B) 推理－命名－定義－分類(C) 命名－分類－定義－推理 (D) 定義－命名－分類

問題詳情

關於兒童詞彙習得與認知發展的順序，以下何種正確？
(A) 命名－定義－分類－推理
(B) 推理－命名－定義－分類
(C) 命名－分類－定義－推理
(D) 定義－命名－分類－推理

答案：C
難度：適中0.4875
統計：A(407),B(31),C(663),D(97),E(0)

【PeiYi Li】評論

命名: 能看圖片說出"小狗"、"小貓"、"鉛筆"、杯子分類:能把小狗和小貓歸為同類、鉛筆和杯子歸一類定義:能說出小狗的特徵:四隻腳、毛茸茸、汪汪叫...推理:看到物品散亂一地、還有動物腳印、毛屑，能猜測兇手可能是隻狗從例子再列出發展的難易順序，希望有幫助自己想的例子~不知道對不對~可以做參考^^

【張簡】評論

(命)名分(類)定(義)下來結為連理(解)

命名－分類－定義－推理