問題詳情

強調學習上替代性方案,例如使用手語、點字來配合學生的弱勢是屬於
(A) 補救性課程
(B) 補償性課程
(C) 功能性課程
(D) 適性課程

參考答案

答案:B
難度:簡單0.713554
統計:A(89),B(1253),C(70),D(131),E(0) #
個人:尚未作答書單:身心障礙學生課程調整的類型、資源班的課程型態、課程調整方式-----添加、輔助、矯正、補救、適性、補償性課程比較

用户評論

洪雅芸】評論

補"救"式才是-針對缺陷,對症下藥補"償"式是-避開缺陷(變通,替代方案)

ariel】評論

補救--訓練 "弱勢" 能力補償--以 "優勢替代弱勢"

鄭靜霞】評論

※ 補償式課程如果學生經由鑑定為中重度智能障礙,則須施以補償式課程. 所謂補償性課程,亦即功能性課程,它特別強調學習的內容必須以日常生活所須具備的技能相結合. 它主張以生活領域結合學科內涵來作為規劃課程的主軸。有看到這樣的內容和考題,所以補償到底等不等於功能性呢???

飁草】評論

重點是這句:強調學習上替代性方案