問題詳情

對於發展遲緩的兒童教材內容順序的安排,下列哪一項較不符合正常認知能力發展順序?
(A) 數的教學先於時間教學
(B) 季節先於星期
(C)“前後”先於 "左右”
(D)“黃色”先於“綠色”

參考答案

答案:B
難度:適中0.551588
統計:A(182),B(2240),C(198),D(904),E(0) #
個人:尚未作答書單:測驗種類、智能障礙、內容效度

用户評論

黃萱萱】評論

三原色~紅黃藍...後續再教其他色:橙綠紫黑白

常敗將軍】評論

季節比較抽象~也比較不明顯!!而教育最好是先從具體至抽象囉!!每天抄聯絡簿都會有日期!!對學生也比較熟悉!

Ken Lin】評論

光的三原色:紅red 綠green 藍blue色料三原色:洋紅Magenta 青Cyan 黃Yellow 都是三原色,先教哪一種?

蔡羚羚】評論

(B)先認識今天星期幾,對學生來說這是比較近、也比較具體的經驗,之後才會學到四季(春夏秋冬),感受四季的變化比較抽象