【評論主題】41. 下列何者是運用代幣制（tokens）增強的弱點？甲：代幣制比其它的增強系統更多樣化 乙：使用者可能頇花一筆錢來購買後援增強物丙：籌碼易於攜帶且能立即傳遞 丁：增強物種類可變化以配合當事人需要(
【評論內容】
教室環境裡..環境不是d嗎??洗手是個人衛生吧?????
.
【評論主題】極重度的障礙者較常見的就業輔導方式是：(A)庇護性就業 (B)支持性就業 (C)獨立性就業(D)不計酬的就業。
【評論內容】極重度的障礙者較常見的就業輔導方式是： (A)庇護性就業
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【評論主題】標竿學習(Benchmarking)是一種為改善組織績效的組織策略管理方法，透過向表現較佳的組織學習以邁向卓越的歷程。安德森(Anderson)將標竿學習分為五個階段，包括A搜尋(Searching)
【評論內容】計畫-->搜尋-->觀察-->分析-->適應
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【評論內容】計畫-->搜尋-->觀察-->分析-->適應
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【評論內容】計畫-->搜尋-->觀察-->分析-->適應
【評論主題】極重度的障礙者較常見的就業輔導方式是：(A)庇護性就業 (B)支持性就業 (C)獨立性就業(D)不計酬的就業。
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【評論主題】41. 下列何者是運用代幣制（tokens）增強的弱點？甲：代幣制比其它的增強系統更多樣化 乙：使用者可能頇花一筆錢來購買後援增強物丙：籌碼易於攜帶且能立即傳遞 丁：增強物種類可變化以配合當事人需要(
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【評論內容】計畫-->搜尋-->觀察-->分析-->適應
【評論主題】極重度的障礙者較常見的就業輔導方式是：(A)庇護性就業 (B)支持性就業 (C)獨立性就業(D)不計酬的就業。
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【評論內容】
教室環境裡..環境不是d嗎??洗手是個人衛生吧?????
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【評論主題】19. 針對信度和效度的關係而言，下列陳述何者最為正確？(A) 某一測驗有信度，不一定就會有效度(B) 某一測驗有效度，不一定有信度(C) 某一測驗信度高，效度一定高(D) 某一測驗信度低，效度不一定
【評論內容】
那c???信度高，效度未必高呀???
【評論主題】32. 張老師在學前特教班進行教學，當她要評量特殊帅兒每日的學習進步情形時，她主要是依靠何種評量方式？(A) 標準化的 (B) 常模參照的 (C) 非正式的 (D) 跨專業的
【評論內容】每日的學習進步情形時，她主要是依靠何種評量方式？ 線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=13389931&dostatus=&noslave=1&exp=88#ixzz33ecU6FST
【評論主題】1. 批判教育學(Critical Pedagogy)是當前教育理論的顯學之一，下列有關批判教育學的敘述，何者正確？(A) 推崇科學效率與測驗應用的價值 (B) 主張學校以市場經濟邏輯來運作(C) 強
【評論內容】透過對話的教學方法促成學生的覺醒
【評論主題】依據幼兒園及其分班基本設施設備標準第24條規定，衛生設備之數量，水龍頭每幾個人1個? (A) 10 (B) 15 (C) 12 (D) 20
【評論內容】依據幼兒園及其分班基本設施設備標準第24條規定，衛生設備之數量，水龍頭每幾個人1個? (A) 10
【評論主題】依據幼兒園及其分班基本設施設備標準第11條規定，為加強安全措施，所設置之欄杆，欄杆間距不得超過幾公分，且不得設置橫條? (A) 8公分 (B) 9公分 (C) 10公分 (D) 11公分
【評論內容】依據幼兒園及其分班基本設施設備標準第11條規定，為加強安全措施，所設置之欄杆，欄杆間距不得超過幾公分，且不得設置橫條? ((C) 10公分
【評論主題】兒童及少年福利法於幾年修改為兒童及少年福利與權益保障法?(A)98年(B)99年(C)100年(D)101年
【評論內容】兒童及少年福利法於幾年修改為兒童及少年福利與權益保障法?(C)100年
【評論主題】下述有關兒少福利「解放者」的干預觀點，何者錯誤(A)主張解放兒童束縛、充權兒童使其為自己發聲(B)強調兒童和成人的平等關係(C)主張父母應提供兒童成長所需(D)由兒童自行定義福利需求。
【評論內容】主張父母應提供兒童成長所需
【評論主題】18. 教育部掌理學前教育政策、制度之規劃、執行與督導及相關法規研修之單位為以下何者？ (A)學前教育署 (B)幼兒教育署 (C)國民及學前教育署 (D)國民及幼兒教育署。
【評論內容】)國民及學前教育署
【評論主題】25. 張老師想瞭解臺灣三、四及五歲幼兒在身體動作發展上的改變情形，他應該使用下列哪一項研究設計最適宜？(A)橫斷設計(cross-sectional design) (B)縱貫設計(longitud
【評論內容】在身體動作發展上的改變
【評論主題】【題組】2.馬爾他峰會(Maltasummit(1989/12)
【評論內容】8. 最早提出後設認知重要理論而對教學有所貢獻的學者是誰？ (C)維高斯基
【評論主題】下列哪一單位不屬於各主管機關所建置的特殊教育行政支持網絡？ (A)特殊教育諮詢會 (B)特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (C)大學校院特殊教育中心 (D)特殊教育推行委員會。
【評論內容】下列哪一單位不屬於各主管機關所建置的特殊教育行政支 (D)特殊教育推行委員會。
【評論主題】有關國內對2歲特殊幼兒的服務現況，下列敘述何者正確？(A) 尚非法定的特教對象(B) 其身障分類比照3歲特殊幼兒(C) 應訂定IFSP而非IEP(D) 依規定應安置於2歲特教專班
【評論內容】有關國內對2歲特殊幼兒的服務現況，下列敘述何者正確？(B) 其身障分類比照3歲特殊幼
【評論主題】依據民國100年《身心障礙者權益保障法》所採用ICF的分類概念，此分類方式是強調哪一種理念？(A) 個人模式(B) 社會模式(C) 生理模式(D) 醫學模式
【評論內容】依據民國100年《身心障礙者權益保障法》所採用ICF的分類概念，此分類方式是強調哪一種理念？ (B) 社會模式
【評論主題】小武是「選擇性緘默症」的孩子，如果您是他的老師，請問下列哪一項情境安排較無法誘發他溝通的情境？(A) 安排他在聽故事當中，不經意將電源中斷了(B) 要到另一個房間進行喜愛的活動途中，不將那一扇門打開讓
【評論內容】
較無法....................................
【評論主題】下列何者為區分性教學、多層次教學、全方位學習設計等三種教學的共同精神？(A) 標準化(B) 生態化(C) 個別化(D) 數位化
【評論內容】下列何者為區分性教學、多層次教學、全方位學習設計等三種教學的共同精神？ (C) 個別化
【評論主題】標竿學習(Benchmarking)是一種為改善組織績效的組織策略管理方法，透過向表現較佳的組織學習以邁向卓越的歷程。安德森(Anderson)將標竿學習分為五個階段，包括A搜尋(Searching)
【評論內容】計畫-->搜尋-->觀察-->分析-->適應
【評論主題】魯老師的教育信念是希望學生對世界好奇、喜愛閱讀、樂於學習。因此他在教室裡放了小提琴、數位相機、及賈伯斯傳、飢餓遊戲、從孙宙看地球、生物演化、有機化學…等課外書，他自己也常在空堂進行閱讀與學習，扮演學習
【評論內容】魯老師的教育信念是希望學生對世界好奇、喜愛閱讀、樂於學習。因此他在教室裡放了小提琴、數位相機、及賈伯斯傳、飢餓遊戲、從孙宙看地球、生物演化、有機化學…等課外書，他自己也常在空堂進行閱讀與學習，扮演學習的示範者。如果這也是課程，其概念較接近? (C) 潛在課程
【評論主題】後現代主義（post modernism）在教育上主張為何？(A) 工具理性(B) 尊重關懷(C) 菁英成就(D) 品質卓越
【評論內容】後現代主義（post modernism）在教育上主張為何？ (B) 尊重關懷
【評論主題】下列哪一項敘述最符合教師行動研究的主要目的?(A) 改進教學的問題(B) 實驗新的教學方法(C) 發展教育理論(D) 診斷學習的問題
【評論內容】下列哪一項敘述最符合教師行動研究的主要目的? (A) 改進教學的問題
【評論主題】下列有關各學派之教育理念，何者陳述較為正確？(A) 行為主義學者視教師角色如園丁，對學生進行適性教導(B) 理性主義學者重視官能訓練與經驗學習(C) 存在主義學者視學生心靈如白板，教師角色在於啟發學生
【評論內容】
經驗主義學者提供學生學習刺激以促發學習
【評論主題】伊利希(I.Illich)在非學校化社會(Deschooling Society)一書中提及教育革新成功與否，取決於能否進行雙重方向的轉變，此雙重方向為?(A)「政府確定教育願景」及「教育基層從現場實
【評論內容】伊利希(I.Illich)在非學校化社會(Deschooling Society)一書中提及教育革新成功與否，取決於能否進行雙重方向的轉變，此雙重方向為? (C)「確定教育研究新方向」及「對正在形成的反主流文化所體現的教育方式取得新的理解」
【評論主題】21.1970年代之後在英國出現的「新教育社會學」的研究議題主要是 (A)教育社會學的哲理探討 (B)社會制度與結構的研究 (C)教室互動、課程的分析 (D)社會學理的探討。
【評論內容】「新教育社會學」)教室互動、課程的分析
【評論主題】1.瑞斯(L.E.Raths)等人認為價值形成必須經過三個階段，分別是甲：行動、乙：選擇、丙：珍視，其形成順序應為下列何者？(A)甲-乙-丙 (B) 乙-丙-甲 (C) 丙-甲-乙 (D)乙-甲-丙
【評論內容】選擇→珍視→行動(表現)。
【評論主題】中正國小位於多族群背景的地區，陳校長經常提醒並鼓勵學校教師在教學時要理解學生的背景、生活、文化與學習特性，因為如此才更能與學生對話，帶領學生進行深入的學習探索。這可能體現布魯納(J.Bruner)的什
【評論內容】中正國小位於多族群背景的地區，陳校長經常提醒並鼓勵學校教師在教學時要理解學生的背景、生活、文化與學習特性，因為如此才更能與學生對話，帶領學生進行深入的學習探索。這可能體現布魯納(J.Bruner)的什麼主張？ (D) 庶民教育學
【評論主題】52.「學生努力做功課是為了獲得分數」是下列何種示例？(A)指導性練習 (B)外誘性動機 (C)意義性處理 (D)主動參與
【評論內容】學生努力做功課是為了獲得分數」是下列何種示例？ (B)外誘性動機
【評論主題】10.本校自然與生活科技領域課程小組在發展學校本位課程時，環繞著本領域的核心概念來規劃，隨著學生年級與概念發展的提升，引導學生在各年段中反覆對相同的核心主題進行不同層次及角度的探究，以促進學生的認知發
【評論內容】.本校自然與生活科技領域課程小組在發展學校本位課程時，環繞著本領域的核心概念來規劃，隨著學生年級與概念發展的提升，引導學生在各年段中反覆對相同的核心主題進行不同層次及角度的探究，以促進學生的認知發展。請問：該領域課程小組對課程發展的理念，最接近下列哪一種觀點？ (B) Jerome Bruner所提出的螺旋形課程觀(spiral curriculum)
【評論主題】以下何者是特殊教育學生？(A)左眼視力 0.4，右眼視力 0.6(B)戴上眼鏡後，左眼視力 0.4，右眼視力 0.6(C)戴上眼鏡後，左眼視力 0.2，右眼視力 0.2(D)以上皆非
【評論內容】
沒有視野的條件嗎???
【評論主題】行為的評量絕大多數是來自直接的觀察和記錄， 在一整天上學活動時間內，把對個案 的行為均紀錄下來。」這是哪一種評量方法? (A)持續時間的記錄 (duration recording) (B)連續時間的
【評論內容】行為的評量絕大多數是來自直接的觀察和記錄， 在一整天上學活動時間內，把對個案 的行為均紀錄下來。」這是哪一種評量方法(B)連續時間的記錄 (continuous recording)
【評論主題】下列哪一項是針對六至九歲多重障礙兒童需特別重視的課程領域? (A) 生活教育 (B)休閒生活 (C)社會適應 (D)實用語文
【評論內容】下列哪一項是針對六至九歲多重障礙兒童需特別重視的課程領域? (A) 生活教育 (
【評論主題】學前特殊教育課程以 (A) 補救性 (B) 功能性 (C) 生態性 (D) 發展性為原則。
【評論內容】又...........................看........................................錯.......................
【評論主題】擬定個別化教育計畫，有關學期目標之敘述，下列何者不正確? (A)學期目標包含教學自樣與相關專業服務目標 (B) 學期目標是個預估的目標 (C)學期目標是以現階段的能力為基 準 (D)學期目標就是教學的
【評論內容】擬定個別化教育計畫，有關學期目標之敘述，下列何者不正確? (D)學期目標就是教學的行為目標
【評論主題】特殊教育的實施以適合個別化教學為原則，而個別化教學需遵循何種原則?(A)教學→ 評量 (B)教學→評量→教學 (C)評量→教學 (D)評量→教學→評量
【評論內容】看...............................................................................錯..........................
【評論主題】下列何者是教師在智能障礙、學習障礙、情緒障礙與自閉症學生間都可能觀察到的學習 問題?(A)注意力差，不易持續專心學習活動 (B)學習能力在不同事物表現差異很 大 (C)學習速度緩慢，明顯比一般同學較差
【評論內容】下列何者是教師在智能障礙、學習障礙、情緒障礙與自閉症學生間都可能觀察到的學習 問題? (A)注意力差，不易持續專心學習活動
【評論主題】有關科技輔具的敘述，下列哪一項是不正確的? (A) 盲用電腦、電腦濤通板及電動輪椅是科技輔具 (B)輔具經常採用直接選用或調整後使用，以顧及可及性 (C) 為增進 教師教學及學生學習而設計的教學輔助器
【評論內容】有關科技輔具的敘述，下列哪一項是不正確的? (C) 為增進 教師教學及學生學習而設計的教學輔助器材
【評論主題】下列哪一選項符合功能性課程所訂立的學習目標？甲、能獨立穿越二條馬路乙、能利用溝通簿到麥當勞買午餐丙、能用計算機計算四則運算的問題丁、能指出圖片中五項女性身體部位(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丁(D)丙丁
【評論內容】甲、能獨立穿越二條馬路乙、能利用溝通簿到麥當勞買午餐
【評論主題】24.教師想以培養幼兒科學探究能力為教學目標，引導大班幼兒發現物品與影子間的 關係，下列教學方法何者較不適宜？(A)和幼兒們討論他們所觀察到物品、光源與影子的相對位置(B)提供幼兒手電筒與各式物品，讓
【評論內容】不適宜.............................
【評論主題】32.說話的音質、音調或共鳴與個人之性別或年齡有不相稱的現象稱之為？(A)語言發展異常(B)語暢異常(C)聲音異常(D)構音異常
【評論內容】新法為 嗓音異常!!??????感謝唷~~
【評論主題】依據特殊教育鑑定安置實務，下列對於發展遲緩的敘述 何者正確？ (A)疑似亞斯伯格症帅兒不宜歸類為發展遲緩 (B)單項或多項領域較同年齡顯著遲緩皆可視為發展遲緩 (C)發展遲緩帅兒通常可申請身心障礙手冊
【評論內容】?現在發展遲緩也能拿身心障礙手冊 b1-8?????
【評論主題】33.下列摘錄自學生作文中的文句，「 」內「成語」的用法，何者貼切無誤？(A)一段平凡無奇的社會事件，在媒體記者「移花接木」的報導下，居然也能感人肺腑，賺人熱淚。(B)趙強因為剛接下新的職務，凡是都「
【評論內容】
凡(是)都「兢兢業業」????
【評論主題】個案甲、乙、丙、丁之視力經矯正後，其優眼視力值依序為0.2、0.3、0.4、0.1，四名個案中共有幾人符合「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(民96)」所稱之視覺障礙者？ (A)一人(B)二人(C)三人
【評論內容】
0.1+0.2??
【評論主題】60. 運用軼事記錄法評量學生情意時應該(A)只記錄負向事件 (B)事件發生後等沈澱幾天後再記錄 (C)事實描述與原因的解釋不宜分開 (D)記錄行為也應提供該行為發生的情境
【評論內容】60. 運用軼事記錄法評量學生情意時應該 (D)記錄行為也應提供該行為發生的情境
【評論主題】36. 下列何者是方案或主題課程的特徵之一？(A)師生透過互動討論，共同建構課程內涵 (B)以繪本作為課程開端 (C)主題課程結束時要舉行發表會 (D)以上皆是
【評論內容】下列何者是方案或主題課程的特徵之一？ (A)師生透過互動討論，共同建構課程內涵 線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=13382106&dostatus=&noslave=1&exp=72#ixzz33cmrJ1VD
【評論主題】41. 下列何者是運用代幣制（tokens）增強的弱點？甲：代幣制比其它的增強系統更多樣化 乙：使用者可能頇花一筆錢來購買後援增強物丙：籌碼易於攜帶且能立即傳遞 丁：增強物種類可變化以配合當事人需要(
【評論內容】
教室環境裡..環境不是d嗎??洗手是個人衛生吧?????
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【評論主題】標竿學習(Benchmarking)是一種為改善組織績效的組織策略管理方法，透過向表現較佳的組織學習以邁向卓越的歷程。安德森(Anderson)將標竿學習分為五個階段，包括A搜尋(Searching)
【評論內容】計畫-->搜尋-->觀察-->分析-->適應
【評論主題】極重度的障礙者較常見的就業輔導方式是：(A)庇護性就業 (B)支持性就業 (C)獨立性就業(D)不計酬的就業。
【評論內容】極重度的障礙者較常見的就業輔導方式是： (A)庇護性就業
【評論主題】行為的評量絕大多數是來自直接的觀察和記錄， 在一整天上學活動時間內，把對個案 的行為均紀錄下來。」這是哪一種評量方法? (A)持續時間的記錄 (duration recording) (B)連續時間的
【評論內容】行為的評量絕大多數是來自直接的觀察和記錄， 在一整天上學活動時間內，把對個案 的行為均紀錄下來。」這是哪一種評量方法(B)連續時間的記錄 (continuous recording)
【評論主題】下列哪一項是針對六至九歲多重障礙兒童需特別重視的課程領域? (A) 生活教育 (B)休閒生活 (C)社會適應 (D)實用語文
【評論內容】下列哪一項是針對六至九歲多重障礙兒童需特別重視的課程領域? (A) 生活教育 (
【評論主題】學前特殊教育課程以 (A) 補救性 (B) 功能性 (C) 生態性 (D) 發展性為原則。
【評論內容】又...........................看........................................錯.......................
【評論主題】擬定個別化教育計畫，有關學期目標之敘述，下列何者不正確? (A)學期目標包含教學自樣與相關專業服務目標 (B) 學期目標是個預估的目標 (C)學期目標是以現階段的能力為基 準 (D)學期目標就是教學的
【評論內容】擬定個別化教育計畫，有關學期目標之敘述，下列何者不正確? (D)學期目標就是教學的行為目標
【評論主題】特殊教育的實施以適合個別化教學為原則，而個別化教學需遵循何種原則?(A)教學→ 評量 (B)教學→評量→教學 (C)評量→教學 (D)評量→教學→評量
【評論內容】看...............................................................................錯..........................
【評論主題】下列何者是教師在智能障礙、學習障礙、情緒障礙與自閉症學生間都可能觀察到的學習 問題?(A)注意力差，不易持續專心學習活動 (B)學習能力在不同事物表現差異很 大 (C)學習速度緩慢，明顯比一般同學較差
【評論內容】下列何者是教師在智能障礙、學習障礙、情緒障礙與自閉症學生間都可能觀察到的學習 問題? (A)注意力差，不易持續專心學習活動
【評論主題】有關科技輔具的敘述，下列哪一項是不正確的? (A) 盲用電腦、電腦濤通板及電動輪椅是科技輔具 (B)輔具經常採用直接選用或調整後使用，以顧及可及性 (C) 為增進 教師教學及學生學習而設計的教學輔助器
【評論內容】有關科技輔具的敘述，下列哪一項是不正確的? (C) 為增進 教師教學及學生學習而設計的教學輔助器材
【評論主題】下列哪一選項符合功能性課程所訂立的學習目標？甲、能獨立穿越二條馬路乙、能利用溝通簿到麥當勞買午餐丙、能用計算機計算四則運算的問題丁、能指出圖片中五項女性身體部位(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丁(D)丙丁
【評論內容】甲、能獨立穿越二條馬路乙、能利用溝通簿到麥當勞買午餐
【評論主題】24.教師想以培養幼兒科學探究能力為教學目標，引導大班幼兒發現物品與影子間的 關係，下列教學方法何者較不適宜？(A)和幼兒們討論他們所觀察到物品、光源與影子的相對位置(B)提供幼兒手電筒與各式物品，讓
【評論內容】不適宜.............................
【評論主題】32.說話的音質、音調或共鳴與個人之性別或年齡有不相稱的現象稱之為？(A)語言發展異常(B)語暢異常(C)聲音異常(D)構音異常
【評論內容】新法為 嗓音異常!!??????感謝唷~~
【評論主題】依據特殊教育鑑定安置實務，下列對於發展遲緩的敘述 何者正確？ (A)疑似亞斯伯格症帅兒不宜歸類為發展遲緩 (B)單項或多項領域較同年齡顯著遲緩皆可視為發展遲緩 (C)發展遲緩帅兒通常可申請身心障礙手冊
【評論內容】?現在發展遲緩也能拿身心障礙手冊 b1-8?????