【ShiuanLing Wa】評論

江老師針對某自閉症學生的尖叫行為，透過直接觀察與訪談蒐集行為資料，並且系統性地分析行為的前提事件、後果和所代表的目的或意義。請問江老師所採用的是何種評量方法？(A)動態評量(B)實作評量(C)檔案評量(D)功能性評量 臺北市立教育大學附設實驗國民小學100學年度特教班教師甄試#6658

【帽帽-107新北上岸】評論

功能性評量對學生行為問題，進行蒐集相關資訊，並且尊重個體，以找出其行為的可能原因。

【持之以恆】評論

Winnie Will W 高一下 (2015/03/16) 20 功能性評量：功能性評量乃在確定問題行為對行為者所產生的影響，藉由運用各種方式找出行為的前因與後果；其主要運用的方式之一便是利用功能性分析對個案進行評量，系統地操弄環境事件，以實驗證實這些事件是控制特定行為的前因，或維持特定行為的後果。主要的分析變相包括前因(antecedent)、行為(behavior)、後果(consequences)。線上測驗: /item-95.%E9%80%8F%E9%81%8E%E5%90%84%E7%A8%AE%E6%96%B9%E6%B3%95%EF%BC%8C%E5%B0%8D%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%9C%A8%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E3%80%81%E5%AE%B6%E5%BA%AD%E3%80%81%E7%A4%BE%E5%8D%80%E7%AD%89%E5%90%84%E7%A8%...

【王尊玄】評論

一直很疑惑為什麼叫"功能"找到的相關資訊如下助理解供參「功能性評量」(functional assessment)functional-機能的；職務上的；在起作用的. 釋義; 相關詞. adj. 形容詞; 1. 機能的; 2. 職務上的；在起作用的; 3. 實用的了解和驗證問題行為的功能，其目的在於確認環境事件（前因或結果）和行為問題之間的關聯。結合2F老師資料:找出行為背後的目的，進一步發展其他行為來取代其問題行為。那就說得通了。資料來源:奇摩字典,陳穎の特教考題(http://ying016.pixnet.net/blog/post/25698517-%E5%8A%9F%E8%83%BD%E6%80%A7%E8%A9%95%E9%87%8F)

【謝謝阿摩111上岸】評論

Winnie Will W 高一下 (2015/03/16)     20     功能性評量：功能性評量乃在確定問題行為對行為者所產生的影響，藉由運用各種方式找出行為的前因與後果；其主要運用的方式之一便是利用功能性分析對個案進行評量，系統地操弄環境事件，以實驗證實這些事件是控制特定行為的前因，或維持特定行為的後果。主要的分析變相包括前因(antecedent)、行為(behavior)、後果(consequences)。線上測驗: http://www./item-95.%E9%80%8F%E9%81%8E%E5%90%84%E7%A8%AE%E6%96%B9%E6%B3%95%EF%BC%8C%E5%B0%8D%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%9C%A8%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E3%80%81%E5%AE%B6%E5%BA%AD%E3%80%81%E7%A4%BE%E5%8D%80%E7%AD%89%E5%90%84%E7%A8%...

【給自己[讚]聲(111國中】評論

一直很疑惑為什麼叫"功能"找到的相關資訊如下助理解供參「功能性評量」(functional assessment)functional-機能的；職務上的；在起作用的. 釋義; 相關詞. adj. 形容詞; 1. 機能的; 2. 職務上的；在起作用的; 3. 實用的了解和驗證問題行為的功能，其目的在於確認環境事件（前因或結果）和行為問題之間的關聯。結合2F老師資料:找出行為背後的目的，進一步發展其他行為來取代其問題行為。那就說得通了。資料來源:奇摩字典,陳穎の特教考題(http://ying016.pixnet.net/blog/post/25698517-%E5%8A%9F%E8%83%BD%E6%80%A7%E8%A9%95%E9%87%8F)