【用戶】林怡芬
【年級】高三上
【評論內容】●肢體障礙的心理特徵1.孤立的狀態：來自於兩個方面a.來自物體空間如cp兒童在語言表達上的困難，大大妨礙了與別人的情意交換，因而在精神上有孤立感。b.來自心理空間少數肢體傷殘者由於對自深的殘障具有高度的自卑感而儘量避免與他人接觸心理空間上自我封閉。2.自我的貶值因為1.長期依賴他人，有一種無能為力的薄弱感。 2.他人好奇、冷眼與不合宜的同情心表現。3.不能參予社團活動。 4.在職業競爭中居劣勢，而打擊其自尊心，加重其自卑心理。3.前途的憂慮肢障生隨年齡增長必須考慮到將來的職業、婚姻與個人健康問題時，常因覺得前途茫茫、不可預期而難掩其憂慮。4.偽裝的煩惱肢障...
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【年級】高三上
【評論內容】●肢體障礙的心理特徵1.孤立的狀態：來自於兩個方面a.來自物體空間 如cp兒童在語言表達上的困難，大大妨礙了與別人的情意交換，因而在精神上有孤立感。 b.來自心理空間 少數肢體傷殘者由於對自深的殘障具有高度的自卑感而儘量避免與他人接觸心理空間上自我封閉。2.自我的貶值因為1.長期依賴他人，有一種無能為力的薄弱感。2.他人好奇、冷眼與不合宜的同情心表現。 3.不能參予社團活動。4.在職業競爭中居劣勢，而打擊其自尊心，加重其自卑心理。3.前途的憂慮 肢障生隨年齡增.....看完整詳解
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【年級】高三上
【評論內容】●肢體障礙的心理特徵1.孤立的狀態：來自於兩個方面a.來自物體空間 如cp兒童在語言表達上的困難，大大妨礙了與別人的情意交換，因而在精神上有孤立感。 b.來自心理空間 少數肢體傷殘者由於對自深的殘障具有高度的自卑感而儘量避免與他人接觸心理空間上自我封閉。2.自我的貶值因為1.長期依賴他人，有一種無能為力的薄弱感。2.他人好奇、冷眼與不合宜的同情心表現。 3.不能參予社團活動。4.在職業競爭中居劣勢，而打擊其自尊心，加重其自卑心理。3.前途的憂慮 肢障生隨年齡增.....看完整詳解