【評論主題】7.小明在學校教務處工作，有一次他在工作時，偷偷的幫也在同一個學校讀書的親戚把原來不及格的學期成績改成及格，請問他可能犯了什麼罪?(A)濫用職權型瀆職罪(B)登載不實事項於公文書罪(C)侵占罪(D)背
【評論內容】
《中華民國刑法》
第 215 條
從事業務之人，明知為不實之事項，而登載於其業務上作成之文書，足以生損害於公眾或他人者，處三年以下有期徒刑、拘役或一萬五千元以下罰金。【評論主題】5.根據「師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法」，師資職前教育課程是指參加教師資格考試前，依本法接受之各項有關課程，不包括下列何者?(A)教育專業課程(B)普通課程(C)教育實習課程(D)任教
【評論內容】
《師資培育法》
第 3 ★
★★★★，...
【評論主題】6.為培育教師任教學科、領域、群科專長之專門知能課程，是指下列那一種課程?(A)普通課程(B)教育專業課程(C)專門課程(D)師資職前教育課程。
【評論內容】
《師資培育法》
第 3 條
本法用詞，定義如下：
一、師資培育：指專業教師之培養，包括師資職前教育、教育實習及教師在職進修。
二、師資培育之大學：指師範大學、教育大學、設有師資培育相關學系或師資培育中心之大學。
三、師資職前教育課程：指參加教師資格考試前，依本法所接受之各項有關課程，包括普通課程、教育專業課程及專門課程。
四、普通課程：為培育教師人文博雅及教育志業精神之共同課程。
五、教育專業課程：為培育教師依師資類科所需教育知能之教育學分課程。
六、專門課程：為培育教師任教學科、領域、群科專長之專門知能課程。【評論主題】在適應體育課當中，學生如果有表現出不當行為，其可能的原因為何?(A)感到無趣 (B)遭遇挫折 (C)想引起注意 (D)以上均有可能
【評論內容】
類題：
(D)1.德瑞克(R. Dreikurs)認為學生不當行為的目的可歸納為那幾方面？(A)獲得注意、爭取權力(B)取權力、尋求報復(C)獲得注意、爭取權力、希望肯定、尋求報復(D)獲得注意、爭取權力、尋求報復、表現無能)。
(A)2.德瑞克(R. Dreikurs)認為當幼兒不當行為出現時，成人可以藉由體會、記錄自己的感受，來評估幼兒錯誤行為目標的類型。若成人對幼兒的不當行為感到厭煩，幼兒的行為目標較可能為下列何者？(A)獲取注意 (B)尋求權力 (C)給予報復 (D)表現無能
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】在適應體育課當中，學生如果有表現出不當行為，其可能的原因為何?(A)感到無趣 (B)遭遇挫折 (C)想引起注意 (D)以上均有可能
【評論內容】
類題：
(D)1.德瑞克(R. Dreikurs)認為學生不當行為的目的可歸納為那幾方面？(A)獲得注意、爭取權力(B)取權力、尋求報復(C)獲得注意、爭取權力、希望肯定、尋求報復(D)獲得注意、爭取權力、尋求報復、表現無能)。
(A)2.德瑞克(R. Dreikurs)認為當幼兒不當行為出現時，成人可以藉由體會、記錄自己的感受，來評估幼兒錯誤行為目標的類型。若成人對幼兒的不當行為感到厭煩，幼兒的行為目標較可能為下列何者？(A)獲取注意 (B)尋求權力 (C)給予報復 (D)表現無能
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】7.小明在學校教務處工作，有一次他在工作時，偷偷的幫也在同一個學校讀書的親戚把原來不及格的學期成績改成及格，請問他可能犯了什麼罪?(A)濫用職權型瀆職罪(B)登載不實事項於公文書罪(C)侵占罪(D)背
【評論內容】
《中華民國刑法》
第 215 條
從事業務之人，明知為不實之事項，而登載於其業務上作成之文書，足以生損害於公眾或他人者，處三年以下有期徒刑、拘役或一萬五千元以下罰金。【評論主題】6.為培育教師任教學科、領域、群科專長之專門知能課程，是指下列那一種課程?(A)普通課程(B)教育專業課程(C)專門課程(D)師資職前教育課程。
【評論內容】
《師資培育法》
第 3 條
本法用詞，定義如下：
一、師資培育：指專業教師之培養，包括師資職前教育、教育實習及教師在職進修。
二、師資培育之大學：指師範大學、教育大學、設有師資培育相關學系或師資培育中心之大學。
三、師資職前教育課程：指參加教師資格考試前，依本法所接受之各項有關課程，包括普通課程、教育專業課程及專門課程。
四、普通課程：為培育教師人文博雅及教育志業精神之共同課程。
五、教育專業課程：為培育教師依師資類科所需教育知能之教育學分課程。
六、專門課程：為培育教師任教學科、領域、群科專長之專門知能課程。【評論主題】5.根據「師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法」，師資職前教育課程是指參加教師資格考試前，依本法接受之各項有關課程，不包括下列何者?(A)教育專業課程(B)普通課程(C)教育實習課程(D)任教
【評論內容】
《師資培育法》
第 3 ★
★★★★，...
【評論主題】16 下列那一項屬於「權變理論」的主要假設？(A)在有利的情境下，關係取向的領導者比較成功(B)在不利的情境下，關係取向的領導者比較成功(C)在中等有利的情境下，工作取向的領導者比較成功(D)在不利的
【評論內容】「權變理論」的主要假設：‧情境對於領導者...
【評論主題】在適應體育課當中，學生如果有表現出不當行為，其可能的原因為何?(A)感到無趣 (B)遭遇挫折 (C)想引起注意 (D)以上均有可能
【評論內容】
類題：
(D)1.德瑞克(R. Dreikurs)認為學生不當行為的目的可歸納為那幾方面？(A)獲得注意、爭取權力(B)取權力、尋求報復(C)獲得注意、爭取權力、希望肯定、尋求報復(D)獲得注意、爭取權力、尋求報復、表現無能)。
(A)2.德瑞克(R. Dreikurs)認為當幼兒不當行為出現時，成人可以藉由體會、記錄自己的感受，來評估幼兒錯誤行為目標的類型。若成人對幼兒的不當行為感到厭煩，幼兒的行為目標較可能為下列何者？(A)獲取注意 (B)尋求權力 (C)給予報復 (D)表現無能
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】在適應體育課當中，學生如果有表現出不當行為，其可能的原因為何?(A)感到無趣 (B)遭遇挫折 (C)想引起注意 (D)以上均有可能
【評論內容】
類題：
(D)1.德瑞克(R. Dreikurs)認為學生不當行為的目的可歸納為那幾方面？(A)獲得注意、爭取權力(B)取權力、尋求報復(C)獲得注意、爭取權力、希望肯定、尋求報復(D)獲得注意、爭取權力、尋求報復、表現無能)。
(A)2.德瑞克(R. Dreikurs)認為當幼兒不當行為出現時，成人可以藉由體會、記錄自己的感受，來評估幼兒錯誤行為目標的類型。若成人對幼兒的不當行為感到厭煩，幼兒的行為目標較可能為下列何者？(A)獲取注意 (B)尋求權力 (C)給予報復 (D)表現無能
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】在適應體育課當中，學生如果有表現出不當行為，其可能的原因為何?(A)感到無趣 (B)遭遇挫折 (C)想引起注意 (D)以上均有可能
【評論內容】
類題：
(D)1.德瑞克(R. Dreikurs)認為學生不當行為的目的可歸納為那幾方面？(A)獲得注意、爭取權力(B)取權力、尋求報復(C)獲得注意、爭取權力、希望肯定、尋求報復(D)獲得注意、爭取權力、尋求報復、表現無能)。
(A)2.德瑞克(R. Dreikurs)認為當幼兒不當行為出現時，成人可以藉由體會、記錄自己的感受，來評估幼兒錯誤行為目標的類型。若成人對幼兒的不當行為感到厭煩，幼兒的行為目標較可能為下列何者？(A)獲取注意 (B)尋求權力 (C)給予報復 (D)表現無能
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】在適應體育課當中，學生如果有表現出不當行為，其可能的原因為何?(A)感到無趣 (B)遭遇挫折 (C)想引起注意 (D)以上均有可能
【評論內容】
類題：
(D)1.德瑞克(R. Dreikurs)認為學生不當行為的目的可歸納為那幾方面？(A)獲得注意、爭取權力(B)取權力、尋求報復(C)獲得注意、爭取權力、希望肯定、尋求報復(D)獲得注意、爭取權力、尋求報復、表現無能)。
(A)2.德瑞克(R. Dreikurs)認為當幼兒不當行為出現時，成人可以藉由體會、記錄自己的感受，來評估幼兒錯誤行為目標的類型。若成人對幼兒的不當行為感到厭煩，幼兒的行為目標較可能為下列何者？(A)獲取注意 (B)尋求權力 (C)給予報復 (D)表現無能
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】在適應體育課當中，學生如果有表現出不當行為，其可能的原因為何?(A)感到無趣 (B)遭遇挫折 (C)想引起注意 (D)以上均有可能
【評論內容】
類題：
(D)1.德瑞克(R. Dreikurs)認為學生不當行為的目的可歸納為那幾方面？(A)獲得注意、爭取權力(B)取權力、尋求報復(C)獲得注意、爭取權力、希望肯定、尋求報復(D)獲得注意、爭取權力、尋求報復、表現無能)。
(A)2.德瑞克(R. Dreikurs)認為當幼兒不當行為出現時，成人可以藉由體會、記錄自己的感受，來評估幼兒錯誤行為目標的類型。若成人對幼兒的不當行為感到厭煩，幼兒的行為目標較可能為下列何者？(A)獲取注意 (B)尋求權力 (C)給予報復 (D)表現無能
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】在適應體育課當中，學生如果有表現出不當行為，其可能的原因為何?(A)感到無趣 (B)遭遇挫折 (C)想引起注意 (D)以上均有可能
【評論內容】
類題：
(D)1.德瑞克(R. Dreikurs)認為學生不當行為的目的可歸納為那幾方面？(A)獲得注意、爭取權力(B)取權力、尋求報復(C)獲得注意、爭取權力、希望肯定、尋求報復(D)獲得注意、爭取權力、尋求報復、表現無能)。
(A)2.德瑞克(R. Dreikurs)認為當幼兒不當行為出現時，成人可以藉由體會、記錄自己的感受，來評估幼兒錯誤行為目標的類型。若成人對幼兒的不當行為感到厭煩，幼兒的行為目標較可能為下列何者？(A)獲取注意 (B)尋求權力 (C)給予報復 (D)表現無能
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】16 下列那一項屬於「權變理論」的主要假設？(A)在有利的情境下，關係取向的領導者比較成功(B)在不利的情境下，關係取向的領導者比較成功(C)在中等有利的情境下，工作取向的領導者比較成功(D)在不利的
【評論內容】「權變理論」的主要假設：‧情境對於領導者...
【評論主題】35. 林萌是家中獨生子，從小被受寵愛，養成生活自我中心的態度。然而當他開始上學，經過一個學期後，逐漸學會不再自我中心，知道如何與他人互動和融入班級團體生活。這樣的轉變是學校的什麼功能？(A)階層化(
【評論內容】
(三)教育的社會功能：
1.教育可幫助個人社會化；
2.教育可促進社會流動；
3.教育可導引社會變遷。
【評論主題】32. 吳教師接受某校聘任為專任教師後，依有關法令及學校章則之規定，她享有相關權利與義務，而下列何者有誤？(A)她可以參加學校教師會辦理的增能活動(B)她可對學校教學提出興革意見(C)她必須遵從資深老
【評論內容】
《教師法》
第 五 章 權利義務
第 31 條
教師接受聘任後，依有關法令及學校章則之規定，享有下列權利：
一、對學校教學及行政事項提供興革意見。→(B)她可對學校教學提出興革意見
二、享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣、保險等權益及保障。
三、參加在職進修、研究及學術交流活動。
四、參加教師組織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動。→ (A)她可以參加學校教師會辦理的增能活動
五、對主管機關或學校有關其個人之措施，認為違法或不當致損害其權益者，得依法提出申訴。
六、教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主。
→(C)她必須遵從資深老師與家長對其教學方法的要求
七、除法令另有規定者外，教師得拒絕參與主管機...
【評論主題】在適應體育課當中，學生如果有表現出不當行為，其可能的原因為何?(A)感到無趣 (B)遭遇挫折 (C)想引起注意 (D)以上均有可能
【評論內容】
類題：
(D)1.德瑞克(R. Dreikurs)認為學生不當行為的目的可歸納為那幾方面？(A)獲得注意、爭取權力(B)取權力、尋求報復(C)獲得注意、爭取權力、希望肯定、尋求報復(D)獲得注意、爭取權力、尋求報復、表現無能)。
(A)2.德瑞克(R. Dreikurs)認為當幼兒不當行為出現時，成人可以藉由體會、記錄自己的感受，來評估幼兒錯誤行為目標的類型。若成人對幼兒的不當行為感到厭煩，幼兒的行為目標較可能為下列何者？(A)獲取注意 (B)尋求權力 (C)給予報復 (D)表現無能
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】在適應體育課當中，學生如果有表現出不當行為，其可能的原因為何?(A)感到無趣 (B)遭遇挫折 (C)想引起注意 (D)以上均有可能
【評論內容】
類題：
(D)1.德瑞克(R. Dreikurs)認為學生不當行為的目的可歸納為那幾方面？(A)獲得注意、爭取權力(B)取權力、尋求報復(C)獲得注意、爭取權力、希望肯定、尋求報復(D)獲得注意、爭取權力、尋求報復、表現無能)。
(A)2.德瑞克(R. Dreikurs)認為當幼兒不當行為出現時，成人可以藉由體會、記錄自己的感受，來評估幼兒錯誤行為目標的類型。若成人對幼兒的不當行為感到厭煩，幼兒的行為目標較可能為下列何者？(A)獲取注意 (B)尋求權力 (C)給予報復 (D)表現無能
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】在適應體育課當中，學生如果有表現出不當行為，其可能的原因為何?(A)感到無趣 (B)遭遇挫折 (C)想引起注意 (D)以上均有可能
【評論內容】
類題：
(D)1.德瑞克(R. Dreikurs)認為學生不當行為的目的可歸納為那幾方面？(A)獲得注意、爭取權力(B)取權力、尋求報復(C)獲得注意、爭取權力、希望肯定、尋求報復(D)獲得注意、爭取權力、尋求報復、表現無能)。
(A)2.德瑞克(R. Dreikurs)認為當幼兒不當行為出現時，成人可以藉由體會、記錄自己的感受，來評估幼兒錯誤行為目標的類型。若成人對幼兒的不當行為感到厭煩，幼兒的行為目標較可能為下列何者？(A)獲取注意 (B)尋求權力 (C)給予報復 (D)表現無能
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】在適應體育課當中，學生如果有表現出不當行為，其可能的原因為何?(A)感到無趣 (B)遭遇挫折 (C)想引起注意 (D)以上均有可能
【評論內容】
類題：
(D)1.德瑞克(R. Dreikurs)認為學生不當行為的目的可歸納為那幾方面？(A)獲得注意、爭取權力(B)取權力、尋求報復(C)獲得注意、爭取權力、希望肯定、尋求報復(D)獲得注意、爭取權力、尋求報復、表現無能)。
(A)2.德瑞克(R. Dreikurs)認為當幼兒不當行為出現時，成人可以藉由體會、記錄自己的感受，來評估幼兒錯誤行為目標的類型。若成人對幼兒的不當行為感到厭煩，幼兒的行為目標較可能為下列何者？(A)獲取注意 (B)尋求權力 (C)給予報復 (D)表現無能
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】在適應體育課當中，學生如果有表現出不當行為，其可能的原因為何?(A)感到無趣 (B)遭遇挫折 (C)想引起注意 (D)以上均有可能
【評論內容】
類題：
(D)1.德瑞克(R. Dreikurs)認為學生不當行為的目的可歸納為那幾方面？(A)獲得注意、爭取權力(B)取權力、尋求報復(C)獲得注意、爭取權力、希望肯定、尋求報復(D)獲得注意、爭取權力、尋求報復、表現無能)。
(A)2.德瑞克(R. Dreikurs)認為當幼兒不當行為出現時，成人可以藉由體會、記錄自己的感受，來評估幼兒錯誤行為目標的類型。若成人對幼兒的不當行為感到厭煩，幼兒的行為目標較可能為下列何者？(A)獲取注意 (B)尋求權力 (C)給予報復 (D)表現無能
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】在適應體育課當中，學生如果有表現出不當行為，其可能的原因為何?(A)感到無趣 (B)遭遇挫折 (C)想引起注意 (D)以上均有可能
【評論內容】
類題：
(D)1.德瑞克(R. Dreikurs)認為學生不當行為的目的可歸納為那幾方面？(A)獲得注意、爭取權力(B)取權力、尋求報復(C)獲得注意、爭取權力、希望肯定、尋求報復(D)獲得注意、爭取權力、尋求報復、表現無能)。
(A)2.德瑞克(R. Dreikurs)認為當幼兒不當行為出現時，成人可以藉由體會、記錄自己的感受，來評估幼兒錯誤行為目標的類型。若成人對幼兒的不當行為感到厭煩，幼兒的行為目標較可能為下列何者？(A)獲取注意 (B)尋求權力 (C)給予報復 (D)表現無能
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】在適應體育課當中，學生如果有表現出不當行為，其可能的原因為何?(A)感到無趣 (B)遭遇挫折 (C)想引起注意 (D)以上均有可能
【評論內容】
類題：
(D)1.德瑞克(R. Dreikurs)認為學生不當行為的目的可歸納為那幾方面？(A)獲得注意、爭取權力(B)取權力、尋求報復(C)獲得注意、爭取權力、希望肯定、尋求報復(D)獲得注意、爭取權力、尋求報復、表現無能)。
(A)2.德瑞克(R. Dreikurs)認為當幼兒不當行為出現時，成人可以藉由體會、記錄自己的感受，來評估幼兒錯誤行為目標的類型。若成人對幼兒的不當行為感到厭煩，幼兒的行為目標較可能為下列何者？(A)獲取注意 (B)尋求權力 (C)給予報復 (D)表現無能
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】在適應體育課當中，學生如果有表現出不當行為，其可能的原因為何?(A)感到無趣 (B)遭遇挫折 (C)想引起注意 (D)以上均有可能
【評論內容】
類題：
(D)1.德瑞克(R. Dreikurs)認為學生不當行為的目的可歸納為那幾方面？(A)獲得注意、爭取權力(B)取權力、尋求報復(C)獲得注意、爭取權力、希望肯定、尋求報復(D)獲得注意、爭取權力、尋求報復、表現無能)。
(A)2.德瑞克(R. Dreikurs)認為當幼兒不當行為出現時，成人可以藉由體會、記錄自己的感受，來評估幼兒錯誤行為目標的類型。若成人對幼兒的不當行為感到厭煩，幼兒的行為目標較可能為下列何者？(A)獲取注意 (B)尋求權力 (C)給予報復 (D)表現無能
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】5.楊仲謀有詞作＜臨江仙‧台中至溪頭道中＞，詞中云：「新築坳邊樓宇店，市招紅日欹斜。」請問「坳」字意指？(A)地勢低凹之處(B)山坡(C)曲折迴環之處(D)土堤
【評論內容】
坳ㄠ：低窪的地方。如：「山坳」。唐．韓愈〈詠雪贈張籍〉詩：「坳中初蓋底，垤處遂成堆。」
【評論主題】27 對於西洋教育思想中「學說主張」和「學派」兩者的配對，那一個選項組合是正確的？(A)杜威 (J. Dewey) － 教育陶塑說(B)斯賓塞 (H. Spencer) － 生活預備說(C)菲希特 (
【評論內容】
(A)洛克－教育陶塑說。
(C)盧梭－消極教育說。
(D)凱欣斯泰納－公民訓練說。
【評論主題】下列「 」內的五個詞彙，屬於音譯外來語者共有幾個：甲) 他已經氣到「歇斯底里」了 乙) 臺灣舊有「福爾摩沙」之稱 丙) 救人一命，勝造七級「浮屠」 丁) 速食店的「漢堡」特餐，很受歡迎 戊) 這家餐廳
【評論內容】
(甲)歇斯底里〈hysteria〉
(戊)白蘭地(brandy)
【評論主題】11.在協同教學的各種模式中，「部份教學時間採機動與彈性分組，每次上課分組可能皆不同，由兩位教師進行教學，最後再整合在一起」的方式，稱為：(A)小組補救模式(B)教學站模式(C)平行教學模式(D)輪流
【評論內容】
※協同教學的模式共分五種：
模式
內容
圖示
(1) 輪流主導模式
(co-presetation)
每一個課程主題，或同一主題中的不同目標由小組成員輪流主導教學，其餘成員則退居擔任協助者
(2) 一主一副模式
(one-tesches,one assists)
小組成員中固定由一位擔任主要教學人員，另一位則擔任副手或是協助者。
(3) 教學站模式
(station teaching)
小組成員在固定地點，以輪盤方式指導每位經過的學生。
(4) 平行教學模式
(parellel teaching)
部分教學時間採機動與彈性分組，小組成員視課程實際進行情形將學生分組，可能每次上課的分組皆不...
【評論主題】甲、乙、丙、丁四 者為同班學 ，若甲同學的 Z分數為 1，乙同學 T分數為 75 ，丙同學的標準九得 8分，丁 同學的 魏氏智力測驗分數為高於平均數 2個標準差 。請問 誰的排名最前面 ？(A) 甲
【評論內容】
整理公式：
魏式智力測驗：15Z+100
比西量表：16Z+100
T分數：10Z+50
標準九：2Z+5
【評論主題】編製標準化國民中學英語成就測驗時，計算學生在本測驗得分與當時的英語月考成績之相關 ，這是屬於何種效度？(A) 內容效度 (B) 預測效度 (C) 同時效度 (D) 建構效度
【評論內容】效標關聯效度分為：(以效標出現的時間來判斷) 1.同時效度： 分數和效標同時出現，如中文識字量表有年級常模供施測者對照，這個年級常模就是既有的效標 2.預測效度： 效標隔一段時間才出現，如以國中英文會考成績預測未來英文指考的分數高低 類題： (D)1.龍山國小決定使用一份音樂性向測驗做為篩選音樂班學生的工具，請問該測驗最需要強調下列何種效度？ (A)建構效度 (B)表面效度 (C)內容效度 (D)效標關聯效度 (C)2.可以用來預測國中學生未來在國民中學基本學?O測驗表現之效度，是屬於智力測驗的何種效度？ (A)表面效度 (B)內容效度 (C)效標關聯效度 (D)建構效度 (A)3.效標關聯效度的分類，下列何者正確？ ...
【評論主題】【題組】2)-1
【評論內容】
身心障礙者權益保障法 民國104年02月04日
第14條
身心障礙證明有效期限最長為五年，身心障礙者應於效期屆滿前九十日內 向戶籍所在地之直轄市、縣（市）主管機關申請辦理重新鑑定及需求評估。
【評論主題】就讀大學的小林因視覺障礙而影響學習情形，因此依據「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」，向學校申請延長修業年限，請問小林可以延長修業幾年？(A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)四年
【評論內容】
特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法 民國103年04月14日
第8條
前條申請延長修業年限，其最高延長期間規定如下：
一、國民中小學：二年。
二、高級中等學校：四年。
三、專科學校五年制：四年。
四、專科學校二年制：二年。
五、大學：四年。
【評論主題】學校對於目前 在學身心障礙 學生應於何時為 其訂定個別化教育計畫？(A) 入學後一個月內 (B) 入學前一個月內 (C) 入學後半個月內 (D) 開學前
【評論內容】
特殊教育法施行細則 民國102年07月12日
第10條
前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。
前項計畫，每學期應至少檢討一次。
比較：
在學學生： 開學前訂定。
新生及轉學生：入學後一個月內訂定。
【評論主題】依我國新訂「特殊教育課程綱要」，以需求學生認知功能缺損度做為彈性規劃之原則其中在下列哪一個階段 並未 規劃認知功能嚴重缺損學生的課程綱要？(A) 國中階段 (B) 國小階段 (C) 高中階段 (D)
【評論內容】
特殊教育課程發展共同原則及課程綱要總綱及配套措施：
認知能力
教育階段
認知功能無缺損
認知功能輕度缺損
認知功能嚴重缺損
國民教育階段V
V
V
高中教育階段
V
V
X
高職教育階段V
V
V(職業訓練)
高中階段沒有，高職階段有，嚴重認知缺損的學生提供職業訓練
類題：
(C)依我國新訂「特殊教育課程綱要」，以需求學生認知功能缺損度做為彈性規劃之原則其中在下列哪一個階段並未
規劃認知功能嚴重缺損學生的課程綱要？ (A)國中階段 (B)國小階段 (C)高中階段 (D)高職...
【評論主題】「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 (2012) 」規定 ，七歲以上聽覺障礙指優耳力損失在：(A)15 dB (B)20 db (C)25 dB (D)30 dB 以上
【評論內容】
比較：
六歲以下：聽閾平均值達二十一分貝以上。
七歲以上：聽閾平均值達二十五分貝以上。
【評論主題】17.為創世紀詩刊創辦人之一，早期作品被詩壇稱為「詩魔」，晚近作品樸實有味，意象鮮明的是哪位詩人？ (A)鄭愁予 (B)紀弦 (C)洛夫 (D)楊牧
【評論內容】整理：
洛夫詩集《魔歌》1954年與張默、瘂弦共同創辦《創世紀》詩刊，歷任總編輯多年。
創世紀鐵三角：瘂弦、張默、洛夫
【評論主題】19.導師的孩子將滿周歲，又搬新家。同學剛上完應用文課，七嘴八舌，想現學現賣，結果只有一位同學的說法完全正確，是哪一位？(A)小玉：我們想到老師的寒舍叼擾 (B)亞欣：祝賀您小犬的周晬之禮(C)青青：
【評論內容】
(A)小玉：我們想到老師的府上叼擾。
(B)亞欣：祝賀您貴公子的周晬之禮。(C)青青：也想恭聆太老師的教誨。
(D)佩文：請老師師丈答應我們拜候。
【評論主題】2. 下列各語詞中，「 」內字音相同的選項是： (A)「倒」胃口、「倒」嗓 (B)口「供」、「供」品 (C)「傍」晚、「傍」邊 (D)「中」央、「中」毒
【評論內容】
倒嗓ㄉㄠˇ ㄙㄤˇ：戲劇演員或歌手喉嚨沙啞，唱不出好的聲音。也稱為「倒倉」。
【評論主題】42.下列有關「敬詞」與「謙詞」的用法，何者正確？(A)「麾下」用以稱呼士卒 (B)「寡人」之「寡」意謂智慧不足 (C)「足下」為上對下的稱呼 (D)「後學」多用於學術界
【評論內容】
整理：
(A)麾下：對★★★★★
(☆)★★：...
【評論主題】10.古代文句常因時空轉變而產生新意。下列有關名句的敘述，詮釋不正確的選項是：(A)現代常以「割雞焉用牛刀」喻人大材小用；但《論語‧陽貨》中，孔子原意是以此告誡弟子無須從政。(B)現代常以「君子遠庖廚
【評論內容】
(A)現代常以「割雞焉用牛刀」喻人★★★★...
【評論主題】5.《史記》之體例有五，其中「書」是用以記： (A)諸侯 (B)記事 (C)制度 (D)人物
【評論內容】
整理：
《史記》之體例有五：
本紀帝王紀錄天下統治者的事蹟。其中在權不在位的是項羽、呂后。世家諸侯春秋戰國之諸侯、漢初封侯之功臣、對社會有影響力者、與皇帝有特別關係者例如孔子。書制度有關歷代的典章制度。八書：禮、樂、律、曆、天官、封禪、河渠、平準表記事以表格的方式排列整理事件次序或歷史動態列傳人物呈現的是歷史上各類人物的歷史表現與社會的種種樣貌。【評論主題】29.下列有關詞的敘述，正確的選項是：(A)周邦彥詞音律嚴整，用字造語極其工麗 (B)蘇軾詞是豪放派代表，但未有婉約之作(C)柳永詞以俚俗語句為主，多採小令形式 (D)南唐二主詞收錄於趙崇祚所編的《花
【評論內容】
(B)蘇軾詞是豪放派代表，但也有婉約之作。蘇軾並不排斥婉約詞，更善以婉約抒胸臆。例如：水龍吟。
(C)柳永詞以俚俗語句為主，多採長調(慢詞)形式。(D)南唐二主：南唐中主─李璟、南唐後主─李煜，其二人的詞合刻為南唐二主詞。並未收錄於趙崇祚所作的花間集。
【評論主題】26.下列詞語，意義皆相近的選項是： (A)移樽就教╱紆尊降貴╱不恥相師 (B)阮囊羞澀╱囊空如洗╱床頭金盡 (C)滌瑕蕩穢╱伐毛洗髓╱吐故納新 (D)夢熊之喜╱天賜石麟╱玉勝徵祥
【評論內容】
整理：
(A)移樽就教：端著酒杯移坐到他人席上共飲，以便請教。比喻親自向人求教。
紆尊降貴：貶抑尊貴的地位，謙卑自處。
不恥相師：不認為向他人學習是可恥的事。
(B)阮囊羞澀：囊空如洗：床頭金盡：皆表示經濟貧困。
(C)滌瑕蕩穢：洗除汙穢。比喻去除人的過失。
伐毛洗髓：比喻揚棄舊的、不好的，吸收新的，好的。
吐故納新：揚棄舊的，吸收好的。
(D)夢熊之喜：祝賀人生男。
天賜石麟：祝賀人生男。
玉勝徵祥：祝賀人生女。
【評論主題】20.下列文句中，語詞的使用正確無誤的選項是：(A)李同學天天沉迷於電玩，這種鍥而不捨的精神，實在令人不敢苟同。(B)張先生退休後，全心照顧年邁父親，這種烏鳥私情的孝行，可謂是現代孝子典範。(C)昨夜
【評論內容】
整理：
(B)烏鳥私情：比喻奉養長輩的孝心。
(C)如喪考妣：喪：死去；考：已死的父親；妣：已死的母親。好象死了父母一樣地傷心。
→是因為夫妻已死，不可用如喪考妣！(D)付之一炬：炬，火把。用一把火將它焚燬。指物品、成果悉數被焚燬。
【評論主題】13.下列各組「」內的字，讀音相同的選項是： (A) 白髮「皤」皤/「幡」然悔悟 (B)「盱」衡全局 /「迂」談闊論 (C) 倚「扉」而望/傳出「緋」聞 (D) 設「帨」佳辰/山節藻「梲」
【評論內容】
整理：
(A)白髮「皤」皤：ㄆㄛˊ/「幡」然悔悟：ㄈㄢ。
皤皤：頭髮白的樣子。
幡然：忽然改變的樣子。
(B)「盱」衡全局：ㄒㄩ/「迂」談闊論：ㄩ。
迂談闊論：迂腐而不合事理的言論。(C)倚「扉」而望：ㄈㄟ/傳出「緋」聞：ㄈㄟ。
(D)設「帨」佳辰：ㄕㄨㄟˋ/山節藻「梲」：ㄓㄨㄛˊ。
設帨佳辰：祝賀生女的題辭。
藻梲：梁上畫有花紋的短柱。
【評論主題】39.下列成語，何者在調換文字後，其意義仍相同？(A)每下愈況─每況愈下(B)狐死兔悲─兔死狐悲(C)屢敗屢戰─屢戰屢敗(D)事半功倍─事倍功半
【評論內容】
(A)
【每下愈況】：此處肉愈多，豬就愈肥。比喻從低微之處去看道，道就越明顯。
【每況愈下】：情況愈來愈壞。
(B)
【狐死兔悲】：比喻因同類的死亡而感到悲傷。也作「兔死狐悲」。
【兔死狐悲】：比喻因同類的死亡而感到悲傷。也作「狐兔之悲」、「狐死兔悲」、「狐死兔泣」。
【評論主題】40.下列成語在使用上，何者用法正確？(A)這部戲劇的角色個性鮮明，尤甚至是配角都栩栩如生，令人驚嘆！(B)這次的百年盛會將是最後一次舉辦，一切美好都將如昨日黃花般逝去。(C)他擢髮抽腸，用盡全部心力
【評論內容】
(A)【栩栩如生】：後形容貌態逼真，...
【評論主題】學校對於身心障礙 新生及轉學生應於何時為 其訂定個別化教 育計畫？(A) 入學後一個月內 (B) 入學前一個月內 (C) 入學後半個月內 (D) 開學前
【評論內容】
特殊教育法施行細則 民國102年07月12日
第10條
前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。
前項計畫，每學期應至少檢討一次。
比較：
在學學生： 開學前訂定。
新生及轉學生：入學後一個月內訂定。
【評論主題】16.下列「於」字與「供過於求」的「於」字用法相同的選項是： (A)拙於言辭 (B)怒形於色 (C)情溢於表 (D)難於上天
【評論內容】
整理：
題目：供過「於」求：比。
供過於求：供給的數量比需要的多，比需要的多。
(A)拙「於」言辭：在。
拙於言辭：不擅長辭令，不會說話
(B)怒形「於」色：在。
怒形於色：內心的憤怒顯現在臉上
(C)情溢「於」表：在。
情溢於表：情感流露於外。
(D)難「於」上天：比。
難於上天：困難度比登天難，比登天還困難。
【評論主題】11.下列成語「 」中的字形，那一組完全相同？(A) 近「ㄇㄛˋ」者黑 ／ 「ㄇㄛˋ」守成規 (B) 「ㄇㄟˋ」力四射 ／ 千嬌百「ㄇㄟˋ」(C) 「ㄆㄧˇ」極泰來 ／ 遇人「ㄆㄧˇ」離 (D) 不甘
【評論內容】
(A)近「ㄇㄛˋ」者黑：墨／「ㄇㄛˋ」守成規：墨。(B)「ㄇㄟˋ」力四射：魅／千嬌百「ㄇㄟˋ」：媚。(C)「ㄆㄧˇ」極泰來：否／遇人「ㄆㄧˇ」離：仳。(D)不甘「ㄕˋ」弱：示／「ㄕˋ」均力敵：勢。
【評論主題】33. 下列哪一選項不是「借代」修辭法？(A)寒鴉千萬點，流水遶孤村 (B)明眸皓齒今何在？血汙遊魂歸不得(C)沙鷗翔集，錦鱗游泳 (D)誰言寸草心，報得三春暉
【評論內容】(B)明眸皓齒：借代「美人」，指楊貴妃(C)鱗：.....看完整詳解
【評論主題】38. 類書是和百科全書相類似的工具書，請問下列何者不是類書？(A)太平御覽 (B)永樂大典 (C)全唐詩 (D)四庫全書
【評論內容】類書 把很多書籍中的資料，彙集起來，按各條目的內容分類排列，或是依照辭彙的字順排列，編成一書，稱為類書。 我國類書可以上溯到爾雅，分為釋詁、釋天、釋草等十九篇，不過究以訓詁為主。真正的類書，應以魏繆襲等撰集經傳，隨類相從，凡千餘篇，號曰皇覽，是為第一部類書。 六朝文學，以辭賦駢儷為主，編有華林遍略、修文殿御覽等，然俱已亡佚。唐宋以降，類書更多。舊唐書經籍志在子部有事類，到新唐書易事類為類書，著錄了四十八部，流傳至今的僅有北堂書鈔、藝文類聚、初學記等數種。宋代的太平御覽和册府元龜都多達一千卷，明代的永樂大典、清代的古今圖書集成，都逾萬卷，可見其網羅之富。 類書的編法有： 一、分類：如藝文類聚、太平御覽、古今圖書集成等。 二、分韻：如初學記、永樂大典、佩文韻府等。都是依所收詞彙末一字編成的，這是為了方便做詩或韻文時檢查韻腳之用的。也有接詞彙的首字分韻的，如駢字類編。 前人編類書，是為了做詩文時尋檢資.....看完整詳解
【評論主題】47. 白居易〈與元九書〉宣示的文學運動內涵，何者為正確？(A)讚頌齊梁文學的唯美思潮 (B)文章應為社會及時事而作 (C)詩歌須氣韻天成，思澹詞迂 (D)推崇李白的寫作風格。
【評論內容】白居易：.....看完整詳解
【評論主題】8. 杜牧《江南春》絕句「千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。」以下解說何者不妥？(A)描繪了江南暖春如錦的景象 (B)南朝君王多信佛，往往廣建佛寺(C)水村山郭就是水村山
【評論內容】
杜牧〈江南春絕句〉：「千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中？」
這首詩寫江南春景之盛，藉以反襯南朝鼎盛終成歷史，歷史興衰如此，可以使奔競之人稍歇矣！
千里江南紅花綠葉，顯得如此生意盎然，耳畔盡是鶯啼，何等悅耳！放眼望去，水村邊、山郭間，
無處不是插著酒旗，一片繁華景象。想當初南朝梁武帝時，在建康﹝今南京﹞興建寺廟，達五百多座，
然如今全在煙雨之中，顯得是如此蕭條。歲月更迭，人事興衰，人若推究事理，即可以處炎涼之際。
http://blog.huayuworld.org/chm2488/10648/2009/03/07/25171
【評論主題】58. 指出詞語結構與其它不同的選項？(A)推翻 (B)降低 (C)縮小 (D)打擊
【評論內容】
http://www.nani.com.tw/nani/steacher/stdownload/sword/000/TSD000AK_1.pdf
http://blog.xuite.net/urbanhuang/writing/21850673-%E3%80%90%E4%B8%AD%E6%96%87%E5%9F%BA%E7%A4%8E%E6%96%87%E6%B3%9503%E3%80%91%E5%90%88%E7%BE%A9%E8%A4%87%E8%A9%9E+
【評論主題】下列有關遺傳現象的敘述，何者正確？(A)色盲的女性比色盲的男性多(B)基因可能遵循顯性－隱性或共顯性(codominant)模式(C)性聯遺傳(sex-linked characteristics)是
【評論內容】
(A)色盲的男性比女性偏多
(☆)★★★★(...
【評論主題】99. 王小華學期成績在藝術與人文領域被評定為95 分，依據「國民小學及國民中學學生成績評量準則」全學期學習表現，其等第與分數之轉換，應轉換為何種等第？(A)特優等 (B)超優等 (C)優等 (D)甲
【評論內容】國民小學及國民中學學生成績評量準則 第 8 條 國民中小學學生學習領域之平時及定期成績評量結果，應依評量方法之性 質以等第、數量或文字描述記錄之。 前項各學習領域之成績評量，至學期末，應綜合全學期各種評量結果紀錄 ，參酌學生人格特質、特殊才能、學習情形與態度等，評定及描述學生學 習表現和未來學習之具體建議；並應以優、甲、乙、丙、丁之等第，呈現 各學習領域學.....看完整詳解
【評論主題】50. 國民小學及國民中學之教科圖書，由教育部審定，而教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育行政機關代表等組成，其中教師代表不得少於多少比例？(A)1/4 (B)1/3 (C)1/2 (D)2
【評論內容】國民教育法 第 8-2 條 國民小學及國民中學之教科圖書，由教育部審定，必要時得編定之。教科圖書審定委員會由學科及課程專家、教師及教育.....看完整詳解
【評論主題】37. 國民小學的校務會議由許多代表委員組成，下列哪一類不在校務會議委員之列？(A)全體專任教師 (B)家長會代表 (C)教育行政機關代表 (D)職工代表。
【評論內容】國民教育法 第 10 條國民小學與國民中學設校務會議，議決校務重大事項，由校長召集主持。校務會議以校長.....看完整詳解
【評論主題】下列那一種不是內部一致性信度的估計方法？(A)折半方法 (B)K-R（Kuder & Rishardson）方法 (C)α係數 (D)複本信度。
【評論內容】
內部一致性信度：
1.α★★。
2.☆-☆...
【評論主題】《中庸》言：「誠者，天之道也；誠之者，人之道也。誠者不勉而中，不思而得，從容中道，聖人也。誠之者，擇善而固執之者也。」關於此段文字的說解，下列何者正確？(A)天道至誠，人則可透過學習而達到「誠」 (B
【評論內容】擇善固執 ：指選擇好的、正確的事去做，且堅持不變。
【評論主題】下列關於二十四節氣的介紹，何者為非？(A)「穀雨」是春天的最後一個節氣，稻田裡的秧苗正需要豐富的雨水來滋養，因此命名「榖雨」。 (B)「芒種」是典型的夏季節氣，此時適合開始種植芒果。 (C)「處暑」是
【評論內容】
(A)「芒種」是典型的夏季節氣，表明小麥等有芒作物成熟，宜開始秋播，如晚穀、黍、稷等。
【評論主題】下列關於二十四節氣的介紹，何者為非？(A)「穀雨」是春天的最後一個節氣，稻田裡的秧苗正需要豐富的雨水來滋養，因此命名「榖雨」。 (B)「芒種」是典型的夏季節氣，此時適合開始種植芒果。 (C)「處暑」是
【評論內容】
二十四節氣表
http://ihouse.hkedcity.net/~hm1203/atmosphere/climate-china-24.htm
二十四節氣日期和意義
http://www.yamol.tw/exam-102+%E5%B9%B4102%E5%B9%B4%E4%B8%AD%E5%8D%80%E5%B0%88%E6%A5%AD%E5%9C%8B%E6%96%87%E5%B0%88%E6%A5%AD10567-10567.htm
【評論主題】南宋詩僧志南的〈絕句〉：「古木陰中繫短篷，杖藜扶我過橋東。 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。」末句表達出來的情境，和下列哪個成語最為相近？(A)春風化雨 (B)春寒料峭 (C)惠風和暢 (D)如坐春風
【評論內容】春風化雨：適合草木生長的和風及雨水
【評論主題】南宋詩僧志南的〈絕句〉：「古木陰中繫短篷，杖藜扶我過橋東。 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。」末句表達出來的情境，和下列哪個成語最為相近？(A)春風化雨 (B)春寒料峭 (C)惠風和暢 (D)如坐春風
【評論內容】語譯在高大古木的樹蔭下綁好小船，藜杖扶助我走過小橋東邊。沾濕衣服的雨絲還夾帶著杏花，春風從楊柳樹上迎面吹來也不覺寒冷。
【評論主題】下列有關時間的用語，何者錯誤？(A)現在所說的一世紀指的是一百年，古人則簡稱百年為「一世」 (B)李伯伯過生日，壽帖上說他今年七十八歲，可寫成「七秩晉八」(C)「旬」字可指十日，亦可指十年 (D)珈羽
【評論內容】
時間的用語：
一稔:1年→一秩:10年→一旬:10年→一紀:12年n→一世:30年
【評論主題】請選出正確讀音的選項：(A)「羼」入→ㄔㄢˇ (B)大「閘」蟹→ㄐㄧㄚˊ (C)杏「鮑」菇→ㄅㄠˊ (D)「嘖嘖」稱奇→ㄗㄜˊ。
【評論內容】
整理：
(A)「羼」入→ㄔㄢˋ。
(☆)★「★」...
【評論主題】下列關於信封寫法的敘述，何者正確？(A)收信人的姓氏居中大寫，名字可以右移，以略微偏旁的方式小一號字體書寫 (B)寫直式信封時，右欄寫受信人的地址，首字必須頂格，位置高過中欄受信人的姓名 (C)寫橫式
【評論內容】
(B)寫直式信封時，右欄寫受信人的地址，不可高於中欄受信人的姓名 (C)寫橫式信封時，右下角寫收件人的姓名和地址，左上角寫寄件人的姓名和地址
【評論主題】下列哪一個選項的用字完全正確？(A)惡鄰虎視躭躭，不斷地擴充軍備，讓小國寢食難安 (B)自家裝璜整修，不必奢糜浪費，美觀實用即可 (C)這位候選人雙眼炯炯有神，但是他口無遮攔的作風，終將失去民心 (D
【評論內容】
整理：
(A)耽耽→眈眈。
(B)裝璜→裝潢；奢糜→奢靡。
(D)不勘→不堪；交待→交代。
【評論主題】明朝覆亡之際，眼見國事不可為，遂隱居深山中，潛心研究學問，撰寫《宋論》、《讀通鑑論》，檢討歷代國家興亡，提出政事針砭之道的大學問家是：(A)方苞 (B)王夫之 (C)黃宗羲 (D)顧炎武。
【評論內容】
整理：
明末清初三大思★★（...
【評論主題】48. 各級教師組織之設立，應依哪一個法之規定向該主管機關申請報備、立案？(A)教育基本法 (B)地方制度法 (C)人民團體法 (D)教育部組織法。
【評論內容】
教師法第 26 條
教師組織分為三級：在學校為學校教師會；在直轄市及縣 (市) 為地方教師會；在中央為全國教師會。學校班級數少於二十班時，得跨區 (鄉、鎮) 合併成立學校教師會。各級教師組織之設立，應依人民團體法規定向該管主管機關申請報備、立案。地方教師會須有行政區內半數以上學校教師會加入，始得設立。全國教師會須有半數以上之地方教師會加入，始得成立。
【評論主題】蘇軾才華洋溢，舉凡詩、詞、散文、書法、繪畫無一不能。以下敘述，何者有誤？(A)散文各體兼擅，情理兼備，為「唐宋八大家」之一(B)詩歌豪邁奔放，氣象萬千與黃庭堅等人開宋詩新面目。(C)詞突破艷科藩籬，擴
【評論內容】
米芾ㄈㄨˊ。
蔡襄ㄒㄧㄤ。
【評論主題】102.1.30 公告修正的「身心障礙者搭乘國內大眾運輸工具優待實施辦法」，身心障礙者及其陪伴者搭乘國内大眾運輸工具，可享受哪種優待?(A)本人及陪伴者均免費(B)本人及陪伴者均半價(C)本人免費陪伴
【評論內容】
身心障礙者搭乘國內大眾運輸工具優待實施辦法 民國102年01月30日
第2條
國內大眾運輸業者，對於身心障礙者及必要陪伴者一人，就其搭乘國內固定路（航）線、固定班（航）次之國內路（航）段之票價，應予以半價優待並得優先乘坐。
前項所指大眾運輸業者係指發展大眾運輸條例第二條第二項所稱之大眾運輸事業。
【評論主題】關於同儕同心圓(Circles of Friends)的敘述，下列哪一項是不正確的?(A)同儕同心圓起源於英國(B)同儕同心圓應用於不同環境及不同年齡層的障礙學生(C)同儕同心圓主要是由社會建構主義學
【評論內容】
同儕同心圓(Circles of ☆☆☆☆☆☆☆)：
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【評論主題】關於同儕同心圓(Circles of Friends)的敘述，下列哪一項是不正確的?(A)同儕同心圓起源於英國(B)同儕同心圓應用於不同環境及不同年齡層的障礙學生(C)同儕同心圓主要是由社會建構主義學
【評論內容】整理：
※同儕同心圓(Circles ☆☆ ...
【評論主題】下列何者不屬於物理治療項目?(A)跑步機 (B)馬術治療 (C)感覺統合 (D)水中運動
【評論內容】
※三種治療師的業務：
物理治療師法 民國96年01月29日
第12條
物理治療師業務如左：
一、物理治療之評估及測試。
二、物理治療目標及內容之擬定。
三、操作治療。
四、運動治療。
五、冷、熱、光、電、水、超音波等物理治療。
六、牽引、振動或其他機械性治療。
七、義肢、輪椅、助行器、裝具之使用訓練及指導。
八、其他經中央衛生主管機關認可之物理治療業務。
物理治療師執行業務，應依醫師開具之診斷、照會或醫囑為之。
職能治療師法 民國96年01月29日
第12條
職能治療師業務如下：
一、職能治療評估。
二、作業治療。
三、產業治療。
四、娛樂治療。
五、感覺統合治療。
六、人造肢體使用之訓練及指導。
七、...
【評論主題】某國中特教組長在開學前要求教學組長讓部分資源班學生優先排課，教學組長反應：「事涉多數普通班學生之權益，礙難照辦」，並要求必須在何種會議最後審議通過後，方願意遵照辦理？(A)各學年之學年會議 (B)學校
【評論內容】
《高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法》
第3條
學校為辦理特殊教育學生學習輔導等事宜，應成立特殊教育推行委員會（以下簡稱本會），其任務如下：
一、審議及推動學校年度特殊教育工作計畫。
二、召開安置及輔導會議，協助特殊教育學生適應教育環境及重新安置服 務。
三、研訂疑似特殊教育需求學生之提報及轉介作業流程。
四、審議分散式資源班計畫、個別化教育計畫、個別輔導計畫、特殊教育方案、修業年限調整及升學、就業輔導等相關事項。
五、審議特殊教育學生申請獎勵、獎補助學金、交通費補助、學習輔具、專業服務及相關支持服務等事宜。
六、審議特殊個案之課程、評量調整，並協調各單位提供必要之行政支援。
七、整合特殊教育資源及...
【評論主題】根據教育部 100 年公布之「國民教育階段身心障礙資源班實施原則」規定，身心障礙資源班之教學採何種為原則？(A)個別教學 (B)小組教學 (C)團班教學 (D)跨領域教學。
【評論內容】國民教育階段身心障礙資源班實施原則 五、課程.....看完整詳解
【評論主題】學生未經請假，不明原因未到校上課達幾日以上者即應列為中輟生(A)2日 (B)3日 (C)5日 (D)一週。
【評論內容】
(A)依「強迫入學條例」之規定，所稱長期缺課，係指未經請假缺課達多久以上？(A)一星期以上 (B)十日以上 (C)十五日以上 (D)一個月以上。