問題詳情

下列哪一種本體論能描述高關懷-高倡導的教育行為?
(A)被動-原子
(B)被動-社會
(C)主動-原子
(D)主動-社會

參考答案

答案:A
難度:適中0.425854
統計:A(1970),B(256),C(383),D(1283),E(0) #
個人:尚未作答書單:評鑑、荀子<勸學篇>:「蘭槐之根是為芷,其漸之滫,君子不近...、中西「教育」字義之差異

用户評論

我愛阿,阿愛我】評論

學者哈蒙(Michael M. Harmon)的分析指出,社會研究之認識論中,對於人性的觀點可以大致歸納為四種範籌:(1)被動-社會的自我(2)主動-社會的自我(3)被動-原子論的自我(4)主動-原子論的自我就自我與社會的關係來說,哈蒙(Michael M. Harmon)所提出的行動典範假定人是「主動-社會的自我」,他認為公共行政乃至於社會科學理論,必須對人性的基本假定,也就是對自我的假定提出說明,因此,其認為人的本質是「主動的」而非「被動的」,是「社會性的」而非「原子式的」。「 屬{社會}的 就是會聽社會規範 所以不用{關懷}太多 他自己會遵守社會規範屬{被動}的 就要多{倡導} 教他多做事    被動-社會的自我與整體的關係:個體先於社會互動而...

我可以!】評論

天啊 該相信誰0.0

Leslie Ou】評論

高明老師書上寫得沒錯呀⋯⋯只是順序排的跟題目不一樣但不影響分類呀原子型(需高關懷)社會型(需低關懷)主動型(需低倡導)被動型(需高倡導)

0955liu】評論

https://www.facebook.com/groups/393404960859366/高明 此題答案公布有問題,應為D(詳見下冊P1-123)

sophia】評論

https://www.facebook.com/groups/393404960859366/高明 此題答案公布有問題,應為D(詳見下冊P1-123)