問題詳情

對情緒行為障礙學生進行「功能的行為評量」主要在於
(A)發掘行為的衝動的矯治方法
(B)進行類化教學
(C)實施早期療育
(D)找出行為發生的目的

參考答案

答案:D
難度:適中0.632293
統計:A(1538),B(165),C(547),D(3869),E(0) #
個人:尚未作答書單:功能性行為評估、蓋聶(Gagne)的學習階層理論

用户評論

Alice Lee】評論

功能性行為評估的重點在檢視問題行為發生的當時,有那些立即的因素,引發行為問題的產生,也要檢視該行為問題背後的環境因素,藉以找出該行為的原因和目的,以謀求因應的處理策略。 出處:http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:hiIXR0SuCPUJ:www.djes.tp.edu.tw/%25E7%2589%25B9%25E6%2595%2599%25E7%25B6%25B2%25E7%25AB%2599/94%25E5%25AD%25B8%25E5%25B9%25B4/%25E6%2596%2587%25E4%25BB%25B6/%25E6%2596%2587%25E7%25AB%25A0/%25E8%2599%2595%25E7%25BD%25AE%25E7%25AD%2596%25E7%2595%25A5%25E8%2588%2587%25E5%258E%259F%25E5%2589%2587.doc+&cd=2&hl=zh-TW&ct=clnk&gl=t...

王琪唯】評論

評量嘛 正所謂 找原因

Daniel Chen】評論

(D)選項應更改為「找出行為發生的原因」

l】評論

那樓上這篇論文怎麼說?他就是抄過來的阿由 陳碧純 著作 - ‎被引用 3 次 - ‎相關文章

Chia Chia Li】評論

功能性行為評估 功能性行為評估(...

L】評論

那樓上這篇論文怎麼說?他就是抄過來的阿由 陳碧純 著作 - ‎被引用 3 次 - ‎相關文章