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11 華語注音符號ㄙ的語音特徵為下列何者?(A)[+ anterior]、[+ coronal]、[+ strident] (B)[- anterior]、[- coronal]、[- striden
問題詳情
11 華語注音符號ㄙ的語音特徵為下列何者?
(A)[+ anterior]、[+ coronal]、[+ strident]
(B)[- anterior]、[- coronal]、[- strident]
(C)[+ anterior]、[- coronal]、[+ strident]
(D)[- anterior]、[+ coronal]、[- strident]
參考答案
答案:A
難度:適中0.666667
統計:A(22),B(0),C(1),D(2),E(0)
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36 下列何者為小腦損傷造成的癥狀?①dysmetria(辨距不良) ②ataxia(運動失調) ③resting tremor(靜止型顫抖) ④intention tremor(意圖性顫抖) ⑤sp
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16 圖中的舌頭位移(由位置 1 至位置 2)為下列那個複韻母? (A)ㄠ(B)ㄡ(C)ㄟ(D)ㄞ
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25 聚焦在一個目標音,並大量練習含有該目標音的一些語詞,希望透過這些練習,類化至沒有練習之語詞,是下列何種治療策略?(A)平行 (B)水平 (C)垂直 (D)循環
49 當視覺訊息傳進視覺皮質後,會往何處傳遞處理?下列敘述何者正確?(A)往背流(dorsal stream)方向處理的傳遞路徑,會將訊息帶往顳葉(temporal lobe)(B)往腹流(ventr
37 陳先生在中風之後,其腦部造影檢查發現在角廻(angular gyrus)附近出現損傷,請問陳先生極可能在下列那些語言向度出現問題?①自發性語言 ②閱讀理解 ③聽理解 ④書寫能力 ⑤複誦能力(A)
12 一般對話(conversation speech)和字正腔圓的說話(clear speech)最大的不同為下列何者?(A)塞音會被省略 (B)母音會弱化 (C)聲隨會簡化 (D)塞音會無聲化
17 Nathani, Ertmer & Stark(2006)認為那個語言前期階段,最可以預測未來的音韻能力?(A)反射期(reflexive stage) (B)發聲期(phonation sta
26 下列何種方法是依據廣度(broad-based)練習手法,為產生不送氣音化的構音障礙個案所設計?(A)目標音為送氣音的/th/,練習特定語詞為「兔子」及「跳跳跳」,並提供個案很多口語練習的機會(
50 根據 Bayles 等人(1989)建議,可施測以下測驗至少一項,來區分正常老人與輕微失智症者,下列何者不包括?(A)延遲故事重述(delayed story retelling)測試(B)波士
13 當我們說「壽司」時,「壽」字的聲母會產生圓唇主要為下列何者?(A)順向同化(progressive assimilation) (B)逆向同化(regressive assimilation)(
18 Stoel - Gammon(1985)的縱貫式研究主要探討 15~24 個月大幼兒的下列何種發展?(A)語音發展(phonetic inventory)(B)音素發展(phonemic inv
王小姐是右利(right-handed)的右腦傷患者,合併有中重度左半側空間忽略(left hemispatialneglect),治療師將四種方形物按圖 A、B、C 方式擺位,再請她指認。 【題組】
羅明,20 歲,環工系大二生,在校成績多為「B」,少數為「A」,因車禍頭部外傷而輟學半年,接受過 6 週語言治療,預計 3 個月後要返校繼續念書。病患本身自覺狀態良好,但家長頗為擔憂,故請你給羅明一些
19 語音發展中之音韻歷程(phonological process),是下列何種的語音習得理論?(A)行為學派模式 (B)衍生音韻學 (C)非線性語音模式 (D)自然語音學
27 間斷性的治療計畫(intermittent scheduling)其治療計畫為下列何者?(A)每週 1 至2 次的療程,持續 7 至 8 個月 (B)每週 5 至6 次的療程,持續 7 至 8
【題組】52 承上題,若要再進一步確認羅明的學術表現能力,可提供下列評估措施,何者較不適當?(A)安排時間和羅明自由交談(free talk),以證實他的交談技巧與理解能力(B)請羅明先去旁聽一門課並
20 Sander(1972)的研究把兒童語音發展,分成語音習得(age of customary production)及語音精熟(age of mastery),其標準為何?(A)50%,75%
28 下列何者為有效密集(例如每週 4 次)及短期(例如總共 8 週)的治療規劃?(A)Intensive scheduling (B)Intermittent scheduling(C)Block
29 治療師說:「看著我的嘴,聽我說這個音/t/,現在輪到你說一次。」是下列那一種治療法?(A)語音位置法(phonetic placement) (B)模仿(imitation)(C)連續漸進法(s
30 假設兒童把「三」說成「刊」。語言治療師先使用的目標音為「ㄘ」,是下列那種治療法?(A)語音位置法(phonetic placement) (B)模仿(imitation)(C)連續漸進法(suc
31 核心字彙治療法(core vocabulary approach)適用下列那種構音/音韻障礙兒童?(A)重度障礙,錯誤問題非常一致 (B)輕度障礙,錯誤問題非常一致(C)重度障礙,錯誤問題非常不
【題組】35 下列何種分析方式最適合表一的語言紀錄?(A)相關分析(relational analysis)(B)獨立分析(independent analysis)(C)錯誤頻率分析(frequen
32 語言治療師以「吹風」來提示兒童正確的擦音發音,此為下列何種治療法?(A)循環式治療法(cycles approach) (B)意象治療法(metaphon approach)(C)結合法(wed
【題組】36 承上題,兒童的構音/音韻問題為下列何者?(A)塞音化 (B)舌根音化 (C)塞擦音化 (D)喉音化
68 Rancho Los Amigos Scale of Cognitive Levels-Revised(RLAS-R; Hagen, 1997)比原版的 RLAS 新增了兩級,可以反應 TBI
33 以語音特徵差別最大的詞組做治療,為下列何種構音/音韻治療法?(A)最大對比(maximal opposition) (B)最小對比(minimal pair contrast)(C)區分性特徵(
41 音韻歷程(phonological process)是下列何種分析方法之延伸?(A)相關分析(relational analysis)(B)獨立分析(independent analysis)(