【用戶】Ming-Lun Chia
【年級】高一下
【評論內容】戴爾(Edgar Dale,1967)的經驗金字塔理論(Cone 0f Experience)戴爾認為學習所得的經驗,有的是由直接方式得來的,有的是由間接方式得來的,種種不同的經驗,大致依照它的抽象程度可分為三大類:A、動手做的經驗 B、觀察的經驗,C、抽象的經驗。十個階層包括:1、有目的的直接經驗 2、設計的經驗 3、參與戲劇的經驗 4、觀摩示範 5、參觀旅行 6、參觀展覽 7、電影與電視 8、廣播、錄音、照片、幻燈 9、視覺符號、口述符號等經驗。因此戴爾經驗金字塔理論強調: 經驗金字塔最底層的經驗最具體,越往上升,則越趨抽象。 針對幼兒而言,有效的學習的方式,必須充滿具體的經驗。教育應從具體經驗入手,逐步延伸到抽象。 兒童的學習(甚至是一般學習者),知識學習的媒介,應該由底層循序往上,透過不同的方式來進行學習;因此我們在思考學習活動單的設計時,內容取材要能以多元感官上的經驗為優先考量,以利幼兒直接的經驗學習。