【Йο駄目】評論
在幼兒發展音韻的歷程中，因尚未精熟某些語音或是構音動作協調，自動化也尚未完全發展，所以會出現同化、替代、省略音等錯誤現象（錡寶香，2009，頁107）。此外，由於小班生的詞彙量尚在逐漸增長的過程，因此當詞彙不足時他們會發揮創意，使用現有詞彙創造新語詞，班級中的小班生就曾經用「水的圖案」來形容水漬。錡寶香（2009）。兒童語言與溝通發展。臺北市：心理。好像出自這裡
【sj0112tw】評論
"語音"所以著重在於發音構音這方面的問題,與語意,語用,語法較無直接關聯
【Amy】評論
謝謝2F大大的解釋，暸解嘍！