資訊推薦

• 二、心理學者從不同的角度探討智力，提出了不同的智力理論。請列舉心理計量取向（從既有智力測量的相關入手，探討智力的結構與智力成分之關係）以及社會實用取向（認為智力是在特定情境下的認知表現）新近的智力理論
• 【題組】 ⑵喬木（trees）與灌木（shrubs）
• 三、何謂差異化教學？教師可以依據學生那些特性在那些面向進行差異化教學？在各面向舉出至少三種可能的策略。（25 分）
• 1. 下列選項之「爾」字，何字用法與「子路率爾而對」的「爾」字相同(A)以吾一日長乎「爾」(B)求！「爾」何如(C)如或知「爾」(D)鏗「爾」
• 四、從不同動機理論分別論述各理論對於學習任務設計之重要原則，請至少引用三個不同取向的動機理論。（25 分）
• 五、某研究者從社會階層低、中、高分配依序是 25%、60%、15%的區域隨機抽樣 200 個樣本進行電話調查訪問。其樣本社會階層的分布如下表：請問這個樣本的社會階層分布是否顯著地異於母群體？若統計檢定
• 1. 日本的阪急電鐵於10幾年前曾轟轟烈烈地取消博愛座，不是因為不「博愛」，而是強調所有座位都是「博愛」座。阪急電鐵的舉措，其目的為何？　(A)試圖訴諸法律以解決不讓座的問題　(B)試圖拉高道德標準使
• 二、以向量迴路法分析連桿時，常用 Euler formula，例如以r2 = r2 (cos θ2 + i sinθ2 ) = r2eiθ2來表示向量；下圖四連桿機構中[圖左] 桿 2 為輸入，桿 4
• 【題組】 ⑶在電阻 R 的功率有多大？
• 三、水準數據如圖一所示，圖中 Si(i =1, 2, 3)表示水準路線長（單位為公里） i(i =1 ,2, 3)，h為高程差觀測值（單位為公尺） ，箭頭方向表示高程差測量的方向。假設觀測量獨立不相關
• 1、＜原君＞：「而小儒規規焉，以君臣之義無所逃於天地之間。」黃宗羲認為小儒所犯的錯誤是：(A)厭棄公天下之繁複，創立家天下的君臣道義 (B)誤解儒家君臣之義，將之解釋為不可動搖的倫理(C)阿諛諂媚，哀
• 【題組】 ⑷若圖 2 中的 V 為飛機上的一組蓄電池，其容量為 40Ah（安培小時），試問只有使用電池，可以支撐負載多久時間？
• 1.以中式信封寄信給男老師，最恭敬的寫法是：(A)朱燦煌老師台啟 (B)朱燦煌老師惠啟 (C)朱老師燦煌道啟 (D)朱燦煌老師道啟。
• 62 如下圖所示，在 85 % 肺活量時，如何求得 A 點？ (A)主動吐氣力（+）5 cmH2O (B)主動吸氣力（-）20 cmH2O (C)被動回彈力（+）25 cmH2O 與主動吸氣力（-）
• 二、茲 有 一 自 來 水 廠 欲 建 設 沈 澱 池 一 座 ， 設 計 最 大 出 水 量 為 每 日 30,000 m 3（Q = 30,000 m3/day），溢流率（表面負荷率）設為 25
• 三、大型客機的交流電源供應方式與架構，試問：【題組】 ⑴試繪出交流電源系統架構圖，並說明交流電源的規格包括電壓、頻率、單相、三相、相位與接線方式等。（8分）
• 四、飛機上的照明電路圖，如圖 3 所示，其中 S1, S2, S3 及 S4 均為單刀雙投開關，分別控制飛機乘客燈與座艙燈的燈泡，試說明： （每小題 10 分，共 20 分）【題組】 ⑴電路圖如何作動
• 二、促參案件辦理過程中講求的是「資訊公開透明」原則，其目的在於廣為吸引潛在投資人了解主辦機關之需求與評估自我投資能力，以避免提出申請經甄審獲得投資機會後的爭議。試請依據促進民間參與公共建設法，說明主辦
• 【題組】 （2）繪製其立面陰影。（10 分）
• 【題組】 (二)出水堰長度（單位：m）（15 分） 。
• 4.一石自懸崖頂自由落下 1秒後，又以 15米/秒初速鉛直拋下第二石，若欲落地前追及第一石，則該懸崖高度的下限為 ____米。（g＝10米/秒 2）
• 【題組】 ⑵客機的交流電源是如何產生？有那些發電機組或設備，可以供應交流電力？並說明其任務。（7 分）
• 三、依據建築法，何謂建築基地？（5 分）並請說明對於建築基地之寬度、地面、面積等有何相關規定？（20 分）
• 5.如右圖所示，一凸透鏡的焦距為20.0公分，將長度為20.0公分的木棒平行主軸的置於主 軸上，木棒的中點在距離透鏡兩倍焦距處，求像長約幾公分？(A)10(B)20(C)6.7(D)33.3(E)40
• 三、活性污泥法之操作參數平均污泥停留時間（Mean Cell Residence Time, MCRT），試說明如何可以從污泥迴流管路中操作而得到所需之 MCRT 天數。 （可繪圖並用計算之方式表達：