【馬自達】評論
自我質問策略是經由學生自行產生問題(generate)、考慮(think about)、預測(predict)、研究(investigate)並且回答問題(answer questions)，進而滿足於學習過程中所產生的科學問題。而且自我質問策略是一種主動反思的過程(Teekman, 2000)，可以建構與提升學生的學習了解(Graesser & Person, 1982; Palincsar & Brown, 1987)。並且在學習的過程中可以提升學生的思考能力和學習方法 (Graesser & Person, 1982; Palincsar & Brown, 1987) 。