（五）自我效能(Self-efficacy)：5％

問題詳情

答案：C
難度：適中0.678414
統計：A(20),B(29),C(154),D(24),E(0)

【年級】大一下

【評論內容】芬蘭採用「綜合學校」（comprehensive school）的模式，讓七歲到十五歲的中小學生，不分年級，都待在同一所學校學習。日本小學六年、中學三年德國小學四年，中學分三種(比較早分流)

【年級】大一下

【評論內容】芬蘭採用「綜合學校」（comprehensive school）的模式，讓七歲到十五歲的中小學生，不分年級，都待在同一所學校學習。日本小學六年、中學三年德國小學四年，中學分三種(比較早分流)

【年級】大一下

【評論內容】芬蘭採用「綜合學校」（comprehensive school）的模式，讓七歲到十五歲的中小學生，不分年級，都待在同一所學校學習。日本小學六年、中學三年德國小學四年，中學分三種(比較早分流)

【年級】大一下

【評論內容】芬蘭採用「綜合學校」（comprehensive school）的模式，讓七歲到十五歲的中小學生，不分年級，都待在同一所學校學習。日本小學六年、中學三年德國小學四年，中學分三種(比較早分流)

【年級】大一下

【評論內容】芬蘭採用「綜合學校」（comprehensive school）的模式，讓七歲到十五歲的中小學生，不分年級，都待在同一所學校學習。日本小學六年、中學三年德國小學四年，中學分三種(比較早分流)