問題詳情

3.王老師教數學時要求嚴格，經常斥責學生，導致學生變得不喜歡數學課。這種現象 可用下列何種原理解釋？
(A)漣漪效應(ripple effect)
(B)替代學習(vicarious learning)
(C)操作制約(operant conditioning)
(D)古典制約(classical conditioning)

參考答案

答案：D
難度：適中0.444444
統計：A(4),B(0),C(1),D(4),E(0)

用户評論

【其其gogo】評論

(A)漣漪效應：教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生偏差的行為時，常會影響鄰近學生的行為，此謂之漣漪效應。(B)替代效應：學習者透過觀察模仿達到得獎懲經驗，而產生的一種學習。(C)操作制約：做一個行為，產生一個結果，就獲得的結果決定是否繼續重複這個行為。(D)古典制約：使本來沒有關聯的刺激與反應，產生新聯繫的學習過程。