問題詳情

二、世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之曰：「天下無馬。」嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（韓愈＜雜說四＞）
【題組】1、（1）上引文字對人才問題提出何種看法？（2 分）

參考答案

答案：A
難度：適中0.597153
統計：A(1552),B(896),C(143),D(8),E(0) #
個人：尚未作答書單：跨理論模式、跨理論

用户評論

【加油】評論

一類似題可否麻煩解答:  高雄市100學年度市立國民中小學體育專長教師聯合甄選國小組 【教育專業科目】試題卷陳小明為了增強身體健康,購買慢跑鞋以作為慢跑之用,這是屬於是「跨理論模式」中的哪個階段?(A)意圖前期 (B)準備期 (C)行動期 (D)穩定期。----答:(B)

【Hsin-Yi Meow】評論

思考前期：couch potato 6個月內不打算去運動思考期：未來6個月內有意願去運動準備期：已開始運動~但尚不規律行動期：已規律運動但未滿六個月維持期：已規律運動六個月以上

【YO】評論

無意圖期 尚未意識到自己的行為有問題意圖期 知覺到行動的好處並想開始實行準備期 開始改變，但未規律行動期 持續實行未滿六個月維持期 持續實行並維持六個月以上