問題詳情

3. 某輔導老師將薩提爾(Satir)家庭雕塑的概念應用於和某位學生的晤談之中，以探索該生和父母之間的溝通姿態。該生表示媽媽常對他說：「還在那裡摸來摸去，怎麼不快去唸書，你這樣在浪費生命，你知不知道!?」這時候爸爸會跳進來說：「時間管理很重要，你可以先把時段列出來，然後填入讀書、休閒、吃飯……」，並繼續說時間管理的方法。媽媽聽得不耐煩了，會對爸爸說：「你講的都是理論，有屁用！」該生這時候就會趕緊說：「爸~媽~，我們學校今天發生一件事……」，接著描述那件事的經過情形。由此片段可見，父、母、該生的溝通姿態，分別是以下何種組合？
(A)討好、指責、超理智
(B)討好、指責、打岔
(C)超理智、指責、討好
(D)超理智、指責、打岔

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.901786
統計：A(0),B(2),C(6),D(101),E(0)

用户評論

【yanling】評論

1.「討好型」－這類型的溝通者常自我貶抑、自我忽略、乞憐、讓步，總是同意、感到抱歉、且不斷試圖取悅他人，尤其是生命中的重要他人。2.「指責型」－這類型的溝通者常是忽略他人、支配、批評、攻擊的，經常只會去找別人的錯誤，並為自己辯護，要別人為自己所承受的一切負責。3.「超理智型」－這類型的溝通者常採取如同電腦般的冷靜與冷酷立場，並不在乎自己與對方的感受，隨時保持理性，以避免自己情緒化。4.「打岔型」－這類型的溝通者常做的事是使自己和他人分心，多半表現出一副看起來和任何事都無關的樣子，而忽略自己、他人和情境。5.「一致型」－這類型的溝通者常是真誠真實的自我表達者，同時也能關注對方，在適當的情境脈絡中，傳達直接的訊息，並且為此負責，能顧及自己、他人和情境。