資訊推薦

• 018(１)注意號誌。(２)危險。(３)慢行。
• 008(１)狹路。(２)狹橋。(３)岔路。
• 61.評定者將兩項特質視為有直接關係，而評定比原來實際的關係更相近(A)個人誤差(B)月暈效應(C)邏輯誤差
• 94.衝突功能論的代表人物(A)達倫道夫Dahrendorf(B)考舍Coser(C)霍克海墨Horkheimer(D)阿多諾Adirno----P.67
• 44.小茹今年十七歲，自幼父母雙亡，由養母扶養長大，養母為求能安養晚年，遂作主要小茹嫁給五十歲的老財主陳旺，小茹不願，於是請求當地政府出面保護小菇，因為養母的行為是　(A)強迫少年　(B)押賣少年　(
• 39.下列何者對資賦優異的敘述不是正確的？(A)一般智能優異是指語文、數學、社會科學及自然科學測驗得分在平均數正1.5個標準差以上者(B)藝術才能優異是指視覺或表演藝術方面具有卓越潛能或傑出表現者(C
• 31. 下列針對各種教學模式的敍述，何者錯誤？ (A) 方案教學模式強調教師必須事先擬定詳細的教學計畫，並按照計畫來教學(B) 華德福幼教模式強調規律生活可導引幼兒自我指導，形成內在的自我力量 (C)
• 學生體適能項目中「一分鐘屈膝仰卧起坐」其目的是指那方面的活動範圍有關(A)身體組成 (B)柔軟度 (C)肌力、肌耐力 (D)瞬發力。
• 003(１)連續彎路先向右。(２)左彎。(３)連續彎路先向左。
• 059(１)右道封閉。(２)左道封閉。(３)車輛改道。
• 063(１)指示改道方向。(２)單行道。(３)右轉方向指示。
• 055(１)閃光黃燈。(２)行車管制號誌。(３)斑馬線閃光號誌。
• 16.眾多資料可運用時，何種法是發現關係的最佳方法(A)測驗法(B)實驗法(C)個案研究法(D)相關法(E)行動研究法----P.8
• 47.行為目標分為那三個領域？(A)主學習、副學習、附學習(B)思考、欣賞、發表(C)記憶、理解、應用(D)認知、技能、情意。
• 1.明忠今年剛升上國二，他的奶奶臥病在床已有數年，全靠爺爺悉心照料；父親則游手好閒、賭博，並且常在酒後毆打他及母親。而母親為了家計及奶奶龐大的醫藥費，鎮日在外奔波，明忠也因大人疏於管教，經常與附近的不
• 79.教育工作的進行要配合學習者身心發展的條件與能力，才易收到教育的效果，這是教育的哪一項規準？(A)合認知性 (B)合釋明性 (C)合自願性 (D)合價值性
• 34. 關於3-5歲幼兒的語言發展階段，何者為非？(A)語音發展上，發音在此階段明顯改善(B)語意發展上，已經可以理解空間關係(C)能因應聽眾的不同而調整其言談(D)語彙快速擴增，而語意上會有過度延伸
• The price of festival foods always _____ according to supplyand demand of that season.(A) penalizes
• 004(１)連續彎路先向左。(２)右彎。(３)連續彎路先向右。
• 060(１)右道封閉。(２)左道封閉。(３)車輛改道。
• 019(１)禁止汽車進入。(２)無柵門鐵路平交道。(３)有柵門鐵路平交道。
• 009(１)岔路。(２)狹橋。(３)匝道會車。
• 15.個體受到危機感的壓力，他必須學習如何自我調適，化危機為轉機，使個體的人格獲得了進一步的發展(A)Piaget(B)Vygoysky(C)Bruner(D)Freud(E)Erikson
• 【題組】(2)明忠的母親整日在外奔波是發揮了家庭的　(A)生育功能　(B)經濟功能　(C)教育功能　(D)保護與照顧功能。
• 99、清國某皇帝曾說過「台灣地方，自古未屬中國，皇考聖略神威，取入版圖」，是根據什麼史料？((A)《重修福建臺灣府志》 (B)《台灣外記》 (C)《大清世宗皇帝實錄》 (D)《臺海使槎錄》)。