【用戶】劉莉芳
【年級】高一上
【評論內容】(B)博觀而約取，厚積而薄發指的是作學問的人必須要廣博的閱讀各類的知識，經思考後找出自己真正認同的想法。等到自己的實力已有一定的水平後，也不能自高自大，自己為了不起之意。(C)知其然而不知其所以然，意思是只知道事物的表面現象，不知事物的本質及其產生的原因。出自梁啟超《論小說與群治之關係》。
【用戶】貼貼樂 （￣︶￣）↗
【年級】大一下
【評論內容】【題組】42 本文主張文學創作應抱持什麼樣正確的認知與態度？ (A)「古典」與「現代」截然二分，不必強同 (B)「古典」與「現代」相互滋養，不可偏廢 (C)「古典」與「現代」各有其門徑，不可混淆 (D)「古典」與「現代」各擅勝場，至少需專精其一 初等/五等/佐級◆國文- 105 年 - 初等/五等/佐級◆國文#57810答案：B 難度：簡單【題組】43 從本文得知 1920 年後歐洲音樂的「新古典主義」，與下列那一選項，沒有充分證據證明關連性？ (A)「新古典主義」會學習採用對位法創作 (B)「新古典主義」名為復古實是一種創新 (C)「新古典主義」主張音樂絕對性的和諧 (D)「新古典主義」主要學習效法的對象是巴哈 初等/五等/佐級◆國文- 105 年 - ...
【用戶】米花
【年級】高二下
【評論內容】(A)好讀書，不求甚解 在陶淵明的《 五柳先生 》中：“好讀書，不求甚解”意思就是讀書不在一字一句的解釋上過分深究，只求領會文章的大意。多指學習不認真，不會深刻理解或指不深入了解情況，是一個典型的古今異義。 也可以解釋為：讀書，學習只求懂得大概，不求深入了解。甚：極、非常。解：了解，理解。 (B)博觀約取，厚積薄發 讀書人作學問應該要能廣博地閱讀群籍而擇其中之精要，蓄積豐厚學力學養而不急於表現。(C)知其然，且知其所以然 知道它是這樣的，更知道它為什麼是這樣的。 引申為既知道事物的表面現象，也知道事物的本質及其產生的原因。(D)知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。知...