【aa8767】評論
根據身心障礙者權利公約，針對特定障礙者的具體需求，調整教學方式與內容（例 如根據某位聽障學生的要求提供FM調頻系統），屬於下列何項？(A)合理之調整/對待指根據具體需要，於不造成過度或不當負擔之情況下，進行必要及適當之修改與調整，以確保身心障礙者在與其他人平等基礎上享有或行使所有人權及基本自由。故應選(A)調整學習或教學的方式(D)通用設計是指盡最大可能讓所有人可以使用，無需作出調整或特別設計之產品、環境、方案與服務設計。通用設計”不應排除於必要情況下，為特定身心障礙者群體提供輔助用具。身心障礙者權利公...
【Chao】評論
根據某位聽障學生的要求提供FM調頻系統為提供可成調整中的「歷程調整」服務 《特殊教育課程實施規範》 學校應視身心障礙學生需要提供適性教材調整（如：點字版本、放大版本、電子版本、有聲版本等）與教育輔助器材（如：擴視機、放大鏡、點字機、盲用算盤、盲用電腦、調頻輔具、特殊桌椅或其他相關輔具等）協助學習。必要時得提供助理人力、課堂手語翻譯等，確保以最適合其個人情況之語言與傳播方法、模式，在最有利於學業及社會發展的環境中學習。 故選(A)進行合理調整/對待