問題詳情

68. 若資深教師在面對教學現場問題會比新進教師更具「實踐智慧」(practical wisdom)。以下有關「實踐智慧」的描述何者為非？
(A) 亞里士多德提出的實踐智慧意指面向實踐活動的推理
(B) 實踐智慧因其具理智德行的成份而與理論智慧不同
(C) 教師實踐智慧和品格德行不可分的，故能引導教師追求教育的合理性
(D) 教師實踐智慧是指教師對當下教育情景的感知、掌握與頓悟以及對德行的彰顯

參考答案

答案：B
難度：適中0.403361
統計：A(208),B(336),C(153),D(136),E(0)

用户評論

【Yi-Ren Siao】評論

(B) 實踐智慧因其具理智德行的成份而與理論智慧不同 →相同

【Yeh（不販賣詳解）】評論

實踐智慧是古希臘亞里士多德用語。面向實踐活動的推理。按亞里士多德之見，實踐智慧和理論智慧都是理智德性。與理論智慧一樣，實踐智慧可以在普遍性的層面運作，關注實踐判斷的真實性，以及構建行動的普遍規則。與理論智慧不同，實踐智慧還可以在特殊性的層面運作，將普遍規則應用於生活的具體情景，去確定正當的行動。實踐智慧包括一種把握具體行動之特徵的實踐性直觀，以及一種尋求如何達到目的的途徑和手段的實踐三段論。實踐智慧和品格德性是不可分的，因為後者決定著正當的目的。沒有正當的目的，一個人只能說是精明的，不能說具有實踐智慧。教師實踐智慧是指教師對教育合理性的追求，對當下教育情景的感知、辨別與頓悟以及對教育道德品性的...