問題詳情

在Beck的認知治療理論認為有情緒困擾的人，往往都會有邏輯上的錯誤。在推理時所發生的系統錯誤常會導致錯誤的假設與錯誤的觀念，Beck稱之為認知扭曲。有一位輔導老師在採取敘事治療取向對國中生進行輔導的過程中，感覺到有困難，他下了個結論說敘事治療對於國中生的輔導沒有成效，更進一步認為所有的諮商對於當事人恐怕都無效果。這位老師如此的思考是屬於那一種認知扭曲？
(A)過度類化
(B)獨斷的推論
(C)二分法思考
(D)個人化

參考答案

答案：A
難度：適中0.49
統計：A(147),B(113),C(9),D(1),E(0)

用户評論

【謝孟臻】評論

常見的十種認知扭曲 (資料提供: 高雄凱旋醫院)1) 過度概化 定義: 以單一事件做全盤的推論 實例: 某科被當掉的學生會認為自己在其他科也一定無法過關，並且一定會被退學。 2) 個人中心化 定義: 對外界的事物會不實際歸咎為自己的因素 實例: 老闆說我們公司今年營運不好，我知道他一定是在說我! 3) 兩極化思考 定義: 對事物的看法兩極化，凡事不是好的就是壞的 實例: 如果我先生離開我了，那我最好就是死吧! 4) 災難化推論 定義: 對凡事及人都有最糟的想法 實例: 我還是不升級的好，因為一定不會有我的份，而且就算升級，我的下場一定也會很慘。 5) 選擇性思考 定義: 看事指注重某些細節，而不會考量其他的部分 實例: 做太太的只因先...