【持之以恆】評論

53.小菁非常喜歡從事兒童教育工作，有一天她陪伴一群孩子玩耍，發現這些孩子們在 談話，但有趣的是他們各說各話，彼此間互不考慮對方說話的內容，小菁發現這種 現象就是皮亞傑（J. Piaget）所指的集體獨白(collective monologue)，試問這群集體 獨白的小朋友，其認知發展可能處在下列哪一階段？ (A)感覺動作期(sensor-motor period) (B)運思預備期(preoperational period) (C)具體運思期(period of concrete operations) (D)形式運思期(period of formal operations) 24.正在和一群幼兒工作時，敏玲突然衝口而出：「我要畫這個人! 我要畫這個東西!我需要一張大紙來畫這個東 西」，請問這是屬於皮亞傑所認為何種說話型態？ (A)重複 (repetit...

【持之以恆堅持到底】評論

53.小菁非常喜歡從事兒童教育工作，有一天她陪伴一群孩子玩耍，發現這些孩子們在 談話，但有趣的是他們各說各話，彼此間互不考慮對方說話的內容，小菁發現這種 現象就是皮亞傑（J. Piaget）所指的集體獨白(collective monologue)，試問這群集體 獨白的小朋友，其認知發展可能處在下列哪一階段？ (A)感覺動作期(sensor-motor period) (B)運思預備期(preoperational period) (C)具體運思期(period of concrete operations) (D)形式運思期(period of formal operations) 24.正在和一群幼兒工作時，敏玲突然衝口而出：「我要畫這個人! 我要畫這個東西!我需要一張大紙來畫這個東 西」，請問這是屬於皮亞傑所認為何種說話型態？ (A)重複 (repetit...