問題詳情

49.王老師對自己所輔導的學生產生特別的情感,經常在非接案時間也情不自禁地想到這位學生,此一現象稱之為何?
(A)深層同理心
(B)情感轉移
(C)反移情
(D)反同理心

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.958603
統計:A(4),B(27),C(741),D(1),E(0) #
個人:尚未作答書單:移情關係

用户評論

Nikki Lin】評論

反移情作用(Counter-transference)是移情作用的另一端的故事,像一個銀幣的兩面。移情作用是受助者對輔導員的情感投射,而反移情作用就是輔導員對受助者的感情投射。  這概念是來自心理分析(psychoanalysis)學派,這是輔導員必須面對的問題,在這學派的訓練中,輔導員先要接受長時間的心理分析,剔除他自己一些不健康及不意識的情感,而致他不會將這些情感,投射或轉移到受助者身上,以免防礙輔導的進程。  但近年在輔導界的發展,將反移情作用分為主觀(subjective)、客觀(objective)兩種。主觀的反移情作用是輔導員需要有勇氣面對自己的過去,因為這情感的反應,是源於他未解決的過去感情衝突。例如,一位女輔導員對一位作為...