問題詳情

下列何者為在學習中所發生的重大缺失,以致於無法將知識轉化成行為?
(A)將學習視為一種過程
(B)只注重組織的非正式規範
(C)強調組織的階級性及權威
(D)只注重達成組織績效

參考答案

答案:C
難度:適中0.656403
統計:A(198),B(71),C(938),D(222),E(0)

用户評論

MuMu Chen】評論

傳統學習過程中易見的缺失:(1)只要求標準答案(2)目的性的學習(3)強調組織的階級性及權威,不容許異議存在(4)只注重正式規範(5)只求效率不問目的(6)缺乏互動(7)過於依賴理論,缺乏練習(8)過於直線、單項式分析思考(9)官僚化的決策模式,無法集思廣益(10)不鼓勵創新

luyo761105】評論

強調組織的階級性及權威,不容許異議存在底下的人做事是基於階級上或權威上的命令,而非自身真正了解"為什麼"要這樣做,因此知識與行為無法連結,將導致僵化與不知變通。

喵喵】評論

C我是以集權之官僚性質 部屬遇事即推給上長去決定 去聯想的

我要當公務員】評論

若以權威施行管理,將無法使知識轉化成行為所以教育孩子不能用權威,而是要讓他理解。不然他永遠學不會,也不了解。