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2.下列那一項訓練符合Gentile任務分類「身體動態、手部有操作」之活動?(A)提著購物袋站在捷運月台(B)抱著孩子站在行進中的公車(C)撐著枴杖在公車站等公車(D)在音樂廳聽演奏會
問題詳情
2.下列那一項訓練符合Gentile任務分類「身體動態、手部有操作」之活動?
(A)提著購物袋站在捷運月台
(B)抱著孩子站在行進中的公車
(C)撐著枴杖在公車站等公車
(D)在音樂廳聽演奏會
參考答案
答案:B
難度:
非常簡單
0.941
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3.健康年輕人站在平衡桿上(雙肩與平衡桿平行),身體突然受到往前輕微的外力干擾,他最有可能採取的姿勢穩定策略為何?(A)踝策略(B)髖策略(C)跨步策略(D)伸抓策略
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4.布蘭-朵夫(Brandt-Daroff)運動的效益主要是透過下列何種學習而產生?(A)聯結性學習(associative learning)(B)非聯結性學習(nonassociative lea
5.一位腦傷的患者無法用言語告訴治療師如何從家裡的客廳走到廚房,但他可以因為口渴毫不猶豫起身、走到廚房倒水喝了後再回到客廳。此位患者保留了那種記憶能力?(A)敘述記憶(declarative memo
6.同樣的行走訓練,每次練習12分鐘,休息3分鐘,再重複4次,完成練習約60分鐘,此種練習的安排為何?(A)變異(variable)練習(B)隨機(random))練習(C)分散(distribute
7.有關中樞神經系統神經可塑性的敘述,下列何者錯誤?(A)未受傷的神經元因附近有神經受傷,出現側枝出芽生長,支配空出的標的細胞(B)軸突末端向外延伸,出現再生性出芽生長,重新建立與標的神經元的連結(C
8.詢問一位總腓神經損傷患者之病史後,依序進行下列檢查:①步態分析 ②本體感覺測試 ③強度-時間曲線測試 ④行走輔具評估。上述檢查分別屬於國際健康功能與身心障礙分類系統(ICF)的那個層面?(A)①活
9.下列何者不包含在工具性日常生活功能(IADL)評估的面向中?(A)處理財務能力(B)自己備餐能力(C)自行外出搭乘交通工具能力(D)語言表達能力
10.下列何種評估方式較能協助判斷患者之背柱內側絨帶系統(dorsal column-medial lemniscus system)是否正常?(A)使用內裝熱水的試管碰觸患者的皮膚,並詢問患者是熱水
11.腦中風患者患側下肢踝關節本體覺缺損且背屈肌力不足,行走時偶有垂足現象,欲改善此步態問題,下列何者較適合?①站姿下練習患側腳跨上小台階 ②躺姿下於踝背屈肌給予感覺程度的神經肌肉電刺激 ③坐在治療球
12.關於使用彈力繩進行阻力訓練的優缺點,下列敘述何者最不適當?(A)可隨身攜帶,方便進行居家運動(B)進行阻力訓練時,彈力繩本身較無法提供動作的穩定(C)無法用於中高速度的阻力運動(D)可結合肢體與
13.使用修正版艾許沃斯氏量表(modified Ashworth Scale)來評估肌肉張力,下列敘述何者正確?(A)可以區分神經性與非神經性的肌肉阻力(B)公認具有良好的心理計量特性(psycho
14.65歲的張先生四個月前出血性中風,目前下肢沒有任何主動動作,欲利用本體感覺神經肌肉誘發術來增加下肢承重的能力, 下列敘述何者正確?(A)趴姿下利用髖關節彎曲伸直的重複收縮(repeated co
15.有關本體感覺神經肌肉誘發術的執行,下列敘述何者正確?(A)治療師的手接觸病人的肢體是為了支撐病人的肢體重量,所以病人能力改善時,接觸範圍也要減少(B)沒有特定的治療動作模式,而且每一種治療技巧都
16.下列關於收縮-放鬆(CR; contract-relax)及固定-放鬆(HR; hold-relax)手法的敘述,何者最為適當?(A)CR:用於沒有疼痛主訴但動作角度受限的患者;HR:用於有疼痛
17.下列何者不符合神經發展治療技術(NDT)中關鍵點控制(key point control)的運 ?(A)以腳趾帶動髖關節彎曲/伸直動作(B)以肩部帶動身體平衡反應(C)以骨盆帶動下肢跨成翹腳姿勢
18.訓練一位因下肢力量不足而無法從坐姿站起來的個案,根據玻巴斯學派的概念,應優先選擇下列何者?(A)在臀部下面墊個枕頭,讓骨盆呈現前傾角度(B)讓個案用手撐雙側椅面,補強膝蓋無力的狀況(C)儘量讓個
19.下列何者為強調肌肉張力與反射相關的神經物理治療技巧?(A)玻巴斯與布朗斯壯治療(B)本體感覺神經肌肉誘發與動作再學習(C)布朗斯壯治療與動作再學習(D)玻巴斯與本體感覺神經肌肉誘發
20.平衡評估系統測試(Balance Evaluation Systems Test)中的傾斜測試(Incline test),讓受測者閉眼站在往上傾斜10度的板子上,其主要測試標的為何?(A)對支
21.下列關於任務取向模式的敘述,何者最正確?(A)由Bobath學派提倡,認為動作是由個人、任務與環境互動後呈現的結果(B)減少機能損傷是任務取向模式的治療策略之一(C)治療師可採用單純的感覺刺激來
22.利用任務取向策略訓練中風患者,下列何者錯誤?(A)分析動作能力和品質,以確定動作缺失(B)對處於低張狀態患者,利用原始反射來誘發張力出現(C)先練習動作缺失的部分後,再連結到日常生活的功能性活動
23.有關上肢復健機械手套之原理敘述,下列何者錯誤?(A)可藉由收取手部肌肉之表面肌電訊號進行分析來控制機械手臂(B)透過可視化的圖形與遊戲介面顯示在螢幕上來給予生物回饋,強化肌力與動作學習(C)患者
24.王先生已經中風6個月了,目前下肢仍然沒有主動動作,只有膝關節有輕微的伸直張力,在治療師的指導下可以在治療室內進行走路練習,為了增加行走時患側下肢跨步的能力,下列何種治療方式較適當?(A)在平躺姿
25.為左側偏癱個案進行視覺偏盲測試時,下列測試方式何者正確?(A)治療師坐在病患左側,以確認病患可見的視野範圍,再進行測試(B)治療師給予清楚的口令,並請病患眼睛跟著治療師的手指移動(C)病患通常無
26.評估中風患者後發現:在觸碰皮膚時,可正確回答是否有被觸碰;以裝熱水及冷水試管觸碰皮膚時,可正確判斷試管溫度;將音叉放在骨頭突起處,無法正確判斷振動感覺;在掌心寫數字時,無法正確判斷數字。下列何者
27.關於單側忽略中風患者的介入方式,下列何者較不適當?(A)請患者尋找患側手腕綁的紅線(B)強調不跨過身體中線的動作(C)以健側手帶領患側手拿抹布擦拭桌面(D)想像自身如轉動的燈塔般掃視地上的線條
28.中風個案陳先生行走速度為 0.4公尺/秒,下列何者不是可能的原因?(A)下肢肌力不足(B)推進力量的程度小(C)站立期結束時的髖關節伸直角度大(D)髖外展/內收力量降低