資訊推薦

• 26.在動員實施階段，學校青年動員服勤工作概分治安、生產、文宣、民防、救護、其他等六類。(A)O(B)X
• 27.緊急狀況發生時，能適時執行防救處理、降低生命財產損失，是減災階段的重點。(A)O(B)X
• 28.CPR操作中，正確的步驟為「叫、叫、A、B、C」。(A)O(B)X
• 29.校園災害防救應變組織與任務中，強制疏散不願避難的人員為避難引導組的責任。(A)O(B)X
• 30.震災後處理包括聽從指示疏散，不影響救災與救護工作、評估建築物受損程度適時提出補助申請等。(A)O(B)X
• 31.地震發生，若受困應保持冷靜，確認有無受傷設法求援，同時避免製造聲響，以免影響受困環境結構，造成二次破壞及傷害。(A)O(B)X
• 32.阿甲沒有特殊專長，動員實施時他最有可能編入「其他」類型的編組服勤。(A)O(B)X
• 33.花花為具化工方面專長的高中生，在動員實施階段有可能會編入「其他」類組，因其具有提供個別專長技術協助的條件。(A)O(B)X
• 34.射擊八大要領的「停」為停止呼吸，主要用意在避免身體起伏，且應以不超過10秒為宜。(A)O(B)X
• 35.火災、地震等天然災害的預防、應變、復原重建，其負責機關為內政部。(A)O(B)X
• 36.現代化的總體作戰中，戰爭已不全然是軍隊的事，而是需發揮與運用全民防衛動員的力量，才能共同捍衛自己的家園。(A)O(B)X
• 37.注意水土保持及定期清理排水設施均有助於防止減少颱風、水災所帶來的災害。(A)O(B)X
• 38.屯田制與府兵制可說是我國最早的「全民防衛動員制度」。(A)O(B)X
• 39.學校防護團的主要責任是支援軍事作戰。(A)O(B)X
• 40.「納動員於施政，寓戰備於經建」是強調事前的預防、計畫、準備與演練，以爭取防衛作戰勝利。(A)O(B)X
• 41.校園災害防救組織的安全防護組負責蒐集、評估災害、資源與狀況等相關資訊。(A)O(B)X
• 42.人力動員屬行政動員，由內政部負責。(A)O(B)X
• 43.軍隊動員、軍需工業動員及精神動員均屬於軍事動員範疇。(A)O(B)X
• 44.如果平時的災害預防工作不周全或災害發生時的應變措施不妥慎，極可能造成師生或校園的重大傷害。(A)O(B)X
• 45.實彈射擊前，須遵守未穿著鋼盔及防彈背心不得進入管制線的規定。(A)O(B)X
• 46.「射擊八大要領」的主要目的在於希望射手能確實持槍及瞄準，以提高射擊時的穩定度。(A)O(B)X
• 47.一般而言，滅火時應將滅火器朝火源任意噴發藥劑。(A)O(B)X
• 48.為了將災害帶來的傷害減到最低，地方政府可依全民防衛動員準備法，指派國軍部隊提前進駐可能災區。(A)O(B)X
• 49.科威特因為有西方強國作為保護傘，使敵不敢進犯。(A)O(B)X
• 50.在動員實施階段，青年協助當地生產機構生產軍需物資屬於「生產」類別的範疇。(A)O(B)X