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2.許老師跟小明說:「請你去廁所拿一條抹布來擦桌子。」接著問小明:「我剛剛說了 什麼?」小明說:「去廁所拿抹布來擦桌子。」小明回答老師問題運用了下列哪一項 能力? (A)保留概念(conservati
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2.許老師跟小明說:「請你去廁所拿一條抹布來擦桌子。」接著問小明:「我剛剛說了
什麼?」小明說:「去廁所拿抹布來擦桌子。」小明回答老師問題運用了下列哪一項
能力?
(A)保留概念(conservation)
(B)努力控制(effortful control)
(C)工作記憶(working memory)
(D)語詞延伸(word extension)
參考答案
答案:C
統計:A:11,B:5,C:104,D:2,E:0
難度:非常簡單
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30 下列關於我國民法物權編取得時效之規定,何者正確? (A)所有權之取得時效不中斷 (B)以所有之意思,二十年間和平、公然、繼續占有他人未登記之不動產者,取得其所有權 (C)以所有之意思,五年間和平
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2.下列哪一項說法與哲學家沙特(J.-P. Sartre)「存在先於本質」的核心論點相符? (A)成為重要他人眼中的好孩子 (B)成為人生劇本中注定的樣子 (C)成為你自己選擇成為的樣子 (D)成為社
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3.幼兒園舉辦聖誕節慶祝活動,小美抱著禮物滿心歡喜的說:「聖誕老公公知道我最喜歡 什麼禮物了!」下列哪一項說明較能反映小美相信聖誕老公公的存在? (A)還沒有心智理論的關係 (B)因記憶痕跡模糊所導致
4.萱萱在扮演區開餐廳,小博和琳琳想要參加。因為萱萱不希望小博參與,就跟琳琳說: 「你演廚師,小博都亂演。」小博說:「那我演客人。」萱萱拉著琳琳走開,並說: 「我們不要跟他玩。」試問萱萱表現出哪一種攻
2.根據本文描述,帖的內容與用途多為下列何者?
3.李老師先引導學生觀察學校附近藻礁地形的照片,讓學生一起思考藻礁地形環境受到 破壞的原因,接著請學生分組討論可能的解決方法後,上臺分享小組提出的行動策略。 李老師的教學活動設計最接近下列何種方法?
4.下列情境何者最接近哲學家辛格(P. Singer)提倡的互惠利他主義(reciprocal altruism) 觀點? (A)小華是班長,所以覺得同學都應該要自願幫他的忙 (B)小明爸爸認為自己有
5.陳老師說:「早上我看到小修把保特瓶放到資源回收桶裡,他好愛護地球喔!請大家 給他拍拍手!」後來,陳老師發現好多幼兒主動將回收紙、瓶罐收拾分類。這些幼兒 的學習行為較符合下列哪一個理論的主張? (A
6.午睡時間,小翰和洋洋一直不停打鬧、說話,老師對全班說:「是誰!是誰還在說話 啊!現在是午睡時間喔!」洋洋聽到了,就說:「是我們。」下列何者較能說明洋洋 的語言發展現況? (A)尚未具備語用能力 (
7.爸爸拿著小宇上星期參加過年晚會裝扮的照片,問小宇:「這是誰呀?」小宇說: 「就是我啊!」小宇的說法較符合下列哪一種自我發展? (A)理想自我(ideal self) (B)天真自我(naive s
5.當代教育相當重視將多元文化觀點納入課程中,請問此觀點受到下列哪一項教育哲學 理念的影響? (A)後現代主義的萬花筒課程觀 (B)永恆主義的經典不敗課程觀 (C)觀念論的不變真理之課程觀 (D)行為
8.下列有關唐氏症(Down Syndrome)的敘述,何者較不正確? (A)唐氏症幼兒通常肌張力較高,說話不清楚 (B)唐氏症幼兒通常有發展遲緩及智能低下的問題 (C)唐氏症主要是第 21 對染色體
9.小亭小心翼翼的端著一杯水走進教室,威威粗心的撞到他,水灑了一地,小亭大聲 尖叫。下列有關老師對小亭的回應,何者較符合「我訊息(I-message)」的原則? (A)「我不要再聽到小朋友尖叫的聲音了
6.杜威(J. Dewey)的教育理念和《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的「核心素養」 概念有所異同。下列哪一項描述最符合兩者的相同之處? (A)強調具體的知識和技能,並提供結構化的素養標準 (B)
10.校外教學時,黃老師帶幼兒挑戰高塔溜滑梯。小偉對老師說:「這個溜滑梯好高好長, 好想玩也好害怕呀!」小偉的話反映出他具有下列哪些能力? 甲、情緒覺察 乙、情緒理解 丙、情緒表達 丁、情緒調節 (A
7.林老師採用建構主義進行教學,下列何者最能展現其教學理念? (A)課堂中應用數位媒體資源,提供教師認為學生須了解的內容 (B)給學生詳盡的筆記,且要求他們記住並背誦其中的重點內容 (C)提供開放的主
8.葛妮(M. Greene)出版《教師即陌生人》一書,開啟教師主動批判思考與不斷抉擇, 追求創新教育的可能性。下列何者最不符合葛妮的觀點? (A)教師應致力於提供學生可以自由抉擇的教育環境 (B)教
9.余校長鼓勵教師們要參與研習、工作坊、專題講座、實地參訪、線上學習等活動。 余校長的理念最符合《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中何項內涵? (A)教師待遇福利 (B)教師人際互動 (C)教師專業發
10.阿貴在教師節寫信給國中導師,感謝導師在許多人認為自己是不聰明的小孩時, 仍鼓勵自己:「只要願意努力,一定能闖出一片天。」下列何者最接近這位導師的說法? (A)功能論(functionalism)
11.劉同學的父親長年臥病在床,導致家境清寒。他從小自發念書,力爭上游,錄取 醫學系公費生,後來成為仁心仁術的醫生。上述現象反映下列哪一種概念? (A)轉型正義 (B)代間流動 (C)結構流動 (D)
11.下列老師的引導用語,何者較有助於創造互助合作的班級氛圍? (A)用餐時間,老師說:「我來看看你們誰可以第一個吃完。」 (B)戶外運動時間,老師說:「你們跑得最快的人可以得到禮物。」 (C)學習區
13.下列敘述何者最符合批判教育學(critical pedagogy)對現行課程知識的觀點? (A)現行課程知識潛藏特定階級對社會的控制 (B)現行課程知識批判現存政經體系的價值觀 (C)現行課程知
14.布迪爾(P. Bourdieu)提出多種文化資本形式,其中一種強調個人經後天長期薰陶的 修養,如氣質、品味或談吐等特質。此種文化資本形式最符合下列何者? (A)身體化形式(embodied st
12.媽媽覺得二歲的小婕很愛哭又難帶,常對小婕生氣說:「都是你這個討厭鬼,我才不能 出去逛街!」但媽媽有時又因為朋友誇獎小婕長得很像她、很可愛,對小婕又親又抱 的說:「媽媽好愛你,你是我的心肝寶貝!」
15.甲、乙兩位學生在上學途中看到車禍事件後,各自敘述如下: 甲:「當行人號誌綠燈亮起,有位步履蹣跚的老奶奶緩步穿越馬路。突然間,有一輛 貨車違規紅燈右轉,老奶奶閃避不及,遭貨車擦撞。貨車駕駛此刻卻搖
13.下列有關同理心(empathy)的敘述,何者不正確? (A)同理心是指能感受他人情緒,並以相似方式反應(即感人所感)的能力 (B)如果幼兒有角色取替能力,並了解自己同理的原因,可促進利社會行為
14.四歲的阿寶被診斷有自閉症,也缺乏口語溝通能力。林老師在說明活動規則時阿寶 開始搖晃身體,發出尖叫。林老師發現阿寶感到焦慮緊張時,就會出現這樣的行為。 根據阿寶的行為,下列情境支持策略,何者較適當