資訊推薦

• 21. 下列何者非屬十二年國教校訂課程所含括之內容？ (A)領域課程 (B)社團活動 (C)特殊需求領域 (D)主題課程
• 22. 依據《性別平等教育法》規定，學校、主管機關或其他權責機關為校園性別事件之懲處時，應命行 為人接受心理諮商與輔導之處置，並得命其須接受幾小時之性別平等教育相關課程？ (A) 8 小時 (B)12
• 23. 羅賓森(Ken Robinson)曾云：好的老師就像園丁，他的任務不是命令植物長大，而是創造一個適合 生長的環境，此理念接近下列那一學派？ (A)行為學派 (B)人本學派 (C)認知學派 (D
• 24. 下列何者不是十二年國教「核心素養」的內涵？ (A)包含知識、能力與態度三元素 (B)著重各學科的核心關鍵知識 (C)包括「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向 (D)培養以人為本的終
• 25. 林小杰17歲，身高175公分，體重75公斤。依國民健康署建議的身體質量指數(Body Mass Index, BMI)標準來判斷，小杰的體位是屬於下列一類？ (A)體重過輕 (B)健康體位 (
• 26. 教師在實施教學評量時，應該要依據以下何者？ (A)教學目標 (B)教材內容 (C)教學方法 (D)教學設備
• 27. 在教學方法上，注重直觀教學與感官訓練的價值的理念，較傾向下列哪一種主義？ (A)實驗主義 (B)理性主義 (C)批判主義 (D)經驗主義
• 28. 根據艾瑞克森(E. Erikson)的主張，藉由實施生涯探索測驗，幫助學生探索自己的發展方向，是可 以幫助學生達成何種發展任務？ (A)信任感 (B)自主行動 (C)勤奮進取 (D)自我統合
• 29. 在教學過程中，對學生表達正向的期待，增加學生的學習動機及進取心，是應用下列何種學習筞 略？ (A)霍桑效應 (B)增強原理 (C)比馬龍效應 (D)行為改變技術
• 30. 依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》，主要是以何者為課程發展之主軸？ (A)終身學習 (B)生活情境 (C)核心素養 (D)自發、互動、共好
• 31. 維果茨基(L. Vygotsky)強調下列何者是影響認知發展的重要因素？ (A)生理成熟 (B)人格特質 (C)道德發展 (D)社會文化
• 32. 適當且完整的教學活動流程，為下列那一個歷程？ (A)起點行為→教學目標→教學活動→教學評量 (B)教學評量→起點行為→教學目標→教學活動 (C)教學目標→起點行為→教學活動→教學評量 (D)起
• 33. 十二年國民基本教育課程綱要中，核心素養的面向不包含下列哪一項？ (A)獨立思考 (B)自主行動 (C)溝通互動 (D)社會參與
• 34. 下列哪位學者認為「人生有八個發展階段，在每個階段，個人都面臨、並克服新的挑戰。每個階段 都建築在成功完成較早的階段任務的基礎之上。」？ (A)桑代克(E. L. Thorndike) (B)皮
• 35. 體育老師上游泳課時，同意生理期及生病的學生免下水，是符合皮德思(R. S. Peters)教育三大規 準中的哪一項？ (A)合理性 (B)合價值性 (C)合認知性 (D)合自願性
• 36. 校園性別事件之申請人或行為人對學校處理之結果不服時，得於收到書面通知後幾日內，以書面具 明理由向性平會申復？ (A)七日內 (B)二十日內 (C)三十日內 (D)六十日內
• 37. 依依常破壞上課秩序、抗拒老師的管教、情緒不穩定易衝動，有時還有拒學行為，就教師的輔導與管 教言，下列何者不適當？ (A)要求靜坐反省 (B)適當增加作業 (C)限制參加正式課程以外之學校活動
• 38. 千羽因校園性別事件被處遇需接受輔導的敘述，下列何者不正確？ (A)千羽有接受或拒絕輔導的權利 (B)輔導老師應依千羽要求，不告訴其監護人 (C)在輔導前需獲得千羽的監護人同意 (D)輔導教師轉
• 39. 表達侮辱、歧視性別印象的言論、舉止或評論。例如在公共場合張貼色情海報、對個人性特徵發表評 論、講述黃色笑話等，是屬下列那一類型的性騷擾？ (A)性別騷擾 (B)性挑逗 (C)性賄賂 (D)性要
• 40. 就體育科教學而言，教師可應用下列哪種教學方法，有助於運動技能的純熟？ (A)發現教學法 (B)練習教學法 (C)價值澄清法 (D)發表教學法
• 41. 青少年打工或兼差的工作型態，根據舒伯(D. Super)的生涯發展階段而言，屬於下列哪一個階段？ (A)成長 (B)探索 (C)建立 (D)維持
• 42. 下列何者不是後現代主義(Postmodernism)用於教育之觀點？ (A)反多元主義 (B)反本質主義 (C)反威權主義 (D)反基礎主義
• 43. 根據皮亞傑(J. Piaget)的理論，認為青少年期才會發展出的思考特徵為何？ (A)能夠理解保留概念 (B)運用遞移式推理來理解新的事物 (C)以具體實物或經驗來理解事物 (D)採取有系統的
• 44. 教育制度與其他社會制度一樣，具有維繫社會生存之功能與目的，透過教育可使社會成員具有共同的 觀念、態度及行為，下列何者最能說明此過程？ (A)社會化 (B)社會階級 (C)社會流動 (D)社會分
• 45. 根據貝克(A. Beck) 「認知三角」之認知治療理論，下列哪一項不屬於引發憂鬱的因素？ (A)對自己的負向看法 (B)對過去的負向看法 (C)對未來的負向看法 (D)對世界的負向看法