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• 39.「能比較短期記憶與長期記憶的差異」是屬於認知領域中哪一層次的目標？ (A)知識 層次 (B)理解層次 (C)應用層次 (D)分析層次。
• 40.「能說出虹吸作用的原理」是屬於認知領域中哪一層次的目標？ (A)知識層次 (B)理解 層次 (C)應用層次 (D)分析層次。
• 41. 職訓局乙丙級技能檢定之術科測驗是屬於：(A)常模參照 (B)效標參照 (C)總結參照 (D)團體參照。
• 42. 下列何者是提倡「人的內心有如一張白紙或一塊白板」的英國經驗主義學者？ (A)柏拉圖 (B)洛克(C)沙特 (D)康德。
• 43. 在教學歷程中教師表現的一切有助於學生學習的行為，稱為 (A)教師效能 (B)教室管 理 (C)教學方法 (D)課程目標。
• 44.一般人認為來自高社經背景的孩子比來自低社經背景的孩子來得聰明，有關此一看法下列何者正確？(A)因為高社經背景的父母比較聰明；(B)這是社會學迷思； (C) 這是標籤作用的結果； (D)這是社會不
• 45.下列有關進步主義教育理論的敘述何者正確？(A)教育是為未來生活作準備； (B) 學習應該以就業能力為考量； (C)主張採用問題教學法進行教學；(D)鼓勵學生透 過競爭來強化學習成效。
• 46.近來學校霸凌事件發生頻繁，請問學生若對同學有霸凌行為，可能涉及下列何種法律 責任？(A)民事罰、刑罰；(B)刑罰、行政罰；(C)行政罰、民事罰；(D)民事罰、 刑罰、行政罰。
• 47 教育部依據現行法規中之條文「國民基本教育應視社會發展需要延長其年限」，全力推 動十二年國民基本教育，請問此項條文是出自下列哪項法令？(A)憲法 (B)教育基本法 (C)高級中等學校教育法 (D)
• 48.依最新修訂「國民教育法」第 10 條之規定，對於國中專任輔導教師員額編制，下列哪 一項是正確的？(A)國民中學不論班級數多少，每校一律設置一人； (B)專任輔導教師得 由外聘臨時社工人員兼任之；
• 49.為了解學生受教品質，教育部將自 103 年起，將國中基測轉型為國中教育會考，考科涵蓋國、英、數、自、社，於每年四月舉辦，評量結果將分為「精熟」、「基礎」、「待 加強」三類。請問國中教育會考的性質
• 50.目前教育部積極推動「十二年國教」，請問教育部對「十二年國教」的定位是屬於下列何種類型？(A)義務教育 (B)基本教育 (C)國民基本教育(D) 國民義務教育
• 2.中等教育學程的職前教育課程修習時間至少需幾年？(A)1 年(B)2 年(C)3 年(D)沒有規定。
• 3.中等教育學程的職前教育課程結束後應實習幾年？(A)1 年(B)2 年 (C)半年(D)沒有規定。
• 4.師資職前教育課程中的教育專業課程，中等教育學程總計要修習幾個學 分？(A)40(B)26(C)36(D)48。
• 5.現任教育部長是誰？(A)吳清基(B)杜正勝(C)鄭瑞誠(D)曾志 朗。
• 6.以下有關「學校組織文化特徵」的陳述，以下那一陳述「有誤」？ (A)學校是一種受養護性組織 (B)學校是一種營利性組織 (C)學校是一種教育性組織 (D)學校是一種服務性組織
• 7.下列何者非「學校社區化」概念之內涵？ (A)建立社區為終身學習的場所 (B)學校教育與社區相互依存 (C)提供社區人士參與學校教育的機會 (D)僅強調正規的教育活動
• 8. 老師與學生關係的好壞對於教學成效影響很大，下列何者對於建立良 好師生關係 較無幫助？ (A)教師重視學生期望 (B)學生重視教師期望 (C)教師與學生相互關懷 (D)教師以權威嚴厲管教
• 9. 學生在教室裡的各種行為，可能是遵守規定、努力讀書，也可能是搞 怪吵鬧、不想 讀書。依據教育社會學的觀點，下列敘述何者比較不適當？ (A)學生行為與學校文化氛圍有關 (B)學生行為是自己的人格特質
• 10.有關青少年情緒輔導的敘述，下列何者較正確？ (A)青少年的情緒問題多半來自於「血氣方剛」與衝動性格 (B)情緒輔導的目標就是協助青少年消除情緒，這樣就不會情緒失控 (C)如果青少年的 IQ 夠高
• 11.輔導青少年時，需要有同理心。有關「同理」的敘述，下列何者較為正 確？ (A)同理就是喜歡與關懷當事人 (B)同理是針對當事人的口語內容反應 (C)同理就是正確無誤的分析出當事人的主要問題原因 (
• 12. ( )「工欲善其事，必先利其器」可比擬教學上的意涵： (A) 知人善用 (B) 生有涯，學無涯 (C) 找對的方法，才有助學習成長 (D) 行事認真才有學。
• 13. ( )教學的定義中下列何者為誤 (A)教學即成功 (B)教學是規範行為 (C)教 學 是有意義的活動 (D)教學允許體罰。
• 14. ( )「揠苗助長」主要是忽略了學生的 (A)社會 (B)家世 (C)成熟 (D)遺傳因 素。