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• 5.現任教育部長是誰？(A)吳清基(B)杜正勝(C)鄭瑞誠(D)曾志 朗。
• 6.以下有關「學校組織文化特徵」的陳述，以下那一陳述「有誤」？ (A)學校是一種受養護性組織 (B)學校是一種營利性組織 (C)學校是一種教育性組織 (D)學校是一種服務性組織
• 7.下列何者非「學校社區化」概念之內涵？ (A)建立社區為終身學習的場所 (B)學校教育與社區相互依存 (C)提供社區人士參與學校教育的機會 (D)僅強調正規的教育活動
• 8. 老師與學生關係的好壞對於教學成效影響很大，下列何者對於建立良 好師生關係 較無幫助？ (A)教師重視學生期望 (B)學生重視教師期望 (C)教師與學生相互關懷 (D)教師以權威嚴厲管教
• 9. 學生在教室裡的各種行為，可能是遵守規定、努力讀書，也可能是搞 怪吵鬧、不想 讀書。依據教育社會學的觀點，下列敘述何者比較不適當？ (A)學生行為與學校文化氛圍有關 (B)學生行為是自己的人格特質
• 10.有關青少年情緒輔導的敘述，下列何者較正確？ (A)青少年的情緒問題多半來自於「血氣方剛」與衝動性格 (B)情緒輔導的目標就是協助青少年消除情緒，這樣就不會情緒失控 (C)如果青少年的 IQ 夠高
• 11.輔導青少年時，需要有同理心。有關「同理」的敘述，下列何者較為正 確？ (A)同理就是喜歡與關懷當事人 (B)同理是針對當事人的口語內容反應 (C)同理就是正確無誤的分析出當事人的主要問題原因 (
• 12. ( )「工欲善其事，必先利其器」可比擬教學上的意涵： (A) 知人善用 (B) 生有涯，學無涯 (C) 找對的方法，才有助學習成長 (D) 行事認真才有學。
• 13. ( )教學的定義中下列何者為誤 (A)教學即成功 (B)教學是規範行為 (C)教 學 是有意義的活動 (D)教學允許體罰。
• 14. ( )「揠苗助長」主要是忽略了學生的 (A)社會 (B)家世 (C)成熟 (D)遺傳因 素。
• 15. ( )「π=3.1416」是屬於問題認知的 (A)知識層次 (B)理解層次 (C)應用層次 (D)分析層次。
• 16. ( )「太陽能電池的原理」是屬於問題認知的 (A)知識層次 (B)理解層次 (C) 應用層次 (D)分析層次。
• 17. ( )國中基本學測中若 PR 值為 95，則其表示為 (A) 一百名學生中，其學 測成績勝過 95 名學生 (B)一百名學生中，其學測成績低於 95 名學生 (C) 其學測成績平均為 95 分
• 18. ( )Facebook 可應用於 (A)社群聯繫 (B)資訊分享 (C)即時通訊 (D)以上皆 是。
• 19. ( )期末考試是屬於 (A)安置性測驗 (B)診斷性測驗 (C)形成性測驗 (D)總 結性測驗。
• 20. ( )國中小新生的 S 型編班，是屬於：(A)同質編制 (B)異質編制 (C)能力編 制 (D)立意編制。
• 21. ( )計算學生學業成績，最常以下列何者表示(A)中數(B)眾數(C)平 均數(D)標準差。
• 22. ( )當你為測驗命題時，試題難度指數以何者為佳 (A)答對的佔 90% (B) 答對的佔 80% (C)答對的佔 50% (D)答對的佔 10%。
• 23. ( )使學生適才適性地學習，並提供職業學程及學術學程的學制為 (A)完全 中學(B)實驗高中 (C)綜合高中 (D)普通高中。
• 24. ( )一所中學同時提供國中與高中的學制，可稱為 (A)完全中學 (B)實驗高中 (C)綜合高中 (D)普通高中。
• 25. ( )下列何項觀點不適於現代教師 (A)強調教師專業 (B)重視考試排名 (C) 接納學生特點 (D)強調雙向溝通。
• 26. ( )學生失去學習的動機、缺乏主動學習的精神，並放棄學業不進行任何努 力的現象稱之(A)宅男現象 (B)制約反應 (C)習得無助 (D)適性學習。
• 27. ( )目前教育部在高中職政策上推動的主要方向為 (A)精英化 (B)去年級化 (C)社區化 (D)常態化。
• 28. ( )針對校園內學生吸毒率逐年增加，校方應加強何種教育？(A)法律教育 (B)生命教育 (C)倫理教育 (D)公民教育。
• 29. ( ) 針對校園內學生自殘與虐待動物的現象逐年增加，校方應加強何種教 育？(A)法律教育 (B)生命教育 (C)倫理教育 (D)公民教育。