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• 4、下列哪一個「差」字的讀音與父親「差」事交卸相同？ (A)參「差」不齊(B)鬼使神「差」(C)「差」強人意(D)「差」不多
• 【題組】2.雞鳴（　 ）吠
• 15.下列成語□裡的字皆與「動物」有關，請問哪一個選項□裡的字前後不同？(A)駕□西歸、杳如黃□ (B)亡□補牢、對□彈琴 (C)一石二□、□盡弓藏 (D)鶴立□群、寧為□口。
• 13.「聆聽」一詞，「聆」和「聽」都是「聽」的意思，這樣的詞稱為「同義複詞」。下列選項何者並非都是「同義複詞」？(A)挪移、藐小 (B)喜悅、白皙 (C)空虛、逃脫 (D)童稚、洗滌。
• 五、閱讀測驗：共 10 分，每題兩分 (A)【題組】1. Mandy follows the recipe to make a honey toast. Which step is WRONG?(A)
• 18.關於〈兒時記趣〉一文的敘述，下列何者錯誤？ (A)作者運用觀察力及想像力，在平凡事物中發現趣味 (B)以「物外之趣」作為全文總綱，採先「分述」再「總結」的方式描寫 (C)以譬喻和誇飾等修辭，展現
• 19「外來語」是指取用於他種語言的字詞，像「便當」一詞源自於日文，屬於外來語。下列哪一個選項「 」中的詞不是外來語？ (A)這個「披薩」加了雙倍「起司」，吃起來真過癮 (B)她到美髮「沙龍」換了個新髮
• 2.（　 ）毛骨聳然
• 2、下列選項「」中的注音寫成國字後，何組兩兩相同？ (A)「ㄧˋ」馬星動／絡「ㄧˋ」不絕(B)「ㄎㄨㄟˋ」不成軍／不虞「ㄎㄨㄟˋ」乏(C)頭角「ㄓㄥ」嶸／面目「ㄓㄥ」獰(D)眾所「ㄓㄨˇ」目／高瞻遠「
• 12. 「你，聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？」作者使用「聰明的」一詞，其用意為何？(A)諷刺世人大多自作聰明 (B)希望讀者把握當下，當個有智慧的人 (C)期許讀者善用時間，增強腦力(
• 【題組】3. 杳如黃（　 ）
• 78. 中國大陸於 2015 年 10 月底通過《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》後，中國大陸專家學者建議著手規劃一帶一路智慧園區。請問，下列關於「一帶一路」的說明，何者錯誤
• 3、下列各組「」中的字，何者讀音不相同？(A)「拚」命掙錢／「拼」湊記憶(B)「混」水摸魚／魚目「混」珠(C)「揀」定座位／「撿」拾麥穗(D)「喪」家之犬／垂頭「喪」氣
• 5.（ 　）一語成襯
• 20.(甲)你□□一身，怎麼承擔得了如此龐大的債務呢？(乙)面對艱困的挑戰，我們要臨危不亂，處之□□。(丙)沒想到她一句無心的話，竟然在公司裡引起了□□大波。(丁)據說 2012 年 12 月 21
• 5、「小信邊走邊玩手機，一不小心在下□的旅館門前跌了一跤，滿身泥□的他費了很大勁爬起來，察看剛才跌跤的地方，原來□陷的地面經過午後雨水的灌注，才造成這般狼狽不堪的局面。」句中□內依序應填入的字，完全正
• 4.下列哪個選項所用的修辭法與「他們看似自由，卻心陷囹圄」相同？(A)一盞離愁，孤單佇立在窗口(B)忽有龐然大物，拔山倒樹而來(C)不在乎天長地久，只在乎曾經擁有(D)或列隊而出，或千里單騎，或比肩齊
• 5.「全世界任何地方發生事情，都和我們有關係。」這話含有什麼道理？(A)人生苦短，及時行樂(B)牽一髮而動全身(C)一失足成千古恨(D)長江後浪推前浪
• 14. 下列詞語，何者不是同義複詞？ (A)聆聽 (B)藐小(C)憩歇 (D)伶俐
• 7、下列「」中詞語的解釋，何者正確？(A)步履「蹣跚」──猶豫不決(B)「謙抑」──謙卑退讓(C)「亙古」不變真理──腐舊不變(D)杯盤「狼藉」──整齊美觀
• 15. 下列句子修辭的使用，哪一項異於其他三者？(A)只看見不幸的表面，流血的創口，受傷的心。(B)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空(C)逃去如飛的日子裡(D)女人心，海底針
• 21.關於朱自清〈匆匆〉一文的敘述，下列何者正確？(A)「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候。」文中藉由自然景物的變化，顯露青春歲月可以重來 (B)由「八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上
• 10、下列各句「於」字的字義，何者與「愛因斯坦之『於』相對論」中的「於」字相同？(A)又常「於」土牆凹凸處(B)像我祖母之「於」我家(C)得之「於」人者太多(D)己所不欲，勿施「於」人
• 16. 關於〈盒子與生活〉一文，，下列說明何者錯誤？(A)作者以盒子比喻呆板而受侷限的生活 (B)作者只點出問題，並沒有進一步提出解決的方法 (C)本文為論說文 (D)鼓勵讀者充實生活內涵，並跳脫生活
• 【題組】2. When will Sandy have over $800,000? (A) one year later (B) four years later (C) six years lat