問題詳情

13 除了灌輸知識之外，能不能與實際的日常生活、風土人情相結合？其中的道理，能不能通過學生自己的感受、自己的經驗來權衡，來印證？凡此種種都須落實在具體的活動中來演練，抽象的知識、刻板的教條，對於學生並無實際的助益。依據上文，下列敘述何者最正確？
(A)作者主張學習最佳態度是朝聞道，夕死可矣
(B)作者主張教育者應秉持有教無類、因材施教
(C)作者認為學習應該強調體驗活動，抽象的知識對學生有害無益
(D)作者認為學習應兼顧知識與體驗，不能只是畫餅充飢流於空談

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.916667
統計：A(0),B(0),C(1),D(11),E(0)

用户評論

【derek801204】評論

除了灌輸知識之外，能不能與實際的日常生活、風土人情相結合？其中的道理，能不能通過學生自己的感受、 自己的經驗來權衡，來印證？凡此種種都須落實在具體的活動中來演練，抽象的知識、刻板的教條， 對於學生並無實際的助益。作者認為學習應兼顧知識與體驗，不能只是畫餅充飢流於空談

【羅小偉】評論

除了灌輸知識之外，能不能與實際的日常生活、風土人情相結合？其中的道理，能不能通過學生自己的感受、 自己的經驗來權衡，來印證？凡此種種都須落實在具體的活動中來演練，抽象的知識、刻板的教條， 對於學生並無實際的助益。依據上文，下列敘述何者最正確？ (A)作者主張學習最佳態度是朝聞道，夕死可矣 (B)作者主張教育者應秉持有教無類、因材施教 (C)作者認為學習應該強調體驗活動，抽象的知識對學生有害無益 (D)作者認為學習應兼顧知識與體驗，不能只是畫餅充飢流於空談