【うさぎ】評論
皮亞傑 主張發展先於學習的自然預備度; 布魯納 主張學習引導發展的加速預備度。布魯納對應皮亞傑 動作表徵 = 感覺動作 形象表徵 = 具體運思 符號表徵 = 形式運思發展階段 4≠3 皮亞傑(Piaget):將兒童的認知發展分成四個發展階段 1.感覺動作期:0-2歲 2.前運思期:2-7歲 3.具體運思期:7-11歲 4.形式運思期:11-16歲 布魯納(J. S. Bruner):表徵系統論,將認知發展分成三個學習階段 1.動作表徵期:3歲以下 2.形象表徵期(圖像表徵) 3.符號表徵期(符號表徵...