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27 區分性特徵理論中的[-continuant]特徵是指下列那方面的特性?(A)嗓音 (B)共鳴 (C)位置 (D)方法
問題詳情
27 區分性特徵理論中的[-continuant]特徵是指下列那方面的特性?
(A)嗓音
(B)共鳴
(C)位置
(D)方法
參考答案
答案:D
難度:簡單0.8
統計:A(0),B(0),C(0),D(12),E(0)
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45 常見顎咽閉鎖不全(VPI)個案的音韻特質為:(A)塞音化(stopping) (B)前置化(fronting)(C)後置化(backing) (D)和諧音化歷程(harmony)
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36 構音的位置會受語音環境的影響,/tu/音中的/t/音的位置會比/ti/中的/t/音的位置後面,主要原因為:(A)顎音化(palatalization) (B)中性化現象(neutralizati
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18 Hodson 的循環式治療法(cycles approach)最適用於何種語音異常兒童?(A)構音障礙 (B)輕度語音不清 (C)音韻障礙 (D)音韻察覺障礙
55 下列何者是 SSI-3 口吃嚴重度量表的檢測項目?①個案的說話速度 ②個案不流暢行為的頻率③個案不流暢行為的時長 ④個案的伴隨行為 ⑤個案對口吃行為的態度(A)②③④ (B)①②④ (C)②③④
46 下列有關漢語語音特色的敘述,何者為正確?(A)意義與聲音而言,所有的詞語都屬單音節性(B)ㄐ與ㄓ的拼音規則可視為一種互補變體(complementary distribution)(C)調節漢語
28 下列治療模式中,何者是最以兒童為主導的模式?(A)練習(drill) (B)練習遊戲(drill play)(C)結構化遊戲(structured play) (D)遊戲(play)
37 下列聲符,何者不加空韻?(A)ㄘ (B)ㄙ (C)ㄐ (D)ㄔ
19 臨床建議針對 2 歲幾乎無口語兒童的目標設定為玩聲音,主要在擴展下列何者?(A)咕咕期(cooing stage) (B)牙牙學語期(canonical babbling stage)(C)亂語
56 可鑑別「臨界口吃」與「初期口吃」的指標主要是:(A)出現較多的重複性,但規律的不流暢(B)母音的發音時長變短,常被央元音(schwa)所取代(C)偶爾出現肌肉緊張的不流暢現象(D)不流暢的行為來
47 顎咽閉鎖不全患者說話時過多氣流流失,常會造成下列何種語音問題?(A)ㄇ的鼻音不足 (B)ㄐ的爆破弱化 (C)ㄒ的擦音弱化 (D)ㄚ的鼻音化
29 將「椅子」說成「椅ㄐㄧ」,為下列何種音韻歷程?(A)顎音化(palatalization) (B)塞音化(stopping)(C)側音化(lateralization) (D)語音變位(meta
38 假設一位構音異常兒童有舌根音化現象,其學習強項為使用協同構音策略。下列何者為語言治療師最可能會選擇的練習語音項?(A)/ti/ (B)/tu/ (C)/ta/ (D)/to/
20 當我們說「散步」時,常會說成[sam pu],是因為:(A)預期性同化(anticipatory assimilation) (B)順同化(progressive assimilation)(C
57 下列何種情況不可能是後天神經性口吃患者表現的不流暢行為?(A)我不ㄨㄨ-要ㄨㄨ-吃飯 (B)閱讀多次同一篇文章,口吃行為減少(C)ㄋㄋㄋ你一--可以---ㄅㄅ幫我拿ㄉㄉ東西 (D)固定的祈禱詞要
48 個案說 ,從語言治療師的紀錄可得知他的構音包括那些問題?①鼻音化 ②齒音化 ③不送氣化 ④喉塞化 ⑤清音化(A)①④⑤ (B)①③④ (C)①②③④ (D)①②④
30 有關語音介入,下列何種介入最常使用大量的聽覺刺激?(A)隱喻(metaphor) (B)轟炸(auditory bombardment)(C)誘發(elicitation) (D)多音位(mul
39 下列聲符,何者可加空韻?(A)ㄒ (B)ㄖ (C)ㄑ (D)ㄅ
21 華語的聲調(tone)的主要對比特性為:(A)對比重音 (B)共鳴改變 (C)響度變化 (D)音頻變化
58 有關口吃「能力與要求」(capacities and demands)假說中孩子內在要求為何?(A)趕上互動者較快的說話速度 (B)表達較成熟的思想(C)父母可提供支持與鼓勵 (D)答問之間的時
49 下列常見英語的音韻結構歷程(syllable structure deviation)何者不存在於漢語音韻中?(A)結尾子音省略(final consonant deletion) (B)子音群
31 Stoel-Gammon(1991)的縱貫研究,收集了 15、18、24 及 29 個月大兒童的語料。主要在探討下列何主題?(A)牙牙學語期 (B)語音廣度 (C)音位廣度 (D)音韻歷程
40 假設兒童語料為:爸爸[pa pa]、媽媽[ma ma]、哥哥[kə kə] 、弟弟[ki ki] 、姐姐[ke ke]。兒童的華語語音系統已發展的音素有幾個?(A)3 (B)5 (C)7 (D)
22 兒童的語言發展過程,會因語言中一些語音較難產生而呈現音節簡化歷程。較屬於何種理論關注的問題?(A)衍生語音學理論(generative phonology) (B)自然音韻理論(natural
59 口吃具有多變性與可預測性的特質,可說明口吃行為的發生是:(A)學習來的 (B)神經性障礙 (C)遺傳來的 (D)感覺統合障礙
50 下列那些治療技巧可促進嚴重口吃患者接受口吃?①自發性口吃(voluntary stuttering) ②使用害怕的字詞 ③輕鬆發聲法(easy onset) ④當自己的治療師(A)②③④ (B)
32 比較華語與英語的塞音音群,下列何者為正確?(A)二者都有清/濁之分 (B)二者都有送氣/不送氣之分(C)英語有送氣/不送氣之分 (D)都有三種構音部位
41 在華語詞彙音節中,CV 音節尾只能是鼻音。主要在說明下列何者?(A)語音組合 (B)發音語音 (C)聲學語音 (D)聽覺語音