【Miss R】評論
(B)體育課之教學，如採另行編班方式，應考慮學生之個別差異或運動興趣，每班以不超過 30 人為原則。 (C)學生體育成績考查配分為：運動技能 50％、運動精神與學習態度 25％、體育常識 25％。 (D)為提升學生游泳能力，臺北市國小畢業生的游泳能力指標為能游 15 公尺。
【鄭仲原】評論
「臺北市學校體育發展方案」重點節錄◎體育課之教學，如採另行編班方式，應考慮學生之個別差異或運動興趣，每班以不超過四十五人為原則。◎體育班之體育課應由體育教師擔任授課，每班以十五人至三十人為限。◎體育課程安排方式，應避免兩節或兩日接連排課。◎學生除因生理狀況不適經醫師證明，並由學校核准後，得免上體育課或指定參加其他和緩運動外，均須按時上體育課。◎身體障礙學生體育課之教學，應設計符合身心障礙者活動之體育課程或運動項目，並鼓勵其參與團體活動。◎具有運動潛能之學生，應協助輔導或另行編班加強訓練指導。◎各校應培養學生養成規律運動習慣，貫徹體適能333計畫(即學生能在體育課之外的時間每週至少運動三次，每次至少...