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6.教師告訴學生只要努力就可以成功,目的是希望學生作哪一種歸因?(A)內在穩定歸因(B)內在不穩定歸因(C)外在穩定歸因(D)外在不穩定歸因
問題詳情
6.教師告訴學生只要努力就可以成功,目的是希望學生作哪一種歸因?
(A)內在穩定歸因
(B)內在不穩定歸因
(C)外在穩定歸因
(D)外在不穩定歸因
參考答案
答案:B
難度:
簡單
0.727
書單:
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5.許老師想要改善課堂教學,增進學生的長期記憶。你不會建議他使用哪一種策略?(A)精緻化(elaboration)(B)複誦化(rehearsal)(C)脈絡化(context)(D)組織化(orga
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7.丁老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導,請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較大?(A)內省智力(intrapersona
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1. 甲不滿妻子 A 與 B 男長期有曖昧關係,某日開車遇見兩人並肩散步,怒火中燒,加快車速由後撞擊兩人,心想撞到 A 或 B 都無所謂,B 於最後一剎那跳開,並無大礙,A 則因受撞擊當場死亡。甲對
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4.智力測驗編製的先驅是哪一位?(A)比奈(A. Binet)(B)葛敦納(H. Gardner)(C)塞斯通(L. Thurstone)(D)魏克斯勒(D. Wechsler)
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7.有關創造力的敘述,下列何者是正確的?(A)高智力者有高創造力(B)創造力的發展受遺傳的影響大於環境(C)創造力是智力結構中的聚斂思維(D)社會規範與傳統標準會阻礙創造力的發展
8.技安上課的時候,一直拉扯一旁的大雄,於是老師就請技安到教室後面的角落站幾分鐘,老師採用的是行為改變技術的何種原則?(A)增強(reinforcement)(B)消弱(extinction)(C)暫
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1.下列「」中的形似字,何組讀音不相同?(A)短髮「俏」麗/懸崖「峭」壁 (B)「闔」第光臨/語言隔「閡」(C)深厚情「誼」/「怡」情養性 (D)無限「惆」悵/絲「綢」睡衣。
二、多選題:17.如圖所示,以 8 m/s 等速行駛的汽車即將通過路口,綠燈還有 2 s 熄滅,此時汽車距離停車線 18 m,該車加速時可能的最大加速度大小為 2 m/s2,減速時可能的最大加速度大小
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