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• 75. 基礎代謝率與體重控制有密切關係，因它佔每天總能 量消耗的？ (A)1\/2 (B)3\/4 (C)2\/3 (D)1\/3
• 76. 下列何者不屬於長時間跑步的運動員感覺疲勞的原 因？ (A)水分和電解質流失，體溫上升 (B)血糖濃度下降 (C)局部肌肉疲勞 (D)乳酸濃度下降
• 77. 國民中學教育階段是學生身心、自我概念與人際面臨 轉變階段，需提升各面向的相關素養，教師應以「自 發」、「互動」及「共好」為理念，以下為健康與體育 領域課程在「自發」、「互動」與「共好」三個層面
• 78. 班都拉（Bandura,1977）提出「自我效能」是行為改變 的關鍵，請問自我效能這個概念與計劃行為理論 （Theory of Planned Behavior）中的哪個變項的意涵相 似？ (
• 79. 「使學生能分析人類的各項行為與科技發展對全球自 然環境的危害，並學習蒐集環保資訊與關心本土和國際 環保議題，進而體認臺灣與其他國家各項環境汙染情況， 以及分析相關影響和各國環保策略的差異，最終
• 80. 健康教育領綱中「技能概念」學習表現是屬於布魯姆 （B. S. Bloom,2001）教學目標分類中的哪一項「知識 向度」呢？ (A)事實知識 (B)概念知識 (C)程序知識 (D)後設認知知識
• 81. 「十二年國民基本教育」健康與體育領域主要在於培 養具備健康生活與終身運動知識、能力與態度的健全 國民，因此教師全面了解「健康與體育領域」的學習 重點很重要，對於健體領域「學習重點」的敘述下列
• 82. 小明認為和同學聚會聊天的時候，是很難拒絕吸菸邀 約的，這樣的想法與健康信念模式（Health Belief Model）中之何種概念有關？ (A)自覺嚴重性（perceived severit
• 83. 健康教學要教導學生「目標設定」這項生活技能時， 應掌握目標設定的 SMART 原則，下列何者的敘述錯 誤？ (A)目標是「具體明確（Specific）」 (B)目標是「可衡量的（Measura
• 84. 經健康教學後，班上某位學生打算最近一個月內要開 始規律運動，已購買運動服裝，且上網查詢住家附近 的運動中心，此敘述屬於跨理論模式（Transtheoretical Model, TTM）中的何
• 85. 分析以下四位國中學生對「健康檢查」的看法，你認 為誰的想法最不正確？ (A)敏芬說:健康檢查可了解自己的生長發育與健康狀 況，並能早期發現健康問題與疾病，進而早期矯治 (B)弘翔說:定期健康檢
• 86. 學生健康檢查後落實特殊個案的管理與缺點矯治，是 健檢主要工作項目之一。依學校衛生法施行細則第 6 條規定，與學生健康檢查相關的「健康管理制度」包 含以下哪些項目？①特殊疾病學生醫療轉介及個案管
• 87. 若健康檢查後同學發現自己生長發育情形較遲緩，並 且收到健康中心發的健檢複檢通知，請問可採取下列 何種方式來因應較理想？ (A)聽奶奶的話，吃中藥店購買的長高藥 (B)多增加運動量，並從事超過自
• 88. 軒軒遵守生教組長提醒的行人安全規定，所以過馬路 時會快走路的速度，並提醒好友「不要滑手機，才能 縮短過馬路的時間」。 (A)守則 1：看見你我才安全 (B)守則 2：謹守安全空間 (C)守則
• 89. 小杰騎自行車經過學校附近時，會放慢速度注意行人 動向。 (A)守則 1：看見你我才安全 (B)守則 2：謹守安全空間 (C)守則 3：利他的用路觀 (D)守則 4：防衛兼備的安全用路行為
• 90. 小柔騎自行車時，都會記得戴上安全帽與護具才上 路。 (A)守則 1：看見你我才安全 (B)守則 2：謹守安全空間 (C)守則 3：利他的用路觀 (D)守則 4：防衛兼備的安全用路行為
• 91. 吸食電子菸對人體造成危害的說明如下，請問哪些說 法有誤？①電子菸之煙霧含有更微小的懸浮微粒，可 深入肺部和血管，造成呼吸和循環系統傷害，長期恐 導致癌症或死亡；②因電子煙不需燃燒，因此不會產
• 92. 對國中生而言青春無憂，卻也難免會有迷惘。那天國 中學長俊偉偷偷摸摸帶宇軒到校園的角落，想逃離煩 惱而拿出電子菸抽了起來，他也叫宇軒嘗試吸看看， 這時看到生教組長往這邊走過來，嚇得兩人拔腿就 跑
• 93. 同學們在健康課後討論菸害防制法新法的相關內容， 請問下列哪些同學描述的內容不正確？俊明—全面禁 止包含電子煙在內之各式類菸品並加重罰責；小可— 未滿 18 歲不能買菸與吸菸；宇軒—菸品容器警示
• 94. 進入青春期的國中生自主行為漸增，選擇購買自己喜 歡吃的食品，就是展現自我意識的行為之一，因此教 導學生如何確認包裝食品的食用安全？最直接的方式 是從食品包裝上的食品標示與營養標示來判斷。以下
• 95. 發生食物中毒時，處理的步驟應為？甲—醫療院所發 現食物中毒病患，應在 24 小時內通知衛生單位；乙— 迅速就醫；丙—保留剩餘食品及患者之嘔吐物或排泄 物，並儘速通知衛生單位。 (A)乙→甲→丙
• 96. 同學們上完食品安全課程後，大家一起討論「身為消 費者，食品安全事件該如何避免呢？」以下哪一位同 學的看法正確? (A)進口的不見得好，所以還是愛用臺灣產品，拒絕進口 食品 (B)購買食品時，應
• 97. 身為消費者，平時可多關心相關食品報導，在購買食品前多留意、查證，這是屬於「消費者的權利與義 務」中的哪一部分？ (A)拒絕購買可疑食品 (B)檢舉解決食安問題 (C)堅定倡導消費權益 (D)審
• 98. 新冠肺炎疫情肆虐後，大家都能深刻體會「傳染病」 是威脅人類健康和生存的重要疾病，以下哪些原因恐 導致傳染病威脅人類加劇？甲─人類生活型態改變； 乙─溫室效應；丙─國際交流頻繁；丁─全球氣候穩
• 99. 為了讓旅行更加安心與愉快，欣凌全家旅遊出發前的 防疫自我管理，應該預做哪些準備？甲─預先吃退燒 藥，避免發燒；乙─備妥常用藥物；丙─出國前一天 前往「旅遊醫學門診」評估是否需使用預防性藥物或