【用戶】歆翎
【年級】高三上
【評論內容】達爾克羅采 (Dalcroze) :nn人的身體就是樂器,經由成人的引導、培育學會節奏n達爾克羅采音樂哲學是由瑞士作曲家達爾克羅采所創. 在此種教學方法課堂中, 孩子跟著規律的音樂節奏搖動身體,稱之為運動舞蹈體操. 身體就像樂器,也要被訓練,需要專心一致記憶力.達爾克羅采教導孩子了解複雜的韻律節奏.n當孩子聆聽音樂,跟著旋律搖擺身體時,動作融合了視覺.聽覺.感覺和身體搖動,使領會到完整的音樂經驗.要成為達爾克羅采的老師,需要接受廣泛而深入的訓練,因此全美取得執照的人並不多. 達爾克羅采原則也是高大宜和奧福理念的基礎.n n2. 高大宜nn強調民族音樂教育,以唱歌為基礎,認為母親所接受的音樂教育會影響下一代n高大宜 (Zoltan Kodaly ) 在匈牙利發展...
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【年級】高三上
【評論內容】達爾克羅采 (Dalcroze) :nn人的身體就是樂器,經由成人的引導、培育學會節奏n達爾克羅采音樂哲學是由瑞士作曲家達爾克羅采所創. 在此種教學方法課堂中, 孩子跟著規律的音樂節奏搖動身體,稱之為運動舞蹈體操. 身體就像樂器,也要被訓練,需要專心一致記憶力.達爾克羅采教導孩子了解複雜的韻律節奏.n當孩子聆聽音樂,跟著旋律搖擺身體時,動作融合了視覺.聽覺.感覺和身體搖動,使領會到完整的音樂經驗.要成為達爾克羅采的老師,需要接受廣泛而深入的訓練,因此全美取得執照的人並不多. 達爾克羅采原則也是高大宜和奧福理念的基礎.n n2. 高大宜nn強調民族音樂教育,以唱歌為基礎,認為母親所接受的音樂教育會影響下一代n高大宜 (Zoltan Kodaly ) 在匈牙利發展...